大學(xué)生校園日常用品營銷策劃方案-全文預(yù)覽
【正文】 實(shí)用性高符合大學(xué)生消費(fèi)的需求心理。 3. 一些客觀的因素如天氣等，導(dǎo)致商品的銷售量少甚至無法出售。 ，根據(jù)能力強(qiáng)弱，會有一定的區(qū)別。 對市場進(jìn)行較正確的定位 大眾消費(fèi)者和主要在校園推廣。 化無形為有形，將服務(wù)內(nèi)容用一張張卡片的方式體現(xiàn)出來，增強(qiáng)其可感知性，更容易贏得用戶的信賴感。 營業(yè)推廣：我們的商品采用 零售 方式進(jìn)行銷售。 負(fù)責(zé)收銀，一人。 。我們團(tuán)隊(duì)將做好售前、售中、售后的服務(wù)，滿足消費(fèi)者的需要，促進(jìn)銷售。 人員推銷：本班三人，分為 10 個小組，每小組三人。 （二）促銷策略： 公關(guān)：在攤位前放置懸掛牌，提供便利貼，讓顧客寫下對我們小店的祝福或?qū)Ξa(chǎn)品的意見等，幫助我們改進(jìn)，同時也可以加深顧客對我們小店的印象。 建立強(qiáng)有力的營銷隊(duì)伍。 營銷戰(zhàn)略 發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新精神，提高競爭力。 2. 部分特色商品吸引力較 大，會引起消費(fèi)者的購買欲望。 。 d、宏觀環(huán)境狀況：主要消費(fèi)群體是在校的學(xué)生，消費(fèi)群體較大。 求新：大學(xué)生個性張揚(yáng)，追求時尚，思維活躍，崇尚個性自由和自我發(fā)展，希望了解學(xué)校外面世界的潮流，當(dāng)大學(xué)校園都不能滿足個性需求，展銷個性小商品成為主要方式。 （ 2）、目標(biāo)市場選擇： 針對 1822歲的遼經(jīng)管院里建校區(qū)學(xué)生的市場，我們選擇的是
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