實(shí)施“三環(huán)五學(xué)”課堂教學(xué)模式的感悟-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生個(gè)人才能的充分展示；（3）可避免學(xué)生隱藏或被忽視；（4）去有更多的注意力和力量去完成任務(wù)。 （4）展示課堂“六讓”：即書本讓學(xué)生看；思路讓學(xué)生講；問(wèn)題讓學(xué)生提；規(guī)，有序、高效呢？ ①小組成員都會(huì)了才可以展示； ②組長(zhǎng)只允許補(bǔ)充，不允許展示； ③不同的小組成員展示得分值（或星數(shù)）不同，A類最低，C類最高，B類居中； ④一個(gè)小組展示時(shí)，其他組要積極思考，勇于挑錯(cuò)，誰(shuí)挑出錯(cuò)誤或提出有價(jià)值的疑問(wèn)，給誰(shuí)的小組加分（或獎(jiǎng)星）； ⑤別的組提的疑問(wèn)或錯(cuò)誤，由提問(wèn)題的小組指定展示小組的某位成員回答；⑥其他組展示過(guò)的內(nèi)容，以后就不再重復(fù)展示。組間展示，一般按照問(wèn)題的順序進(jìn)行，也可由教師根據(jù)情況來(lái)制定。(在實(shí)踐教學(xué)中，如果老師在學(xué)生小組討論、交流之后，就讓學(xué)生分組或自薦按照順序把學(xué)習(xí)任務(wù)中的內(nèi)容一個(gè)一個(gè)都展示出來(lái)，這樣既浪費(fèi)了時(shí)間，又不能抓住重難點(diǎn)；如果老師只注重學(xué)習(xí)任務(wù)的展示，認(rèn)為只要把學(xué)習(xí)任務(wù)中安排的內(nèi)容完成，就達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，忽略了課堂內(nèi)容的適當(dāng)拓展和延伸。（點(diǎn)評(píng)組和展示組可輪換擔(dān)任）。教師要適時(shí)追問(wèn)、點(diǎn)撥、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)課堂進(jìn)行調(diào)控。并由小組長(zhǎng)將組內(nèi)交流還未解決的問(wèn)題由學(xué)習(xí)組長(zhǎng)匯報(bào)給老師，便于教師把握學(xué)情，為班內(nèi)大展示做好鋪墊。教師要有全員學(xué)生參與的意識(shí)，調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束的“動(dòng)”，隨心所欲的“說(shuō)”，在課堂的零干擾狀態(tài)下主動(dòng)求知，以學(xué)促教。問(wèn)題的難易分為A、B、C三層，讓不同層次的學(xué)生分別去解決不同層次的問(wèn)題，使層次低的同學(xué)通過(guò)合作交流得到成功。教師參與分組時(shí)要均衡學(xué)生的成就、能力、性別和家庭背景，保證同一個(gè)合作學(xué)習(xí)小組內(nèi)有學(xué)習(xí)成績(jī)好、中、差的學(xué)生；有口頭表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生，有觀察能力強(qiáng)的學(xué)生，有思維比較深刻的學(xué)生等；同一小組內(nèi)有男有女，有來(lái)自不同家庭背景的成員，可豐富小組認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的視角。但學(xué)生又是有差異的，而這種差異往往就是很好的課程、教學(xué)資源。看學(xué)生完成情況，試完成情況進(jìn)行后面的導(dǎo)學(xué)過(guò)程，這樣收到了事半功倍的效果。在教學(xué)實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到：“自主學(xué)習(xí)”是開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造型人才的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該改變那種讓學(xué)生跟在自己后面亦步亦趨的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。如何培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力呢？我當(dāng)天就把明天要上的導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生，叫學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案的要求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間固定在當(dāng)天晚上的6：106：30并完成導(dǎo)學(xué)案中的自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，當(dāng)天或第二天早上，再把導(dǎo)學(xué)案收起來(lái)。每個(gè)學(xué)生所形成的自己的問(wèn)題、自己的見(jiàn)解，是合作性學(xué)習(xí)交流與合作的基礎(chǔ)：而合作學(xué)習(xí)促使探究結(jié)果的提升，它促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化發(fā)展。如果讓學(xué)生自由組
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1