【正文】 評為“精神文明班級”，還獲得“優(yōu)秀班集體”的榮譽，這都是管理民主化和細致化的結(jié)果。班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理的基礎(chǔ)上，還應(yīng)充分 發(fā)揮民主。他們會對各種事情做出一個中肯的評價。同學(xué)們把自己的看法、苦惱、不解都寫在了日記上，我都耐心的閱讀 ，當(dāng)他們失意時，我給他們打氣；當(dāng)他們成功時，我為他們喝彩；當(dāng)他們提出一些看法時，我認真參考。 班主任在學(xué)校里更像是一位母親，及時發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的細微變化，掌握關(guān)于他們的第一手資料，這樣才能對癥下藥。即找準(zhǔn)德育的最佳時機?！巴映升埐蝗缤映扇恕?，這就要求我們在學(xué)習(xí)中不斷培養(yǎng)學(xué)生具有正確的人生觀、價值觀。記得剛開學(xué)時，每次上體育課回來，同學(xué)們都圍在飲水機處喝水，喝完水之后，地面上被踩的到處是腳印，竟然無人去管。 一、在平時教師要以身作則、積極主動引導(dǎo)?？梢哉f，一個好的班主任是班級建設(shè)成功的保證。 ７、做好住宿 生、校外租住生的摸底調(diào)查、信息登記，做好住宿生生活補助的造冊、申報。 /４、指導(dǎo)班委會組織召開了“元旦聯(lián)歡會”，展示了同學(xué)們的歌舞、表演才藝，增強了集體凝聚力，活躍了課外生活。學(xué)生安全是班級工作的重中之重。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。 五、注重后進生轉(zhuǎn)化、做好保學(xué)鞏輟工作 “后進”包括思想上的后進和學(xué)習(xí)上的學(xué)困。只有用誠摯的師 愛，才能填補他們心理的 缺陷，消除他們心理的障礙。這些措施有力的促進了家校合作，促進了學(xué)生的健康成長。分別指出他們的努力方向及應(yīng)注意的問題。久而久之，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性不斷增強，班級成績有了明顯提高。由此，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，同科任教師密切配合，共同研究教育學(xué)生的辦法。嚴(yán)格要求他們以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、精心培養(yǎng)班干部， 形成良好班風(fēng) 一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。 篇五：初中八年級班主任班級工作總結(jié) 班主任工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任八（ 10）班班主任。在教育學(xué)生時，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起學(xué)生感情上的共鳴。 五、言傳身教，以情激情 教師的工作對象是學(xué)生，教師的思 想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生。 （四）校內(nèi)外配合。 （三）相互配合。把對上級的工作安排、學(xué)校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行，作為班級建設(shè)的目標(biāo)。這樣，有了家長的定期交流，有了老師的定時指導(dǎo)和班團干部的幫助，形成了一個促進后進生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級的后進生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。在這項工作中，我注重情感交流，以心換心，設(shè)身處地，用師愛溫暖被冷落的心。 自發(fā)性的臨時干部 如外出活動或參加課外活動，有的同學(xué)自告奮勇當(dāng)“指揮員”；運動會開始時，有的同學(xué)自愿做“服務(wù)員”等等。我所帶班級的干部有四個層次。在接手 0507班后，在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查、了解入手，按照學(xué)校德育分管理實施條例，嚴(yán)格管理班級，加分、扣分公開、明確責(zé)任，尋找差距，確定努力方向。班級是學(xué)校的最小分子，學(xué)校各部門一切與學(xué)生相 關(guān)的事情都是以班級為單位進行處理，班級的正常運作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。 五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。 三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。在向?qū)W生進行思想品德教育時，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒?，F(xiàn)就把一學(xué)年的工作情況做如下總結(jié)： 一、對學(xué) 生進行思想品德教育 對學(xué)生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。利用午飯的時間和住宿學(xué)生一起溝通思想，了解情況；利用放學(xué)后的時間和學(xué)生談心、交流；學(xué)生病了，我組織學(xué)生去看望他，送鮮花；學(xué)生打架了，我 會靜下心來了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會有意想不到的效果； 篇三： 2020年初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié) （ 109） 光陰似箭，日月如梭。我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。要配合老師上好每一節(jié)課。 在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做得最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。 特色之二：有較強的組織紀(jì)律性 規(guī)范早讀、自習(xí)課、晚自修 的紀(jì)律 早讀：在老師到來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責(zé)組織。 二、創(chuàng)特色班級 特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。 （二）競選班干部，每個學(xué)生都可以來競爭一個職位。 第 4篇：優(yōu)秀初中班主任工作總結(jié) 七年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。獲鎮(zhèn)級骨干教師展示課一等獎，并獲縣級精品課二等獎。在這一年的班主任工作中，學(xué)生鞏固率達 100%。認真做好備、教、輔、批、改，工作扎實有序，教學(xué)效果好。狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅持一天一練字，一周一篇周記，堅持用圈點批注法做課外閱讀，每周做兩次讀書筆記，并開展評比。 在工作中，我能顧全大局，服從學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)安排，認真細致地做好份內(nèi)的工作。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué) 習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。 在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。 我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。 一、以身作則，為人師表 教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。 一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。 老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。 六、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力量。 五、抓好 平時各項比賽活動的訓(xùn)練，做好各項考評工作。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上；（ 3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責(zé)。在課堂上，要關(guān)注后進生，尊重后進生。 召 開會議。 班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。 三、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。 二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比，利用一切機會表揚遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。我主要做了以下的工作： 一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。 有了自信，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對策。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動，最終達到目的。自信 ，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到。 當(dāng)然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。班集體的凝聚力增強了，同學(xué)們的集體榮譽感增強 了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。利用通常 的強制手段迫使學(xué)生遵守往往會適得其反，多設(shè)獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。在我們共同努力下，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐 漸的喜歡這個集體并安心開始學(xué)習(xí)。“親其師，信其道”，班主任愛護和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大。 五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強 學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。 三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。本學(xué)期的幾次月考 ,各項管理也都取得了較好的成績。 一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理， 培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強班級管理，深入全面地了解學(xué)生。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動， 樹立老師的威信，增進師生情誼。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。 我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三（ 3）班。 沒有愛就沒有教育 ， 愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，這是每一位班主任都熟知的道理。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。 制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味” 俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正。 對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進的局面。實行班級工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人 管、事事有人做能使班級工作更加有序。 培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活 心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。 特別是開學(xué)初，很多學(xué)生會因為跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學(xué)好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對學(xué)生能力的提高，而且對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。本學(xué)期，我擔(dān)任七（ 16）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。加強課前、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。每次犯了錯誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之認識自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團結(jié)、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。 樹立威信，熱情幫助。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。 （ 1）、首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點，從學(xué)生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導(dǎo)。 （ 2）、多與家 長聯(lián)系，做好家訪工作。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點名批評時，表面 裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對抗。主要有：（ 1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊 敬師長，團結(jié)同學(xué)，誠實勇敢；（ 2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進步。搞好學(xué)習(xí)園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長學(xué)生見聞，在班上開設(shè)信息欄，定期公布全班學(xué)生成績，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 （ 3）、積極及時做好家訪工作。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從 一切為了