【正文】 議紀(jì)要、通告等公文形式進(jìn)行公開。其它需要向教職工公開的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)，學(xué)生各類先優(yōu)評(píng)比，獎(jiǎng)、勤、補(bǔ)、助、貸的發(fā)放，就業(yè)的政策及結(jié)果等。堅(jiān)持誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。二、基本原則堅(jiān)持依法公開的原則。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)黨務(wù)公開日常工作。長(zhǎng)期公開的事項(xiàng)要在事項(xiàng)確定之日起5個(gè)工作日內(nèi)公開，直至事項(xiàng)變更、撤銷、辦結(jié)之日結(jié)束。適合向基層黨組織負(fù)責(zé)人公開的內(nèi)容，一般采用召開會(huì)議傳達(dá)、下發(fā)文件等形式公開。四、程序、范圍、方式和時(shí)限（一）程序要按照制定目錄、實(shí)施公開、收集反饋、檔案管理四個(gè)步驟開展工作。干部教育管理情況。三、主要內(nèi)容黨組織的決議、決定及執(zhí)行情況。堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主、廣泛參與的原則。本實(shí)施意見自公布之日起施行，由學(xué)院黨委負(fù)責(zé)解釋。杜絕法輪功等邪教現(xiàn)象發(fā)生。教育培訓(xùn)學(xué)生正確、熟練使用消防器材，及時(shí)上報(bào)發(fā)現(xiàn)的過(guò)期或損壞消防器材。（二）學(xué)生方面（含研究生）由分管學(xué)生工作的院黨委副書記、院團(tuán)委書記、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織實(shí)施。尊老愛幼，做好家屬子女的遵紀(jì)守法、安全防范教育工作。辦公室、資料室、實(shí)驗(yàn)室、模擬法庭等要做到人走四關(guān)（關(guān)電源、關(guān)窗戶、關(guān)水龍頭、關(guān)門），重點(diǎn)要害部位要責(zé)任到人，確保安全。 一、工作目標(biāo)和要求堅(jiān)持“穩(wěn)定壓倒一切、預(yù)防為主、防治結(jié)合”的方針，促進(jìn)全院師生思想認(rèn)識(shí)到位，學(xué)法、守法、用法的意識(shí)明顯增強(qiáng)，安全防范意識(shí)顯著提高，無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生，特別要杜絕重大惡性事故發(fā)生。發(fā)表的“三育人”方面研究論文等同于教學(xué)研究論文，視為教學(xué)、科研成果?！叭恕比粘９ぷ饔稍汗?huì)負(fù)責(zé)。職工對(duì)學(xué)生反映的問題要及時(shí)上報(bào)，并協(xié)同做好督辦和信息反饋工作。職工要自覺遵守學(xué)校、學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的言談舉止，熱情周到服務(wù)，規(guī)范服務(wù)，杜絕工作失誤。第十九條 學(xué)院黨委要建立健全管理工作者與班級(jí)、學(xué)生的聯(lián)系制度，安排管理工作者承擔(dān)新生班主任工作。第十六條 管理工作者要加強(qiáng)與教師的溝通與合作，隨時(shí)聽取教師對(duì)學(xué)生思想政治教育工作的意見和建議，隨時(shí)了解管理工作中的問題并及時(shí)更正和解決，使管理育人真正落到實(shí)處。管理工作者要勤政高效，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，模范遵守校規(guī)校紀(jì)，以正確的思想引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的情操感染學(xué)生，以模范的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生，以出色的工作影響學(xué)生，將育人工作貫穿于言傳身教之中。第十三條 管理工作者要強(qiáng)化管理育人意識(shí)，克己奉公、率先垂范，為青年學(xué)生樹立管理工作者的良好形象。教師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)、綜合實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)中，要進(jìn)行愛崗敬業(yè)教育、職業(yè)道德教育、艱苦奮斗教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、社會(huì)公德教育，進(jìn)行勇于擔(dān)當(dāng)、腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)教育，增強(qiáng)學(xué)生的使命感和社會(huì)責(zé)任感。教師在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，要嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)目的、專業(yè)思想、成才動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法、能力培養(yǎng)、求實(shí)作風(fēng)等方面的問題，確保學(xué)生學(xué)有所成。