動(dòng)能與勢(shì)能教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 等 D．條件不足，無(wú)法判斷7．以下現(xiàn)象中，動(dòng)能和勢(shì)能都增加的現(xiàn)象是 ( )A．玩具彈簧槍將“子彈”水平射出去時(shí) B．水從高處流向低處時(shí) C．越來(lái)越快地上升的氣球 D．列車在平直的軌道上勻速行駛時(shí)8．為什么高速飛行的子彈對(duì)人體有殺傷力，而靜止的子彈沒有呢?以相同速度飛行的炮彈和子彈哪個(gè)殺傷力更大些?為什么?作業(yè)與延伸課后練習(xí)：1—4題教學(xué)后記動(dòng)能與勢(shì)能是力學(xué)中重要的能量，盡量的多做一些實(shí)驗(yàn)以讓學(xué)生加深印象歡迎下載。舉得越高。說(shuō)明流動(dòng)的空氣具有能量． ， [生乙]我們用玩具手槍射出的子彈推動(dòng)泡沫塑料塊．說(shuō)明運(yùn)動(dòng)的子彈具有能量． [生丙]流動(dòng)的水能推動(dòng)竹排．說(shuō)明水流具有能量． [生丁]流動(dòng)的空氣、運(yùn)動(dòng)的子彈、流動(dòng)的水都具有能，這個(gè)能是什么能? [師]流動(dòng)的空氣、運(yùn)動(dòng)的子彈、流動(dòng)的水都是運(yùn)動(dòng)的．物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能，叫做動(dòng)能． [生]流動(dòng)的空氣、運(yùn)動(dòng)的子彈、流動(dòng)的水．它們的動(dòng)能大小一樣嗎?動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)? [師]這個(gè)問(wèn)題提得很好，我們?cè)趺吹玫酱鸢改? [生]我們用探究活動(dòng)來(lái)得結(jié)論． [師]我們先提出問(wèn)題，再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論． [生甲]我們提出的問(wèn)題是動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)? [生乙]我們的問(wèn)題和他們一樣，我們是這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的：讓同一鋼球從斜槽的不同高度滾下來(lái)，在水平面上撞擊火柴盒，觀察火柴盒移動(dòng)的距離． [師]好，現(xiàn)在按設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)做．看觀察到什么?為什么?得出什么結(jié)論? [生甲]我們觀察到火柴盒移動(dòng)的距離不同，小球從越高處滾下，火柴盒移動(dòng)的距離越大． [生乙]小球從斜槽的不同高度滾下來(lái)，到水平面時(shí)，運(yùn)動(dòng)速度不同． [生丙]小球從越高處滾下．到水平面時(shí)速度就越大． [生丁]我們組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、歸納得出質(zhì)量相同的
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