化學(xué)反應(yīng)速率教案-全文預(yù)覽
【正文】 速率是 。3．對同一個化學(xué)反應(yīng)來說，用不同的物質(zhì)表示的反應(yīng)速率其數(shù)值可能不同，所以表示反應(yīng)速率時，必須指明物質(zhì)。提出思考 在一個化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)速率既可以用反應(yīng)物濃度的減少量來表示，也可以用生成物濃度的增加量來表示。通過自學(xué)對3個要點的總結(jié)，對學(xué)生掌握知識起到了一個循序漸進的作用，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)和總結(jié)的能力。運用物理知識引出化學(xué)反應(yīng)的速率的概念加強化學(xué)與其它學(xué)科之間的聯(lián)系。情感、態(tài)度、價值觀有參與化學(xué)科技活動的熱情，將化學(xué)知識應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實踐的意識，能夠?qū)εc化學(xué)有關(guān)的社會和生活問題做出合理的判斷。過程與方法 重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)探究能力。提出問題實驗：把除去氧化膜的鎂帶和鋁片，分別投入等體積1mol/L的鹽酸中進行反應(yīng)，這兩個化學(xué)反應(yīng)中哪一個進行得更快？你判斷的依據(jù)是什么？ 討論實驗中如何判斷反應(yīng)進行的快慢區(qū)分定量分析和定性分析提出新的概念【討論】在物
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