畫角-教學設計-全文預覽
【正文】 這個三角板能直接畫出哪些度數(shù)的角？這個三角板可以直接畫出哪些度數(shù)的角？（對極了，三角板可以直接畫出30176。、165176。、140176。的角。的角？三、歸納小結(jié)，質(zhì)疑問難引導學生小結(jié)“角的畫法”，生匯報。的角。 測量角的大小用什么工具？怎樣用量角器測量角的度數(shù)？誰愿意上臺量一量這幾個角是多少度？說一說你是怎樣量的？你能說出它們分別是哪一種角嗎？（銳角 直角 鈍角）教學重點：掌握按指定度數(shù)畫角的方法。數(shù) 學 《畫 角》教 學 設 計 教學設計教學目標： 掌握角的畫法，會用量角器按指定度數(shù)畫角。使學生能積極地參與學習活動，并獲得成功的體驗，發(fā)展空間觀念。教學過程：一、復習舊知什么叫做角？這一點是角的什么？這兩條射線是角的什么？板書：角（1） 請寶貝們試著利用直尺和量角器自己畫一個65176?！。?）小組討論：怎樣畫65176。 （2點點重合 線線重合）（3）在量角器上找到指定度數(shù)的刻度線并點一個點 （3找點）（4）以射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線（4連線）（5）標出度數(shù) （5標度數(shù)）（6）檢驗 （6檢驗）這就是畫角六步法 板書課題 畫角 請寶貝們用這種方法再畫一個開口向其它方向的65176。四、運用新知，解決問題 你們會用量角器畫角了嗎？好！那下面請寶貝們自己在草稿紙上畫20176。再畫幾個角好不好？
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