英語老師教學工作計劃五篇-全文預覽
【正文】 其他幾個班級很相似，學生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發(fā)言也不是很活躍。我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式和復習模式。目的：培養(yǎng)學生語感4)每周做1—2次聽力練習。四、工作措施1)充分運用多媒體課件等，引導學生進行自主學習，提高他們學習英語的興趣。三、教材分析本冊書共有十個教學單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為sectiona和sectionb、reading三部分。(2)上課時精力不，對英語有的抵觸心理。讓英語學生學習生活中成為最實用的工具而非累贅，讓學生在的過程中，體味到輕松和快樂。英語老師教學工作計劃3一、指導思想針對本學年學校要求教材整合的實際，因此在本學期的英語教學中我準備應用：整體設計，體現(xiàn)靈活開放，設計以學生技能，語言知識，情感，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。五、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施(一)面向全體學生，注重素質(zhì)教育。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。本冊書將學習到的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的。能讀懂七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”。充分利用現(xiàn)代技術，開發(fā)英語教學資源，改進學生學習方式，提高教學效果。積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。確保學生在達到《英語課程標準》中語言知識的三級目標的基礎上，學習、掌握新的詞匯和語法項目，拓展、補充相關的話題和功能項目。語音教學主要應通過模仿來進行，教師應提供大量聽音、模仿、實踐的機會，幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣。要重興趣、重、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。通過一年多的，由于基礎不平衡，少部分男學生自覺性不高，認真程度也不及女學生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。做任何工作都應該有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。英語老師教學工作計劃1一、學生情況本學期我繼續(xù)擔任的英語教學工作，本班共有學生48人，其中絕大部分學生基礎比較好，而且進取心強?？s小兩極分化做好不同層次學生的輔導工作，尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要把語音教學作為起始階段英語教學的重要內(nèi)容之一。在注重交際、培養(yǎng)能力的同時，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學習。對英語學習水平不同的學生，做好“提優(yōu)補差”。在教學中還要有意識地加強對學生學習策略的指導，幫助學生在學習和運用英語的過程中逐步學會
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