分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識資料教學(xué)設(shè)計(jì)比賽用資料-全文預(yù)覽
【正文】 線”，“分母”，“分子”。［設(shè)計(jì)意圖］：利用不同素材創(chuàng)造了一個自己的分?jǐn)?shù)，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了“幾分之一”。［設(shè)計(jì)意圖］：通過看一看、說一說、讀一讀、折一折、辨一辨等活動，讓學(xué)生充分感知“二分之一”的意義，初步建立“二分之一”的模型，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它分?jǐn)?shù)做好充分的鋪墊。同桌說一說1/2的意思？出示課件，不平均分。 （板書：認(rèn)識分?jǐn)?shù)）二、動手操作，逐步理解分?jǐn)?shù)的意義（一）教學(xué)二分之一“二分之一”同學(xué)們，剛才我們把月餅平均分成2份，每份是這個月餅的一半，這一半就是它的二分之一。（屏幕出示：6個蘋果， 4瓶礦泉水，有2個棒棒糖。 ，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)感，在活動中獲得積極的情感體驗(yàn)。因此，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為：讓學(xué)生初步認(rèn)識幾分之一，理解幾分之一的意義?！墩J(rèn)識分?jǐn)?shù)》教案設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】人教版三年級上冊P90_91頁，《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》 【課前思考】《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》這一單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握整數(shù)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)課結(jié)合具體生活情境，通過直觀操作，使學(xué)生逐漸積累分?jǐn)?shù)的正確表象，初步建立分?jǐn)?shù)的概念，理解分?jǐn)?shù)的意義，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)打下基礎(chǔ)。 、操作、比較等數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流、創(chuàng)新應(yīng)用等能力，積累數(shù)
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