教師要模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真組織教學(xué)，按時(shí)上下課，不隨意調(diào)課和停課，自覺維護(hù)學(xué)校、學(xué)院的正常教學(xué)秩序。全院教師要增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和以身立教的使命感，發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精心育人”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在履行教書育人職責(zé)中，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。第二章 教書育人 第六條 教書育人是指教師在傳播科學(xué)文化知識(shí)、授業(yè)解惑的同時(shí)，有意識(shí)、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，把傳授科學(xué)文化知識(shí)與提高學(xué)生綜合素質(zhì)有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。第四條 “三育人”的含義是：教師教書育人、管理工作者管理育人、非教學(xué)和管理崗位職工服務(wù)育人。學(xué)院一切工作都必須以育人為中心，堅(jiān)持“以人為本，整合培養(yǎng)，求是創(chuàng)新，追求卓越”的教育理念，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，拓寬學(xué)生視野，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力鍛煉，努力培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格人才。廣大教職工要牢記黨和人民是重托，不辱使命，恪守教師職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，以學(xué)識(shí)魅力和人格魅力感染學(xué)生、教育學(xué)生，團(tuán)結(jié)一心，奮發(fā)努力，人人爭(zhēng)做青年大學(xué)生的良師益友，為學(xué)院師德建設(shè)再做新貢獻(xiàn)，再創(chuàng)新水平。院團(tuán)委、工會(huì)和各黨支部要根據(jù)各自的實(shí)際，積極開展群眾性的師德建設(shè)活動(dòng)，形成濃厚的輿論氛圍。院黨委要堅(jiān)持把師德教育列為教職工培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)培訓(xùn)逐步提高教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的本領(lǐng)，讓廣大教職工主動(dòng)運(yùn)用師德規(guī)范和行為標(biāo)準(zhǔn)約束自己的教育、教學(xué)、管理行為，從而不斷提高師德建設(shè)水平。各黨支部要組織教職工繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)家教育部制定的《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》（教人[2011]11 號(hào)）、《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)與教學(xué)管理事故認(rèn)定與處理辦法（試行）》（農(nóng)政發(fā)【2001】89號(hào)）、《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)課堂教學(xué)管理、穩(wěn)定教學(xué)秩序的若干規(guī)定》（山農(nóng)大辦字【2007】9號(hào)）、《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范》（山農(nóng)大校字【2013】10號(hào)）、《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)管理、穩(wěn)定教學(xué)秩序的通知》（教通字【2013】58 號(hào)）等，提高教職工遵章守規(guī)意識(shí)。院黨委要按照省教育工會(huì)、校黨委的要求，以慶祝教師節(jié)為契機(jī)，于每年9月份開展“師德建設(shè)教育月”活動(dòng)，積極營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍。（四）選樹先優(yōu)典型，形成良好的比、學(xué)、趕、幫、超局面。牢固樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，在教書育人、管理育人、服務(wù)育人過(guò)程中堅(jiān)持正確的政治方向，愛崗敬業(yè)，把履行好崗位職責(zé)作為加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的首要目標(biāo)任務(wù)，把師德建設(shè)和師責(zé)、師智、師能、師藝、師情、師風(fēng)等建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，樹立優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量觀和愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值觀，樹立人類靈魂工程師的良好形象。