體積單位間的進(jìn)率教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課稿-全文預(yù)覽
【正文】 1000立方厘米。《體積單位間的進(jìn)率》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材體積單位間的進(jìn)率是人教版第十冊(cè)數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容，這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位、面積單位和體積單位間的進(jìn)率以及掌握了長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。（3）交流解題思路。引導(dǎo)總結(jié)相鄰兩個(gè)體積單位間的進(jìn)率是1000。各組派代表上臺(tái)述說(shuō)他們的推導(dǎo)過(guò)程：正方體棱長(zhǎng)1分米，可以看成是10厘米，它就可以看成由1000個(gè)棱長(zhǎng)1厘米的小正方體擺成的大正方體。（2）學(xué)生交流展示自己的推導(dǎo)過(guò)程，將邊長(zhǎng)1分米的正方體紙盒畫(huà)上100個(gè)邊長(zhǎng)是1厘米的小正方形展示出來(lái)．教師順?biāo)浦郏汉脴拥?，有了剛才的本領(lǐng)，相信大家也一定會(huì)自己弄明白立方分米和立方厘米之間的關(guān)系的?！绑w積單位間的進(jìn)率”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第4647頁(yè)及相關(guān)練習(xí)教學(xué)目的1．使學(xué)生經(jīng)歷1立方分米＝1000立方厘米、1立方米＝1000立方分米的推導(dǎo)過(guò)程，明白相鄰的兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是1000的道理．2．會(huì)進(jìn)行體積單位間的換算，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．教具、學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生6人一小組，每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)棱長(zhǎng)是1分米的正方體紙盒（或木塊）教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)鋪墊，激趣導(dǎo)入1．同學(xué)們，前面我們認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的體積單位，并且會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方體正方體的體積。（1）提問(wèn)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)平方分米和平方厘米的進(jìn)率時(shí)是怎樣推導(dǎo)的？大家能想起來(lái)嗎？學(xué)生以組為單位展開(kāi)活動(dòng)．教師巡視，指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生如何將自己的想法直觀形象地展現(xiàn)給大家，讓大家有個(gè)清晰的印象。（2）全班交流，展示推導(dǎo)過(guò)程。師： 是啊，那不用操作，你能想出1立方米等于多少立方分米嗎？”（2）學(xué)生獨(dú)立思考．可提示：在腦子里想一個(gè)棱長(zhǎng)是1米的正方體可以分割成多少個(gè)棱長(zhǎng)是1分米的小正方體？（3）學(xué)生先在小組交流自己的想法，然后在全班交流，師生共同歸納出：1立方米＝1000立方分米教師寫(xiě)在黑板上．4．總結(jié)相鄰兩個(gè)體積單位間的進(jìn)率．（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察：1立方分米＝1000立方厘米 1立方米＝1000立方分米問(wèn)：你還能發(fā)現(xiàn)什么。三、教學(xué)例例41．教學(xué)例3．（1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題：，2400立方厘米改寫(xiě)成多少立方分米，分別是把什么單位變成什么單位？（2）放手讓學(xué)生自己完成，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。完成第47頁(yè)的“做一做”．學(xué)生獨(dú)立作業(yè)．對(duì)正時(shí)說(shuō)一說(shuō)解答過(guò)程．教學(xué)例4（1課件出示例4，放手讓學(xué)生嘗試作業(yè)．（2）交流解題思路四、鞏固反饋．口答填空，說(shuō)出計(jì)算過(guò)程．＝（ ?。┝⒎椒置住?40立方厘米＝（ ?。┝⒎椒置祝剑ā 。┝⒎矫祝ā 。┝⒎椒置着袛嗾`，并說(shuō)明理由．＝500立方厘米（ ?。?＝2立方米60立方厘米（ ?。┪?、全課小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了體積單位之間的進(jìn)率，知道1立方米＝1000立方分米，1立方分米＝1000立方厘米；會(huì)應(yīng)用體積之間的進(jìn)率進(jìn)行體積單位名數(shù)的改寫(xiě)，
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