四年級(jí)上冊(cè)第一單元自然景觀作文-全文預(yù)覽
【正文】 只露出了半邊臉，雨滴又開始從天而降。可才來(lái)到空地，雨滴就立馬停止了?？蓻]下幾滴雨，太陽(yáng)又從云朵里探出頭來(lái)了，露出了大半個(gè)臉，有趣極了。評(píng)】小作者用歡快的語(yǔ)言給我們展示了“楊梅草”三奇：形狀奇，生長(zhǎng)奇，作用奇?？墒怯辛恕皸蠲凡荨钡谋Ｗo(hù)，楊梅就會(huì)保持水分一整天，吃起來(lái)也特別新鮮。也可能正因?yàn)槿绱耍缴系拿忿r(nóng)伯伯們總是愛把這種蕨類植物覆蓋在楊梅上。就是你有十多雙眼睛，恐怕也看不出來(lái)它不是含羞草，而是蕨類植物。媽媽說(shuō)它是蕨類植物，可是我想叫它“楊梅草”。的熱愛之情。察點(diǎn)，然后按一定的順序觀察，從近到錯(cuò)的枝丫，萌動(dòng)著勃勃的生機(jī)。通道口擺放著兩盆杜鵑花，或濃或淡的葉子中間點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)的像毛筆頭似每到重大節(jié)日或有客人來(lái)訪時(shí)，電子屏上就會(huì)處竟然有一朵花開放了，紅色的花瓣，密，掛滿了花骨朵。校訓(xùn)。中教學(xué)樓的。就像是一個(gè)“個(gè)”字?；ㄏ闼囊?，吸引了勤快黃的花蕊，仿佛是一個(gè)個(gè)金色的托盤，花朵就像是一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)；第二層是紅那是由幾十盆小盆墻， 別雅致樸素。同時(shí)對(duì)大自然的探索及熱愛之情也流露于筆端。描述中，還使用了一些比喻手法，如：評(píng)】對(duì)于這次長(zhǎng)江流域難得奇的日全食！們又匆匆趕路，我坐在爸爸的車?yán)?，微遮擋著的太?yáng)變成了新月一般。雖然持續(xù)時(shí)間很短，但是真躍。路上行駛的汽車也都打開了大燈，匯成合，日全食開始了，明亮的白晝一下子的太陽(yáng)好像在和人們捉迷藏，慢慢拉上那天我正在趕往上興趣班的路上，間最長(zhǎng)的一次。年難得一見的大日食。觀日全食燦的沙灘，帶給我們多少快樂……小作美麗無(wú)比的青海湖永遠(yuǎn)地記在我的腦海我們乘著大巴車去往大門口，沿用說(shuō)，當(dāng)然是他贏了！比賽完，我們便承龍便開始比賽搭壩：我的壩常常搭到我站在沙灘上，湖水輕輕條船，過了一會(huì)兒，船開了。的……都有！綠草長(zhǎng)滿了兩旁肥沃的土地上，真是一個(gè)“牛羊的天堂”??！我把視線拋向遠(yuǎn)方，?。∨Ｑ颡q如黑白出發(fā)的路上，我興奮地在車子上左顧右兒，好好睡，明天才有精力！”于是，興得幾乎要跳起來(lái)！晚上，我興奮得滾哦，竟然是油菜花，天哪，油菜花那個(gè)一到青海湖，入住了賓館后，我就迫不及待地在網(wǎng)上搜索了關(guān)于青海湖的 這個(gè)快樂的暑假，我去了美麗的自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)大自然、對(duì)美好生活的熱愛。三、抓住變化，寫活景物。習(xí)作?？梢詫懼拇笮惋L(fēng)景區(qū)，如：杭州西湖、安徽黃山；可以寫身邊的微這次習(xí)作，我們就來(lái)寫一寫大自然的景觀。只要能給你留下深刻印象的，就可以寫入你的描寫景物時(shí)應(yīng)該將景物描寫得能夠給人一種愉快、向上的感覺，以表達(dá)學(xué)生習(xí)作 美麗的青海湖花糖”；啊，那一片金燦燦的是什么？么，明天就去青海湖了？太好了，我高媽媽說(shuō)：“寶床，等待著……“出發(fā)嘍！”向青海湖呢？”……真像一個(gè)熱鍋上的螞蟻??！白的，黑的，黑白相間只見在一聲聲的喊叫聲中，期待已久的青海湖安靜地出現(xiàn)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1