山水蘭州教學(xué)計1-全文預(yù)覽
【正文】 操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)等等。評價主體互動化，家長、同伴、社會、教師共同參與。 我們把對學(xué)生的評價原則定為：鼓勵、鼓勵、再鼓勵！ 7．教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。3．教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外， 三、經(jīng)驗和教訓(xùn)1．教師要認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際。培養(yǎng)學(xué)生的實踐，提高學(xué)生的生活能力在“山水蘭州”教學(xué)中有的放矢，有重點、難點，注意課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)蘭州山水的特點，增強學(xué)生的生活在蘭州的自豪感。“山水蘭州”這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。今在此作一番總結(jié)，以便取長補短以待來年教學(xué)水平更上層樓。2．評價方式多樣化，采用教師評、學(xué)生自評、互評、社會評相結(jié)合的辦法，給學(xué)生以鍛煉、展示才能的機會，并讓學(xué)生不斷總結(jié)經(jīng)驗、逐漸完善、發(fā)展自己。2．注重各個階段學(xué)習(xí)的落實，讓學(xué)生參與活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)探究意識，要放手讓學(xué)生大膽的動手實踐，充分展示他們的才華。學(xué)生、教師、家長形成一條“學(xué)習(xí)流水線”。5．在教學(xué)整個過程中，教師要把山水蘭州深入學(xué)生的生活，對學(xué)生進行多方面熏陶，比如，定期舉行榴園文化展示會，學(xué)生在展示會中可說，可演，可畫，可寫，可唱。2．和學(xué)生一起開發(fā)山水蘭州課程，確定一學(xué)期探究學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容。2．開發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)既是生活，生活既是學(xué)習(xí)的意識。2．去過了喜愛了不等于真正了解了，經(jīng)了解，大部分學(xué)生只是對蘭州的山水略知一二，并不深入。步出百里黃河風(fēng)情線，就到了蘭州市郊。 登臨山頂極目遠(yuǎn)眺，峰巒綿綿白云悠悠，整個城市盡收眼底，黃河奔流不息，宛如玉帶纏在腰間。蘭州自古以來就是東進西出的重要通道，是絲綢之路上一顆璀璨的明珠。蘭州古稱“金城”，想來也與這山水不無關(guān)系。兩山之間，黃河奔騰不息，蘭州就在這山水之間，成了一道風(fēng)景。再也找不到這么獨特的城市了，蘭州是黃河唯一穿城而過的省會城市。由于地理位置和地形的原因，蘭州冬無嚴(yán)寒夏無酷暑，成為旅游度夏的勝地。 隔河相望的白塔山、五泉山，與黃河交相輝映，是蘭州有名的風(fēng)景區(qū)。少數(shù)學(xué)生偶爾去，次數(shù)不多。教學(xué)目的：1．引導(dǎo)學(xué)生以開放、主動、多元的學(xué)習(xí)
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