試談數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)規(guī)范-全文預(yù)覽
【正文】 有較好的人文修養(yǎng)；善于自學(xué)，同時關(guān)注本行業(yè)科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展，不斷更新知識；具有社會交往、處理公共關(guān)系的基本能力。三、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格（專業(yè)代碼：580302）1. 數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)旨在培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力，適應(yīng)數(shù)控行業(yè)一線需要，具備相應(yīng)職業(yè)技能資格，掌握數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護的基本理論和專業(yè)技能，從事數(shù)控設(shè)備的應(yīng)用和管理、數(shù)控機床的編程和操作等工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。、基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護應(yīng)用性人才。學(xué)校偏重于技術(shù)崗位，企業(yè)偏重綜合實用崗位；學(xué)校希望學(xué)生有后勁，企業(yè)希望學(xué)生立竿見影，馬上有勁；學(xué)校傳遞給學(xué)生的知識和培養(yǎng)的能力綜合度不夠，企業(yè)則對綜合度要求高；學(xué)校希望按專業(yè)培養(yǎng)人才，企業(yè)希望按項目培養(yǎng)人才；學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容偏重理論，企業(yè)注重理論的實際運用。（2）師資比較缺乏。開設(shè)數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)的院校多是在2000年前后開始招生的，到目前已經(jīng)擁有10000多名在校學(xué)生，六年間在校學(xué)生人數(shù)成倍增加。2006年3月30日，教育部在設(shè)立新一輪教學(xué)指導(dǎo)委員會中，設(shè)立高職高專機電設(shè)備技術(shù)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是從原機械制造專業(yè)中轉(zhuǎn)化而來。我國高職高專機電設(shè)備類專業(yè)涉及的面較廣，有寬泛的設(shè)備概念：機電設(shè)備，自動化生產(chǎn)設(shè)備。數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)規(guī)范（ 試行 ）為進一步規(guī)范數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)的管理，保證數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)的建設(shè)質(zhì)量，根據(jù)教育部有關(guān)專業(yè)設(shè)置管理規(guī)范的相關(guān)文件精神，特此制定《高職高專數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)建設(shè)規(guī)范》。也有的以電子電氣專業(yè)為主組建，主要以普通機電設(shè)備為主，主攻數(shù)控系統(tǒng)的維護調(diào)試。我國一些院校從上世紀(jì)80年代中期開始先在制造類專業(yè)中開設(shè)《數(shù)控機床》等數(shù)控機電設(shè)備技術(shù)課程，90年代初期，出現(xiàn)了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。數(shù)控技術(shù)的教學(xué)發(fā)展從1974年西北工業(yè)大學(xué)機床教研室編寫的《數(shù)控入門》教材開始，1978年《機床數(shù)控技術(shù)》翻譯組譯《機床數(shù)控技術(shù)》，1979年北京航空學(xué)院編《數(shù)控機床的結(jié)構(gòu)與傳動》，到1986至1991年畢承恩、吳育祖等主編的《數(shù)控機床》和《現(xiàn)代數(shù)控機床》被普遍使用。2．?dāng)?shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)及影響本專業(yè)教育的因素高級數(shù)控技術(shù)人才的培養(yǎng)規(guī)模呈現(xiàn)出一種前所未有的超常規(guī)快速增長。數(shù)控技術(shù)高級應(yīng)用人才具有知識與技能復(fù)合的基本特點，其技能培養(yǎng)中必需的數(shù)控設(shè)備因其價格昂貴，致使眾多院校中生均數(shù)控設(shè)備配置的臺套數(shù)隨著招生數(shù)的急劇增長而減少，同時數(shù)控設(shè)備配置種類不齊全更是高等院校依靠自身努力難以解決的問題。（3）培養(yǎng)方式與生產(chǎn)實際脫節(jié)。具體體現(xiàn)為：，遵循教育規(guī)律，適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)、科技進步和社會發(fā)展的需要，正確處理需要與可能、數(shù)量與質(zhì)量、近期與遠期、局部與整體、特殊與一般的關(guān)系。、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理、教學(xué)方法和手段的整體改革。培養(yǎng)規(guī)格一般應(yīng)具備以下要求：3．?dāng)?shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)應(yīng)具備的能力和素質(zhì)（1）素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求：具備良好的政治素質(zhì)：包括熱愛社會主義祖國，擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有正確的世界觀、人生觀、價值觀，遵紀(jì)守法，為人正直誠實，具有良好的職業(yè)道德和公共道德。（2）能力結(jié)構(gòu)要求：獲取知識能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有較好的表達交流能力、有一定的計算機及信息技術(shù)應(yīng)用能力；應(yīng)用知識能力：數(shù)控設(shè)備熟練生產(chǎn)操作的能力，數(shù)控編程和數(shù)控加工工藝編制的能力，數(shù)控設(shè)備進行日常的維護、檢測、維修常見故障的能力，生產(chǎn)和技術(shù)管理的初步能力。掌握計算機在本專業(yè)范圍中的應(yīng)用的知識。掌握生產(chǎn)和技術(shù)管理的知識。(3) 獲得計算機繪圖職業(yè)技能等級證書。職業(yè)素質(zhì)：具有愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，有立業(yè)創(chuàng)業(yè)的意識，有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)。（3
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