有理數(shù)的加減法-全文預覽
【正文】 授課班級 一、學習目標:培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，增強學習數(shù)學的信心.二、學習重點：有理數(shù)加減法統(tǒng)一成加法運算三、學法指導：請同學們認真閱讀課本P23—P24的內容，探究有理數(shù)的加減法混合運算，并能夠靈活的應用它解決具體的問題。C,這一天的溫差是多少呢?(溫差是最高氣溫減最低氣溫,單位:176。五、基礎檢測 填空： （1）（－3）+（－5）= ； （2）3＋（－5）= ；（3）5+（－3）= ； （4）7＋（－7）= ；（5）8＋（－1）= ； （6）（－8）＋1 = ；（7）（－6）+0 = ； （8）0+（－2） = ；練習2. P18第2題六、作業(yè) 計算：（1）（－）+（－） （2）1+（－） （3）+（－）.(4)(—10)+(+6) (5)( －5)+( －7) (6) (－)+( －) (7)( －)+：（—2）+（—2） （—2）+（—2）+（—2）+（—2）（—2）+（—2）+（—2） （—2）+（—2）+（—2）+（—2）+（—2）+（—2）已知│a│= 8，│b│= 2. （1）當a、b同號時，求a+b的值；（2）當a、b異號時，求a+b的值.七、課后反思： 有理數(shù)的加法（第二課時）一、學習目標:培養(yǎng)觀察、思維和簡單的推理能力.二、學習重點：如何運用加法運算定律簡化運算三、學法指導：請同學們認真閱讀課本P19—P20的內容，探究有理數(shù)的加法運算律，并能夠靈活的應用它解決具體的問題。那么，怎樣計算4＋（－2）呢一艘潛艇在水下20米，過了一段時間又下潛了15米，現(xiàn)在潛艇在水下 米，你是怎么知道的？能用一個算式表示嗎？ .又該怎樣計算呢？下面我們一起借助數(shù)軸來討論有理數(shù)的加法。四、自主學習，分組討論（ 一）、回顧導入：正有理數(shù)及0的加法運算，小學已經(jīng)學過，然而實際問題中做加法運算的數(shù)有可能超出正數(shù)范圍。并能夠靈活的應用有理數(shù)的加法法則解決具體問題。這里用到正數(shù)和負數(shù)的加法。寫成算式就是
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