物體的慣性教案示例1-全文預(yù)覽
【正文】 [師]請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你還知道有哪些生產(chǎn)和生活中的慣性現(xiàn)象． [生]踢球、用鐵鍬鏟雪、潑水、滑冰． [生]燒鍋爐時(shí)用鐵鍬往爐膛內(nèi)添煤、跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前的助跑、還有用手可以拍掉身上的灰塵． [生]跑步的人當(dāng)腳碰到障礙物時(shí)，總是會(huì)向前摔倒；撞擊錘柄，可以使錘頭緊緊套在錘柄上；騎自行車太快容易發(fā)生事故…… [師]從同學(xué)們舉出的這些例子中，我們能夠看到人們可以利用慣性給我們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多的方便，同時(shí)也有慣性給我們帶來(lái)的危害．因此，我們?cè)诶脩T性的同時(shí)還要注意防止慣性對(duì)我們?cè)斐蓚Γ? 3．二力平衡 [師]牛頓第一定律告訴我們，一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．請(qǐng)同學(xué)們分析下面的問(wèn)題． [投影] (1)放在講桌上的粉筆盒處于什么狀態(tài)，它受不受力? (2)在平面上勻速推動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，物體處于何種狀態(tài)?物體受不受力的作用? [生]講桌上的粉筆盒處于靜止?fàn)顟B(tài)，它受到了力的作用．勻速推動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，它也受到了力的作用． [生]這兩個(gè)問(wèn)題說(shuō)明物體受到力的作用也能保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． [師]大家分析得非常正確．物體在受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力平衡(equilibrium)，這時(shí)物體處于平衡狀態(tài)．同學(xué)們考慮，什么是二力的平衡呢? [生]如果作用在物體上的力只有兩個(gè)，且物體處于平衡狀態(tài)，就說(shuō)這二力平衡． [師]這兩個(gè)力滿足什么條件才能平衡呢? [探究]二力平衡的條件． [師]請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后各組交流． (同學(xué)們操作，教師巡視并參與同學(xué)們的活動(dòng)) 第一組： 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 首先，我們將兩個(gè)定滑輪固定在光滑的長(zhǎng)木板兩端，然后在長(zhǎng)方木塊的兩端各掛上一根繩子，放在光滑的木板上，兩端繩子分別跨過(guò)定滑輪掛上鉤碼． 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： (1)在兩根繩端分別掛上質(zhì)量不相等的鉤碼，觀察木塊是否靜止． (2)在兩根繩端分別掛上質(zhì)量相等的鉤碼，觀察木塊是否靜止． 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象； (1)繩兩端掛質(zhì)量不相等的鉤碼時(shí)，木塊很快運(yùn)動(dòng)到掛鉤碼多的一端． (2)繩兩端掛質(zhì)量相等的鉤碼時(shí)，木塊靜止． 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論，兩個(gè)力大小相等、方向相反時(shí)，二力平衡． 第二組： 我們組的實(shí)驗(yàn)和第一組基本相同．如果將木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度使拉木塊的繩子不在一條直線上時(shí)，木塊不會(huì)
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