【摘要】代數式第1課時第5章代數式與函數的初步認識知識回顧(1)在用字母表示數時,字母與字母之間的乘號,一般省略不寫,或者乘號用“?”表示。如第一題中的a乘以b一般寫為ab或a?b。(2)數字與字母相乘,數字一般放在字母的前面。如:2a。(3)上面運算律中,所用到的字母a、b都是表示數的字
2025-06-19 21:37
【摘要】代數式復習題一、選擇題(本題共10小題,每小題4分,滿分40分)1.一個代數式減去22xy?等于222xy?,則這個代數式是()。A.23y?B.222xy?C.2232yx?D.23y2.下列各組代數式中,屬于同類項的是()。A.ba221與221ab
2024-11-22 03:04
【摘要】《數學》(七年級上冊)順德桂洲中學李德才3復習?1、一個兩位數的個位數字是a,十位數字是b,請用代數式表示這個兩位數;?2、如何用代數式表示一個三位數??3、代數式(1+8%)x可以表示什么??4、用具體數值代替(1+8%)x中的x,并解釋所得代數式值的意義。?5、f的11倍再加上2
2024-11-06 15:16
【摘要】代數式說課稿 代數式說課稿1 《代數式》是浙教版七上實驗教材第四章第二節(jié)課程。本節(jié)是在完成了實數數集的擴充,了解了字母表示數后,進一步學習代數式及列代數式。從數到式是學生認識上“質”的飛躍...
2024-12-06 04:02
【摘要】永興中學數學組永興七(上)數學自主合作探究互動傳數游戲規(guī)則:每個學習小組選出四位同學,做一個傳數游戲。第一個同學任意報一個數給第二個同學,第二個同學把這個數加1傳給第三個同學,第三個同學再把聽到的數平方后傳給第四個同學,第四個同學把聽到的
2025-08-01 17:35
【摘要】代數式的恒等變形一、常值代換求值法——“1”的妙用例1、已知ab=1,求的值[解]把ab=1代入,得===1 例2、已知xyzt=1,求下面代數式的值: 分析直接通分是笨拙的解法,可以利用條件將某些項的形式變一變. 解根據分式的基本性質,分子、分母可以同時乘以一個不為零的式子,
2025-06-22 23:27
【摘要】代數式的化簡求值問題一、知識鏈接1.“代數式”是用運算符號把數字或表示數字的字母連結而成的式子。它包括整式、分式、二次根式等內容,是初中階段同學們應該重點掌握的內容之一。2.用具體的數值代替代數式中的字母所得的數值,叫做這個代數式的值。注:一般來說,代數式的值隨著字母的取值的變化而變化3.求代數式的值可以讓我們從中體會簡單的數學建模的好處,為以后學習方程、函數等知識打下
2025-06-22 23:22
【摘要】馬劍鎮(zhèn)中數學組浙教版七上數學教案第3頁第四章代數式復習教學目標:1.在現實的情境中理解用字母表示數的意義。2.理解代數式的概念,掌握如何辨別單項式的系數和次數、多項式的項、項的系數、多項式的次數。3.能分析簡單問題的數量關系,并用代數式表示;能解釋一些簡單代數式的實際背景和幾
2024-10-04 17:25
【摘要】代數式的概念與整式加減運算多項式單項式概念:數字與字母的乘積(包括單獨的數字和字母)系數:單項式中的數字因數,包括符號次數:所有字母指數的和(頭上沒指數的,是1不是0)整式同類項:字母相同以及相同字母指數也相同的單項式注意:同類項有時也表述成“單項式相加的結果仍然是單項式”概念:幾個單項式的和項:多項式中,每一個單項式都是項常數項:不含
2025-06-26 00:00
【摘要】⑴代數式中出現的乘號,通常寫作“.”或省略不寫,如6×b常寫作6·b或6b⑵數字與字母相乘時,數字寫在字母前面,如6b一般不寫作b6.寫代數式要注意:⑶除法運算寫成分數形式,如1÷a通常寫作(a≠0)1a-⑷
2025-08-01 17:34
【摘要】第一章第三課時:代數式WJL321制作?要點、考點聚焦1。在現實情境中進一步理解用字母表示數的意義;2.能分析簡單的數量關系,并能用代數式表示。3。能解釋一些簡單式數式的實際背景或幾何意義。4。會求代數式的值,能根據具體問題選擇或確定數學公式。?例1。填空:?(1)用代數式表示比a的
2024-11-06 20:48
【摘要】課件設計與制作:慈溪市陽光實驗學校裘愛爾一、傳數游戲傳數游戲規(guī)則:第一個同學任意報一個數給第二個同學第二個同學把這個數加1后傳給第三個同學第三個同學把聽到的數平方后傳給第四個同學第四個同學把聽到的數減去1后報出來1、第一個同學報數后,第三個同學能否直接報出?2、第一個同學報數后,第四個同學能否直接報出?
2025-08-01 17:38
【摘要】第四十三課時一、課題§列代數式二、教學目標1、使學生能把簡單的與數量有關的詞語用代數式表示出來;2、初步培養(yǎng)學生觀察、分析和抽象思維的能力三、教學重點和難點重點:把實際問題中的數量關系列成代數式難點:正確理解題意,從中找出數量關系里的運算順序并能準確地寫成代數式四、教學手段現代課堂教學手段五
2024-12-03 05:23
【摘要】1、在書寫代數式時,需要注意數字與字母、字母與字母、數字或字母與括號相乘時,乘號通常簡寫作“·”,或者省略不寫。2、在實際問題中含有單位時,如果運算結果是和的形式時,要把整個的代數式用括號括起來再寫單位。3、在代數式中出現除法運算時,一般按照分數的寫法來寫。代數式的書寫格式(1)數與字母,字母與字母相乘,乘號可以
2024-11-07 01:14
【摘要】代數式的值用火柴棒按如下方式搭小魚.(1)搭n條小魚用多少根火柴棒?(2)搭20條這樣的小魚用多少根火柴棒?100條呢?代數式的值:根據問題的需要,用具體數值代替代數式中的字母,按照代數式中的運算關系,所得的