一、進(jìn)一步提高對(duì)加強(qiáng)師德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)通過(guò)師德建設(shè)大討論活動(dòng)中的查擺問題，我們深深地體會(huì)到：要長(zhǎng)期深入系統(tǒng)地加強(qiáng)師德建設(shè)，廣大教職工就必須按照學(xué)校提出的“三個(gè)從嚴(yán)”要求，不斷提高職業(yè)修養(yǎng)，牢固樹立專業(yè)思想，自覺加強(qiáng)能力建設(shè)；廣大教職工要進(jìn)一步深化對(duì)“立德樹人、教書育人”職責(zé)的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)“愛國(guó)愛校、質(zhì)樸厚德、求真創(chuàng)新、實(shí)干奮進(jìn)”農(nóng)大精神的認(rèn)識(shí)，甘于奉獻(xiàn)，為人師表，熱愛學(xué)生；廣大教職工要努力提升學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、合作交流能力，進(jìn)一步提高思想素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，全面推進(jìn)我校的教育教學(xué)改革，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保障和精神動(dòng)力。文化強(qiáng)校名校建設(shè)，使大學(xué)文化成為每一個(gè)農(nóng)大人矚目、思索和探究的焦點(diǎn)，更將文法學(xué)院推到了學(xué)校文化建設(shè)的前臺(tái)，機(jī)遇千載難逢，挑戰(zhàn)前所未有，使命艱巨光榮。根據(jù)核心價(jià)值體系，制定師生行為規(guī)范、文明用語(yǔ)等一系列規(guī)定，形成行政管理系獨(dú)特的理念和行為識(shí)別系統(tǒng)，提升整體文明素質(zhì)。（二）專業(yè)教學(xué)中突出貫穿理論聯(lián)系實(shí)際原則，形成注重實(shí)踐，注重解決實(shí)際問題的教學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)“四實(shí)”人才，就是樸實(shí)的作風(fēng)、誠(chéng)實(shí)的為人、扎實(shí)的知識(shí)和務(wù)實(shí)的工作。中文系要邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名的文學(xué)、文化、農(nóng)業(yè)歷史研究的專家學(xué)者來(lái)校面向?qū)W生作學(xué)術(shù)報(bào)告和講座，與教師進(jìn)行學(xué)術(shù)切磋和交流；在“岱下文化講壇”和學(xué)校不同層次的文化講座中發(fā)揮影響，舉辦諸如“現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯語(yǔ)法的發(fā)展現(xiàn)狀與趨向”、“文學(xué)的魅力與影響”、“普通話的規(guī)范使用”、“泰山茶文化的歷史與價(jià)值”等不同角度的講座或報(bào)告，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)興趣，提升人文學(xué)科對(duì)學(xué)生精神品質(zhì)、人文素質(zhì)陶冶和引導(dǎo)的能力。以預(yù)防為主，及時(shí)清除隱患，確保信息暢通，形成上下聯(lián)動(dòng)的安全工作新機(jī)制，確保安全穩(wěn)定工作信息暢通。強(qiáng)化學(xué)生干部培訓(xùn)。繼續(xù)評(píng)選文法學(xué)院“三個(gè)十佳”，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的氛圍。深入推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量年工程，堅(jiān)持聽課、評(píng)議、反饋制度，著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。爭(zhēng)取在近期完成23個(gè)涉農(nóng)法律課題的項(xiàng)目論證，并做好前課題期研究，積極發(fā)表相關(guān)論文，為項(xiàng)目申報(bào)奠定基礎(chǔ)。我國(guó)具有長(zhǎng)期的農(nóng)業(yè)文化傳統(tǒng)，對(duì)國(guó)家的政治法律制度影響很大。二、發(fā)揮平臺(tái)作用，打造農(nóng)業(yè)文化建設(shè)品牌突出農(nóng)業(yè)歷史研究的核心地位，緊盯經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，依托學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科，發(fā)揮山東省農(nóng)史學(xué)會(huì)和山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)歷史與文化研究中心的平臺(tái)作用，打造出農(nóng)業(yè)文化建設(shè)的優(yōu)勢(shì)品牌。