高考英語(yǔ)作文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)-全文預(yù)覽
【正文】 ellknown at home and abroad. So it should remain where it is. (反對(duì)理由1)What’s more, moving may cause the death of some animals. (反對(duì)理由2)To move or not, this is a big decision which has to be made by people in Beijing. Yours truly, (結(jié)尾：仍需作決定)Li Hua（四）應(yīng)用文體：應(yīng)用文體是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦袕V泛使用的文體。 以下是你所在班級(jí)討論的情況。 說(shuō)明文的篇章結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭the beginning——對(duì)要說(shuō)明的事物或事情簡(jiǎn)要介紹 （如：說(shuō)明緣由）主體the main body——按照題目提供的信息分層次，按一定順序進(jìn)行說(shuō)明，注意語(yǔ)言客觀而簡(jiǎn)明，說(shuō)明內(nèi)容在層次和順序上具有內(nèi)在的邏輯性。說(shuō)明文體的寫(xiě)作要點(diǎn)：1. 抓住事物特征，安排好說(shuō)明順序，可以按時(shí)間順序、空間順序、或邏輯順序（先因后果或先果后因），讓讀者一目了然。結(jié)尾conclusion——對(duì)此物的看法或感想。3. 注意描寫(xiě)詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。 描寫(xiě)文的寫(xiě)作要素：1. 圍繞主題，選好細(xì)節(jié)，使文章內(nèi)容既豐富又緊湊。1. 時(shí)間：2000年2月8日2. 地點(diǎn)：公園路公園門(mén)前3. 人物及場(chǎng)景：我正沿公園路向東走4. 事件發(fā)生：一輛汽車(chē)從第三街向右拐，駛?cè)牍珗@路時(shí)撞倒了一位過(guò)街的老人。2000年2月8日清晨，你目擊了一起交通事故。（可以使用表示時(shí)間或空間的連接詞，使文章連貫。記敘文的篇章結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭 the beginning——交待必要的背景。常見(jiàn)的形式有：故事、日記、新聞報(bào)道、游記等。層次分明，邏輯合理的篇章結(jié)構(gòu)會(huì)讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)獲得并準(zhǔn)確理解題目所規(guī)定的信息；而敘述順序混亂，前言不搭后語(yǔ)的篇章則讓人一頭霧水，不知所云何物。篇章結(jié)構(gòu)在語(yǔ)言表達(dá)中起著非常重要的作用，同樣的信息點(diǎn)會(huì)因?yàn)椴煌谋磉_(dá)順序傳達(dá)出不同的信息。（一）記敘文體記敘文主要是記敘所發(fā)生的事情和經(jīng)歷。3. 時(shí)態(tài)通常使用與過(guò)去有關(guān)的時(shí)態(tài)，如一般過(guò)去時(shí)。如：事件的發(fā)生、發(fā)展和前因后果。例如NEMT2000假設(shè)你是李華，正在美國(guó)探親。 注意：1. 目擊者應(yīng)該準(zhǔn)確報(bào)告事實(shí)2. 詞數(shù)100左右3. 結(jié)尾已為你寫(xiě)好____________________________________________________________________________About two minutes later I stopped a passing car and took the old man to the nearest hospital.Li Hua要點(diǎn)解析：仔細(xì)觀察所提供的圖畫(huà)，尋找記敘文的寫(xiě)作要點(diǎn)。在寫(xiě)作過(guò)程中記敘加描述，讓被描寫(xiě)的對(duì)象在讀者的腦海中有一幅清晰的畫(huà)面。描寫(xiě)地點(diǎn)時(shí)通常由上到下，從里到外，由遠(yuǎn)到近。寫(xiě)物：開(kāi)頭 the beginning——對(duì)該物進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹 （如大約位置）主體 the main body——按照空間順序（上到下，左到右，里到外，遠(yuǎn)到近等）來(lái)描述此物，令讀
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