公開課生活中的比教學設計-全文預覽
【正文】 ，其中男生26人，女生24人。 ： 20︰10 ︰三、聯(lián)系生活實際說說在生活中有哪些比。 求比值。而比號與除號又不能共用，所以就把 “247。 號 后 4=6247。4寫作6：4讀作6比4.（2））比的各部分名稱。 師：像這樣，兩個數(shù)相除，又叫做兩個數(shù)的比?！驹O計意圖：在出示例題后，組織學生圍繞“比”的問題去研究、探索、討論、概括、總結，實現(xiàn)了自主學習，這樣，尊重學生的主體地位，培養(yǎng)創(chuàng)新精神】 討論：你能發(fā)現(xiàn)圖片中像與不像的秘密嗎？ 生1：長方形A、B、寬是長的、,所以他們比較像。師：這些方格每一格的長代表1厘米，請同學們數(shù)一數(shù)方格圖中每個長方形的長和寬，并填在表中。師：長方大小與誰關？生：長方形的長和寬。 生：圖B和圖D與圖A比較像。比大約為3∶2。 解決問題目標： 能利用比的知識解釋一些簡單的生活中的問題，感受比在生活中的問題，感受比在生活中的廣泛存在。教材密切聯(lián)系學生已有生活經(jīng)驗和學習經(jīng)驗，設計了“長方形的長和寬”的直觀背景和具體的情境，不僅引發(fā)學生的討論和思考，還凸顯對應“比”和轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想的滲透?！渡钪械谋龋ǖ谝徽n時）》教學設計 姓名：謝秀珠工作單位：順昌縣高陽中心小學 電子郵箱：scgyxxz通訊地址： 順昌縣高陽中心小學 郵政編碼：353204 【教學內(nèi)容】 北師大版小學數(shù)學教材六年級上冊教材第6970頁的內(nèi)容生活中的比. 【課前思考】《比的認識》是學生已經(jīng)學過分數(shù)的意義以及分數(shù)與除法的關系基礎上學習的。比的概念是數(shù)學中一個重要的概念，體會比的價值和意義是教材內(nèi)容的核心思想。 【教學目標】 知識與技能目標： 經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及. 能正確讀、寫比，會求比值
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1