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)邢善萍同志《以文化建設(shè)為引領(lǐng)，全面推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展》的重要講話，學(xué)習(xí)《綱要》以及學(xué)校關(guān)于文化建設(shè)的一系列重要文件精神。 本規(guī)定自公布之日起施行，由學(xué)院黨委負(fù)責(zé)解釋。八、自覺維護(hù)黨政班子的團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)的原則。不經(jīng)上級(jí)黨委批準(zhǔn)不得在校外企業(yè)兼職。黨政領(lǐng)導(dǎo)一律不準(zhǔn)用公款吃喝玩樂，不準(zhǔn)公款私請(qǐng)。以有利于全院工作的開展，有利于全院師生利益為工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，一心一意干工作，扎扎實(shí)實(shí)辦實(shí)事。第五章 附則第十四條 本實(shí)施細(xì)則自發(fā)布之日起施行，由院黨委負(fù)責(zé)解釋。 第十三條 加強(qiáng)廉政、勤政教育，使全院師生員工對(duì)腐敗現(xiàn)象筑起牢固的思想防線。嚴(yán)格執(zhí)行畢業(yè)生畢業(yè)資格、學(xué)位授予資格的審查。凡涉及學(xué)生、教職工和集體利益的事項(xiàng)，經(jīng)院務(wù)會(huì)討論后決定，并進(jìn)行公示。按業(yè)績(jī)和所犯錯(cuò)誤程度，院務(wù)會(huì)討論決定獎(jiǎng)懲等級(jí)。第八條 學(xué)生成績(jī)管理、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定學(xué)生成績(jī)由任課教師評(píng)定，系主任簽字后報(bào)教學(xué)秘書。講課費(fèi)、加班費(fèi)的發(fā)放嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，報(bào)請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)審核批準(zhǔn)后由本人領(lǐng)取。做好學(xué)生的全程培養(yǎng)教育；完整、準(zhǔn)確、如實(shí)地搞好學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)管理；認(rèn)真審查畢業(yè)生畢業(yè)資格及學(xué)位資格。認(rèn)真對(duì)待師生員工反映的問題，并按照工作職責(zé)范圍認(rèn)真處理，需向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映的應(yīng)及時(shí)報(bào)告。將黨風(fēng)廉政建設(shè)工作列入黨、政會(huì)議的議事日程，定期分析學(xué)院廉政建設(shè)狀況，解決廉政建設(shè)中的問題。院黨委書記對(duì)副書記、黨委委員、黨支部書記的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；對(duì)分管工作范圍內(nèi)發(fā)生的重大問題負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。 （2013年11月15日）文法學(xué)院黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施細(xì)則為了深入貫徹落實(shí)中共中央、中共山東省委關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，扎實(shí)開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，依照《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的實(shí)施辦法》（山農(nóng)大黨字【2013】4號(hào)）精神要求，結(jié)合我院實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。五、學(xué)習(xí)紀(jì)律堅(jiān)持學(xué)習(xí)考勤制度。中心組成員要經(jīng)常深入基層，深入師生，研究新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，尋求新方法，把調(diào)查研究貫穿于學(xué)習(xí)的全過(guò)程。學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)相結(jié)合。教育理論、高教理論和教育管理知識(shí)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組設(shè)組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)各一名。本實(shí)施辦法自公布之日起施行，由學(xué)院黨委負(fù)責(zé)解釋。會(huì)議記錄應(yīng)詳實(shí)、客觀、準(zhǔn)確，由專人負(fù)責(zé)保管，存檔備案。三、凡涉及“三重一大”事項(xiàng)的會(huì)議，與會(huì)人員都要充分發(fā)表意見、明確態(tài)度，需要表決時(shí)，應(yīng)采取無(wú)記名投票的方式進(jìn)行。