【摘要】第一篇:洋思中學(xué)課堂教學(xué)模式探究 洋思中學(xué)課堂教學(xué)模式探究 ——學(xué)習(xí)洋思心得體會(huì)(轉(zhuǎn)) 時(shí)值江南桃紅柳綠,帶著期待和向往,我們一行二十二人共同來(lái)到江蘇泰興洋思中學(xué)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一周的聽(tīng)課,評(píng)課,小組...
2025-11-07 22:48
【摘要】第一篇:淺談“四步探究”課堂教學(xué) 淺談“四步探究”課堂教學(xué) 作者單位:濮陽(yáng)縣渠村鄉(xiāng)后園小學(xué)姓名:李艷紅電話:***科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 單位推薦意見(jiàn): 淺談“四步探究”課堂教學(xué) 渠村鄉(xiāng)后園小學(xué)李艷...
2025-10-31 22:28
【摘要】《公共藝術(shù)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程性質(zhì)與任務(wù)公共藝術(shù)課程是以學(xué)生參與藝術(shù)學(xué)習(xí)、賞析藝術(shù)作品、實(shí)踐藝術(shù)活動(dòng)為主要方法和手段,融合多種藝術(shù)門(mén)類和專業(yè)藝術(shù)特色的綜合性課程,是中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施美育、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要途徑,是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容。公共藝術(shù)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是:通過(guò)藝術(shù)作品賞析和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生了解或掌握不同藝術(shù)門(mén)
2025-04-16 23:20
【摘要】現(xiàn)代教學(xué)理念和課堂教學(xué)本科教育教學(xué)督導(dǎo)組羅圣國(guó)一、問(wèn)題的提出?課堂教學(xué)的地位課堂教學(xué)是本科教學(xué)中最為基礎(chǔ)的教學(xué)環(huán)節(jié),因此上好每一堂課是保證質(zhì)量的基礎(chǔ),也是教師的神圣職責(zé),為此教師要付出大量的心血。?教學(xué)評(píng)估與課堂教學(xué)在本科教學(xué)評(píng)估中,考察課堂教學(xué)質(zhì)量是評(píng)估專家的“規(guī)定動(dòng)作”,是最重要的考察內(nèi)容。?目前
2025-10-08 14:07
【摘要】第一篇:淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù) 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù) ——源潭鎮(zhèn)林場(chǎng)小學(xué) 陳帶群也許有人會(huì)說(shuō),中國(guó)教育幾千年,中國(guó)現(xiàn)代的教育近百年,用的都是傳統(tǒng)的教學(xué)方法,社會(huì)不是一樣發(fā)展,人才不是一樣層出不窮嗎...
2025-10-31 06:49
【摘要】第一篇:課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù) 營(yíng)造快樂(lè)氣氛打造高效課堂 課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),是一種教師與學(xué)生共同參與的復(fù)雜性活動(dòng)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“如果學(xué)生在掌握知識(shí)的道路上,沒(méi)有邁出哪怕是小小的一步,那對(duì)他來(lái)...
2025-11-06 23:02
【摘要】探究課堂教學(xué)中新型的師生關(guān)系重慶市涪陵城區(qū)第六小學(xué):彭友蓉地址:重慶市涪陵區(qū)南門(mén)山????關(guān)鍵詞:課堂教學(xué)、新型的、師生關(guān)系 課堂是教師教學(xué)能力的窗口,也是學(xué)生獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所,學(xué)生是課堂教學(xué)中的主體,教師只是組織者,引導(dǎo)者和合作者?,F(xiàn)代教學(xué)論指出:教學(xué)過(guò)程是師生交往,積極互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。師生的互動(dòng)關(guān)系是課堂教學(xué)能
2025-05-01 05:11
【摘要】第一篇:淺談美術(shù)課堂教學(xué)藝術(shù) 淺談美術(shù)課堂教學(xué)藝術(shù) 延吉市十二中李芳 在美術(shù)課堂上,課堂教學(xué)藝術(shù)尤為重要。因?yàn)檎n程的本身就在一個(gè)充滿藝術(shù)氣息的氛圍進(jìn)行的。美術(shù)課堂教學(xué)藝術(shù)要求每個(gè)教師必須準(zhǔn)確的掌...
2025-10-26 12:11
【摘要】課堂教學(xué)技術(shù)與藝術(shù)西南大學(xué)高等教育研究所趙伶俐鄧翠菊一、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)三者的關(guān)系●科學(xué):是對(duì)客觀規(guī)律的反映,是表述客觀規(guī)律的理論?!窦夹g(shù):是由理論轉(zhuǎn)化而來(lái)的操作行為,是規(guī)范的、有程序要領(lǐng)的、可復(fù)制的行為或方法
2025-05-12 13:21
【摘要】第一篇:課堂教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)(模版) 課堂教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù) 語(yǔ)言藝術(shù)是語(yǔ)文課教學(xué)中最善于表現(xiàn)的一種形式,是教與學(xué)間產(chǎn)生共鳴的主要“媒介”。富于感情的語(yǔ)言,能激起學(xué)生的情感呼應(yīng);推理嚴(yán)密的語(yǔ)言,能使學(xué)生...
2025-11-06 23:03
【摘要】第一篇:9090課堂教學(xué)藝術(shù) 9090]《課堂教學(xué)藝術(shù)》 判斷題 [判斷題]教學(xué)是教師組織、指導(dǎo)、幫助和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的活動(dòng)。 參考答案:正確 [判斷題]教學(xué)的最高境界和理想狀態(tài),應(yīng)當(dāng)是“教學(xué)...
2025-10-27 06:06
【摘要】從傳統(tǒng)到現(xiàn)代:農(nóng)村基層政權(quán)公信力的生成與變遷陶振2012-9-118:43:56 來(lái)源:《中南大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版》(長(zhǎng)沙)2012年2期第26~34頁(yè) 【英文標(biāo)題】TheFormationandChangesofthePublicTrustoftheRuralGrass-rootsPower 【作者簡(jiǎn)介】陶振(1983-),男,安徽廬江人,中
2025-05-27 23:39
【摘要】從傳統(tǒng)戀情到網(wǎng)路戀情談E世代的「性」「愛(ài)」觀網(wǎng)路對(duì)日常生活的影響生活習(xí)慣的改變生活上運(yùn)用選擇上街購(gòu)物學(xué)校學(xué)習(xí)電話聊天個(gè)人遊戲廟會(huì)拜拜網(wǎng)路購(gòu)物網(wǎng)路學(xué)習(xí)網(wǎng)路聊天網(wǎng)路遊戲網(wǎng)路拜拜時(shí)代的轉(zhuǎn)變過(guò)去交友方式現(xiàn)在交友方式書(shū)信見(jiàn)面聯(lián)誼
2025-03-22 05:22
【摘要】第一篇:例談探究式實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)模式 談探究式實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)模式 物理新課程在課程實(shí)施上注重自主學(xué)習(xí),提倡教學(xué)方式多樣化。物理新課內(nèi)容大多為定理、定律和規(guī)律的證明、驗(yàn)證和推導(dǎo),需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)再現(xiàn)科學(xué)家探...
2025-11-07 04:43
【摘要】第一篇:初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略探究 初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略探究 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性是指通過(guò)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生在數(shù)學(xué)上有提高,有進(jìn)步,有收獲。更具體的說(shuō):學(xué)生在認(rèn)知上,從不懂到懂,從少知...
2025-10-16 17:24