化工與環(huán)境保護(hù)說(shuō)課稿江慶平-全文預(yù)覽
【正文】 生產(chǎn)引起的環(huán)境污染對(duì)環(huán)境的破壞尤為嚴(yán)重。下面請(qǐng)同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)在百度視頻中搜索一段關(guān)于“十大環(huán)境問(wèn)題”的視頻進(jìn)行觀看，然后根據(jù)畫(huà)面顯示總結(jié)主要是哪些活動(dòng)引起了較嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題？學(xué)生在教師指導(dǎo)下搜索并點(diǎn)擊觀看視頻，回憶前面所學(xué)知識(shí)，根據(jù)畫(huà)面顯示總結(jié)回答問(wèn)題。（2）滲透式指導(dǎo)法：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的圖片瀏覽，指導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保知識(shí)運(yùn)用其中，見(jiàn)縫插針，隨時(shí)滲透，可使學(xué)生在自覺(jué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握學(xué)法，收到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。解決學(xué)生基礎(chǔ)差、接受知識(shí)慢的問(wèn)題。消除孤立視野的局限性，最大限度地搜集、利用信息，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富并且更加貼近生活實(shí)際。解決學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的問(wèn)題。二、說(shuō)教法、學(xué)法、學(xué)生：說(shuō)學(xué)生：《化工環(huán)境保護(hù)概論》是一門系統(tǒng)性強(qiáng)，聯(lián)系廣泛，邏輯思維嚴(yán)密的專業(yè)基礎(chǔ)課，它要求學(xué)生有一定的化學(xué)和生物知識(shí)基礎(chǔ)。（3）情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、勇于發(fā)現(xiàn)的求知精神；養(yǎng)成認(rèn)真分析、善于總結(jié)的良好思維習(xí)慣，能夠勝任以后的工作。此外，《化工與環(huán)境保護(hù)》的知識(shí)與我們?nèi)粘Ｉ?、生產(chǎn)、科學(xué)研究有著密切的聯(lián)系，因此學(xué)習(xí)這部分有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。本課的地位和作用： 《化工與環(huán)境保護(hù)》是教材第一章“緒論”第三節(jié)的內(nèi)容，在教材中起著重要開(kāi)題作用。教材選擇：根據(jù)課程定位，我們選擇在教學(xué)中使用的教材是：中等職業(yè)學(xué)校教材《化工環(huán)境保護(hù)概論》楊永杰主編，化學(xué)工業(yè)出版社出版。開(kāi)設(shè)《化工環(huán)境保護(hù)概論》課程是為即將建成的寧晉鹽化工園區(qū)培養(yǎng)鹽化工專業(yè)技術(shù)人才，而河北寧晉鹽化工園區(qū)的建設(shè)以節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想，我們培養(yǎng)的學(xué)生就需要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)建立可持續(xù)發(fā)展理念，所以本課程定位于化工生產(chǎn)工藝與環(huán)境保護(hù)知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，滿足我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和鹽化工經(jīng)濟(jì)園區(qū)化工類技能型人才的需要，更好地為鹽化工園區(qū)服務(wù)。基本符合我校鹽化工專業(yè)教學(xué)要求。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既可以對(duì)“人類與環(huán)境的關(guān)系”的知識(shí)進(jìn)一步鞏固和深化，又可以為后面學(xué)習(xí)“化工污染防治”打下基礎(chǔ)。（2）過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生上網(wǎng)查
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