文法學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)學(xué)院“三重一大”決策制度實(shí)施辦法（試行）》各項(xiàng)條款，并做出如下補(bǔ)充條款：一、“三重一大”事項(xiàng)在提交會(huì)議討論決策前，相關(guān)人員首先要向分管的院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，在分管院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，深入調(diào)查研究，廣泛聽取各方面意見和建議，認(rèn)真磋商，充分交換意見，形成共識(shí)和主導(dǎo)性意見。四、會(huì)議記錄及存檔學(xué)院辦公室主任或黨委秘書必須全面、真實(shí)、完整的做好相關(guān)會(huì)議記錄，必要時(shí)可形成會(huì)議紀(jì)要。對(duì)討論的議題意見分歧較大時(shí)，一般應(yīng)暫緩作出決定，會(huì)后進(jìn)一步交換意見和調(diào)查研究，下次會(huì)議再議。三、會(huì)議及議事原則黨委委員會(huì)、院務(wù)會(huì)、教授委員會(huì)會(huì)議、黨政聯(lián)席會(huì)、教職工（工會(huì)）代表大會(huì)或教職工大會(huì)，實(shí)際到會(huì)人數(shù)必須達(dá)到或超過(guò)應(yīng)到會(huì)人數(shù)的2/3方能召開。會(huì)議議題的提出者，會(huì)前應(yīng)對(duì)提出的議題進(jìn)行充分的調(diào)研和論證，廣泛聽取學(xué)校有關(guān)部門、學(xué)院師生的意見和建議，做到心中有數(shù)。學(xué)院黨委委員會(huì)列席人員由黨委書記、副書記協(xié)商指定，院務(wù)會(huì)列席人員由院長(zhǎng)、院黨委書記協(xié)商指定，黨政聯(lián)席會(huì)列席人員由院黨委書記和院長(zhǎng)協(xié)商指定，教授委員會(huì)會(huì)議列席人員由教授委員會(huì)主任委員在與部分委員協(xié)商的基礎(chǔ)上指定。文法學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)院會(huì)議規(guī)則》各項(xiàng)條款，同時(shí)做出如下補(bǔ)充條款：一、會(huì)議列席人員學(xué)院黨委委員會(huì)、院務(wù)會(huì)、教授委員會(huì)會(huì)議、黨政聯(lián)席會(huì)允許列席人員參加。二、會(huì)議議題學(xué)院黨委委員會(huì)的議題由分管書記提出，院務(wù)會(huì)的議題由分管院長(zhǎng)、分管書記提出，學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)會(huì)議議題由分管書記或分管院長(zhǎng)提出，教授委員會(huì)會(huì)議議題一般由院務(wù)會(huì)提出，教職工（工會(huì)）代表大會(huì)或教職工大會(huì)會(huì)議議題由院務(wù)會(huì)或黨政聯(lián)席會(huì)提出。會(huì)議不研究意向不明確、準(zhǔn)備不充分的議題。重大議題，按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的原則進(jìn)行研究決定。會(huì)議成員要嚴(yán)格遵守會(huì)議紀(jì)律和保密制度，對(duì)會(huì)議形成決議，必須認(rèn)真執(zhí)行，不得在會(huì)下散布不同意見和泄露會(huì)議討論的有關(guān)情況，違者追究當(dāng)事人的責(zé)任。 （2013年11月15日）文法學(xué)院“三重一大”決策制度實(shí)施辦法為貫徹落實(shí)好《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)學(xué)院“三重一大”決策制度實(shí)施辦法（試行）》（山農(nóng)大黨字【2013】5號(hào)），結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。到會(huì)人數(shù)、票決贊成人數(shù)未達(dá)到要求的，會(huì)議形成的決議、決定、決策等均屬無(wú)效。四、“三重一大”事項(xiàng)的會(huì)議討論決策過(guò)程中屬于不宜公開的信息，必須嚴(yán)格保密。七、學(xué)院教職工代表大會(huì)有權(quán)評(píng)議、監(jiān)督和質(zhì)詢學(xué)院“三重一大”制度的貫徹落實(shí)情況，有權(quán)向上級(jí)黨組織和上級(jí)部門反映意見。一、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員包括在職黨政領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)主席、團(tuán)委書記，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和工作需要，可吸收其他相關(guān)人員加入。組長(zhǎng)因故不能出席學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，由副組長(zhǎng)主持。法律法規(guī)及法制教育、廉政教育內(nèi)容。每學(xué)期集中學(xué)習(xí)原則上不少于2次，每次學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)。四、學(xué)習(xí)要求中心組成員要高度重視學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)