【摘要】日本文學(xué)選讀 試卷(第四套)(課程代碼 0612)試卷說(shuō)明:1.本試卷共5頁(yè),滿分100分;考試時(shí)間150分鐘。2.答案必須寫在答卷上,寫在試卷上無(wú)效。一、近世文學(xué)部分次の內(nèi)容を読んで各グループの選択肢から最も相応しい答えを一つ選びなさい?! 。ǎ病粒常埃剑叮包c(diǎn))1.近世後期、江戸には①( ?。─胜嗓巫庸┫颏堡谓}本があったが、戀川春町の ?、冢ā?/span>
2025-03-25 03:32
【摘要】第一篇:日本文學(xué)史感想 日本文學(xué)史感想 從明治維新到二次大戰(zhàn),日本社會(huì)走過(guò)了一個(gè)向現(xiàn)代急行軍的八十年。在這毀譽(yù)半?yún)⒌陌耸曛校刑嗟臇|西值得總結(jié)。日本文學(xué),正如其社會(huì)文化——左手菊花,右手十字...
2025-10-06 11:07
【摘要】APPLICATIONFORJAPANESEGOVERNMENT(MONBUKAGAKUSHO:MEXT)SCHOLARSHIP日本政府(文部科學(xué)?。X學(xué)金留學(xué)生申請(qǐng)書ResearchStudentsfor2014(研究留學(xué)生) ?。桑危樱裕遥眨茫裕桑希危樱ㄓ浫肷悉巫⒁猓 。保甌heapplicationshouldbetypedi
2025-07-22 06:03
【摘要】......當(dāng)前日本式企業(yè)管理的借鑒摘要:日本企業(yè)管理和企業(yè)文化具有自己的特色,其成就曾引起世界的矚目,本文對(duì)日本企業(yè)管理和企業(yè)文化的特色和日本企業(yè)管理和企業(yè)文化特色形成的原因及日本企業(yè)管理的新變化及對(duì)中國(guó)企業(yè)的借鑒的
2025-04-07 21:32
【摘要】亞洲的分區(qū)習(xí)慣上分為:東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞、北亞一、東亞地理位置太平洋亞洲海陸位置:位于太平洋西岸、亞洲東部。經(jīng)緯度位置:主要位于:75°E—145°E,20°N—50°N之間。思考:東亞的地形、地勢(shì)特征
2025-01-08 11:39
【摘要】日本的企業(yè)文化日本的企業(yè)文化?日本的企業(yè)文化的概念?日本的企業(yè)文化的文化根源?日本的企業(yè)文化的表現(xiàn)形式?日本的企業(yè)文化的重要內(nèi)容?日本的團(tuán)隊(duì)精神和企業(yè)文化?日本的企業(yè)文化的魅力二戰(zhàn)后日本的企業(yè)文化?第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后,日本企業(yè)之所以成功,經(jīng)濟(jì)迅速騰飛,重要原因之一是他們
2025-02-28 14:24
【摘要】第一篇:日本企業(yè)文化論文 寧波大學(xué)答題紙 (2015—2016學(xué)年第1學(xué)期) 課號(hào): 課程名稱: 日本企業(yè)文化 改卷教師:周知 學(xué)號(hào):126070081 姓 名: 林蒙蒙 得 ...
2025-10-12 11:01
【摘要】第二節(jié)日本文化及管理方式一.日本的國(guó)情特點(diǎn)、文化根源和政制美國(guó)日本國(guó)情特點(diǎn)?移民大國(guó)?歐洲人+眾多民族?歷史短(沒(méi)有經(jīng)過(guò)封建社會(huì)」?小島國(guó)?大和民族(單一的)?歷史較長(zhǎng)(封建社會(huì)較短)文化根源?古希臘的科學(xué)哲學(xué)?古羅馬的法律?“新教”的影響?自由、民
2025-02-28 14:28
【摘要】日本文化及管理方式一.日本的國(guó)情特點(diǎn)、文化根源和政制美國(guó)日本國(guó)情特點(diǎn)?移民大國(guó)?歐洲人+眾多民族?歷史短(沒(méi)有經(jīng)過(guò)封建社會(huì)」?小島國(guó)?大和民族(單一的)?歷史較長(zhǎng)(封建社會(huì)較短)文化根源?古希臘的科學(xué)哲學(xué)?古羅馬的法律?“新教”的影響?自由、民主和平等的思
2025-02-28 14:17
【摘要】第一篇:日本文學(xué)史感想文 感想文 私が一番好きなのは「父母が頭かき撫で幸くあれて言ひし言葉ぜ忘れかねつる」という萬(wàn)葉集の歌である。 この歌は子と親が別れる際のシーンを描い、親が子への深い愛(ài)及び子...
2024-11-09 22:17
【摘要】7、聶將軍與日本小姑娘聶榮臻(1899~1992):四川省江津縣人。中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家,中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一,一生功勛卓著。聶榮臻默讀要求:(1)思考:課文主要講了一件什么事?(2)畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞,讀準(zhǔn)它們的讀音,理解它們的意思。讀準(zhǔn)字音:
2025-10-10 06:14
【摘要】第一篇:淺談汶川與日本東海地震 淺談汶川與日本東海地震 大難無(wú)情,人間有愛(ài)。雖然地震是目前我們?nèi)祟悷o(wú)法預(yù)測(cè)的,但是對(duì)于天災(zāi)我們不同的民族有不同的應(yīng)對(duì)策略。中華民族在應(yīng)對(duì)汶川這次中國(guó)歷史上少有的破壞...
2024-11-09 22:29
【摘要】7聶將軍與日本小姑娘一、教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第三自然段。2、學(xué)會(huì)4各生字,理解生詞。3、能聯(lián)系內(nèi)容說(shuō)出日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”,是“中日友誼的使者”。4、憑借具體語(yǔ)言材料,使學(xué)生感知聶將軍關(guān)心日本孤女是中日人民深厚友誼的體現(xiàn),認(rèn)識(shí)到中日友好是兩國(guó)人民的共同愿望。二、教學(xué)重點(diǎn):反復(fù)誦
2024-11-21 01:42
【摘要】第二課時(shí)一、復(fù)檢:默寫生詞二、講讀課文:※師:通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí),我們對(duì)聶將軍已有了初步的了解。那么在日本人民的眼中聶將軍是個(gè)怎樣的人呢?生交流、師板書:活菩薩中日友誼的使者※聯(lián)系課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”,是“中日友誼的使者”?1、生帶著這個(gè)問(wèn)題,自學(xué)課文
2024-11-21 06:42
2025-08-01 14:00