新教育培訓(xùn)心得體會范文-全文預(yù)覽
【正文】 在我們的實際工作中，我們的班級構(gòu)成并不僅僅是我們的班主任、任課教師以及幾十個孩子，我們需要面對還有幾十個孩子的父母，甚至是孩子的(外)祖父母，面對如此龐大的群體，我們需要把他們團結(jié)在一起，為了班級的更好發(fā)展而共同努力?！ ∪?、《讓每一個生命都閃亮》——家校合作，共建完美教室 新教育榜樣教師劉宇禹帶來的《讓每一個生命都閃亮》——家校合作，共建完美教室。既然讀書的好處那么多，那我們就應(yīng)該為孩子選擇此時此刻最為合適的書，方能達(dá)到以上效果。聽完許科長的報告，我第一次真正的被新教育的理念和行動所打動，期待接下來更精彩的分享。當(dāng)下的教育生活、生命體驗必須是幸福的，不能為了未來的幸福而犧牲現(xiàn)在，真正的新教育就是真正的素質(zhì)教育，真正的素質(zhì)教育是不怕考試的教育，高分就是新教育成功的額外獎賞。最后是基于一個人對一個故事產(chǎn)生的一個念想。教師的成長其實就是教師生命的成長，我們要在新教育的實踐中，拓寬生命的長、寬、高，喚醒生命沉睡(職業(yè)倦怠)的教師，讓教師在成長中感受幸福完整。從而讓新教育在我的腦海中不再是一種無法描述的畫面，而是真真切切的展現(xiàn)在眼前，一下子知道了原來新教育從理念到現(xiàn)實是如此的完美，只要用心去做，我們也可以做到，也可以做好! 在此，我特地記錄下這一感悟過程。但他們的成功，不再是傳統(tǒng)意義上的以犧牲和痛苦為代價，而是用新教育幫助自己發(fā)現(xiàn)教育的真諦，工作的意義，為師的尊嚴(yán)，在平常與瑣碎中享受幸福與完整，在充滿勞績的教育園地中詩意的棲居，真正實現(xiàn)朱永新老師所倡導(dǎo)的“過一種幸福完整的教育生活”。第四，構(gòu)建閱讀文化圈。閱讀是通向內(nèi)心安寧的一條通道，它除了能解決人的生存之外，還能給心靈以慰藉。閱讀是書香校園的靈魂所在，一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。不愛學(xué)習(xí)的孩子很多，但不愛聽故事的孩子很少。 (二)有趣。但我們知道，老師在管理學(xué)生的過程中，矛盾和沖突是不可避免的，我們就要讓孩子能夠理解并接受這份良苦用心，簡單地說就是，你打了他一巴掌，他非但不會恨你，還會感激你，那你就成功了。動之以情，育人細(xì)無聲?！ 拘?。我在想，三年后，當(dāng)我的學(xué)生們畢業(yè)時，他們除了帶走實驗學(xué)校這個Logo，還會帶走怎樣的記憶?多年后，他們又會如何回憶學(xué)?；貞浳?那就從當(dāng)下開始，過一種幸福完整的教育生活，面朝大海，春暖花開?！ ⌒陆逃嘤?xùn)是提高教師樹立心得教育觀念并增強教學(xué)技能的重要途徑，下面是精心挑選的新教育培訓(xùn)心得體會范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。睿智，幽默，詩意，用生命做教育，是這里的新教育推行者們留給我的記憶。 四天的學(xué)習(xí)里，我們聽了新教育培訓(xùn)中心許衛(wèi)國科長的《過一種幸福完整的教育生活》，特級教師吳建英的《階梯閱讀課程的研發(fā)與實踐》，榜樣教師劉宇禹帶來的《讓每一個生命都閃亮》，夏冬平老師分享的《從“心”開始創(chuàng)設(shè)“新班級”》等主題報告，走進了他們的理想課堂，參觀了完美教室，感受了書香校園，真的是收獲滿滿，受益滿滿，我想用三個關(guān)鍵詞來概括：喚醒，閱讀，激情。我認(rèn)為主要從以下兩方面來喚醒： (一)有情。古話都說“得人心者得天下”，一個心沒在學(xué)習(xí)上的孩子，就算你花雙倍的力氣，也只能是事倍功半，但是，如果你能得到他的心，那他的成績一定不會差到哪里去。一定要用情感教育在潛移默化中讓學(xué)生認(rèn)同你。搜集適合孩子閱讀的故事，穿插到課堂教學(xué)中?！ ￠喿x。觀照人的心靈、精神，滋養(yǎng)高尚、純潔的人格，往往淪落為漂亮的口號而已。(參考中國中學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目)第三，強調(diào)基礎(chǔ)性和本土性，強調(diào)文化的傳承。幾天的學(xué)習(xí)里，新教育推行者們給我最大的感受，就是他們身上的那股對教育的激情，他們是真正的用心，用生命在做教育的人。從學(xué)校文化、書香校園、理想課堂、每
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