德育工作各種制度匯編-全文預覽
【正文】 望重中學德育工作考核評價制度一、學校德育工作考核評價，由上一級教育行政部門和德育研究部門每學年進行一次量化考核。二、建立家長學校委員會和班級家長委員會，定期召開家長委員會和家長會。四、加強班集體建設，規(guī)范班級管理，搞好班級工作的檢查、考核、評比、總結(jié)與表獎，每學年表獎一次三好班級。對幫教工作成績突出的教師應予以表獎，并作為教師考核的條件之一。望重中學全員負責制度一、全體教職員工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責，牢固樹立起全員育人、全方位育人、全過程育人的思想意識，并圍繞學校德育工作中心創(chuàng)造性地開展工作。校長每學期至少主持召開1次全校德育工作專題會議，3次相關部門德育工作領導會議，協(xié)調(diào)研究、總結(jié)布置不同階段的學校德育工作。.. .. .. ..望重中學校長負責制度一、校長是學校的第一責任人，對德育工作有直接的領導責任。二、校長要全面貫徹黨的教育方針，端正辦學思想，牢固樹立 “育人為本、德育為先、注重實效”的工作理念。四、校長要帶領組織全體教師，認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《棗莊市中小學德育工作指導意見》《中小學德育工作規(guī)程》和《中小學生守則》《中（?。W生日常行為規(guī)范》，通過課內(nèi)外、校內(nèi)外的各種教育途徑，利用各種德育資源，全面深入地實施德育系列化工程，較好地完成德育目標和任務，逐步形成良好的校風，彰顯學校德育的魅力與特色。四、每位教師要主動與品行有差異的學生結(jié)成幫教對子，有針對性地做好思想轉(zhuǎn)化工作，并參與學生的思想品行評定工作，做到有幫教措施，有幫教記錄，有典型經(jīng)驗。三、辦好班級活動園地，創(chuàng)建特色班級文化，發(fā)揮課外興趣小組和學生社團組織作用，充分利用班、團隊，開學典禮儀式、升旗儀式、入團儀式，結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，開展有針對性的主題教育活動和道德實踐活動，寓教育于各種活動之中。要認真貫徹落實《滕州市中小學家長學校工作管理意見》，制定并實施好本學校的《家長學校章程》，成立并辦好家長學校，較好發(fā)揮家長學校的育人功能。四、要創(chuàng)設有效活動載體，組織家長學員搞好學習培訓活動（可聘請各級家庭教育講師團成員或本校領導教師每學年集中為全校家長培訓1—2次），家?；ピL活動（班主任每學期與學生家長至少聯(lián)系溝通一次），家校聯(lián)誼活動以及家長
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