【正文】 師對各組的撰寫情況進行實時的輔導（2學時）評價標準 招聘計劃內容完整，各階段任務安排合理招聘廣告要素齊全、具有一定的吸引力課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理 第 8 單元（節(jié)）， 6 學時，授課時間 年 月 日，地點 項目/主題： 員工招聘與錄用/實施招聘 能力目標：F 能運用合適的方法進行員工招聘F 能設計招聘流程F 初步掌握人才甄選的方法F 能夠制作員工招聘、錄用、試用和轉正等相關的表格知識目標：F 掌握企業(yè)員工招聘與錄用的方法、技術F 掌握企業(yè)常用的員工外部招聘渠道F 了解企業(yè)員工招聘、錄用、試用和轉正等環(huán)節(jié)重點難點與解決方案：重點：人員甄選的流程難點：面談技術解決方案：通過案例討論、情景模擬、角色扮演等環(huán)節(jié)幫助學生掌握相關知識點。綠色化工公司哪些職位可以通過內部晉升獲取所需人才？哪些職位需要從外界招聘人員？需要招多少？教學內容人力資源規(guī)劃的含義、作用人力資源規(guī)劃的流程人力資源需求預測的方法人力資源的供給預測方法人力資源總體規(guī)劃與分析編制人力資源管理費用的預算教學方法講授，示范教學法，案例教學法，任務教學法，獨立工作實施步驟復習上一項目內容，并以情景劇導入新項目（15分鐘）對項目二任務一“人力資源供需預測”進行介紹（5分鐘）教師講授人力資源規(guī)劃的含義、作用、流程，帶領學生開展任務第1個問題的討論、分析（70分鐘）教師結合習題、案例介紹人力資源需求預測的方法，帶領學生開展任務第2個問題的討論、分析、計算（2學時）教師結合習題、案例介紹人力資源供給預測的方法，帶領學生開展任務第3個問題的討論、分析、計算（1學時）教師講授人力資源總體規(guī)劃與分析編制人力資源管理費用的預算（1學時）評價標準預測方法的選用正確能夠定性預測與定量預測相結合定量預測時計算結果準確能結合預測結果擬定相應的管理對策課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理 第 4 單元（節(jié)）， 2 學時，授課時間 年 月 日，地點 項目/主題： 人力資源規(guī)劃/編制組織結構圖 能力目標：F 能根據組織的職能繪制組織結構圖F 能根據環(huán)境的變化、組織的需要調整、設計組織結構知識目標：F 掌握常見的幾種組織結構類型F 了解確定部門劃分的方法F 了解定編定員的方法重點難點與解決方案：重點：組織結構圖的繪制難點：組織結構的調整與設計解決方案：通過案例分析、實操掌握相關知識與技能教材、參考資料與媒體：教材：《人力資源管理實務》.參考資料：《人力資源開發(fā)與管理》. 《人力資源管理》. 《人力資源管理綜合實訓演練》. 教學活動設計概要：（包括實施步驟、教學內容、方法手段、學生活動、時間分配、課堂小結、學習成果評價標準）工作任務：編制組織結構圖任務描述請畫出綠色化工公司原來的組織結構圖請根據案例信息，為該公司設計一套新的組織結構，并畫出相應的組織結構圖教學內容常見的幾種組織結構類型、適用情況確定部門劃分的方法定編定員的方法教學方法講授，案例教學法，任務教學法，小組討論實施步驟 教師對項目二任務二“編制組織結構圖”進行任務介紹（5分鐘） 教師講授常見的幾種組織結構類型、適用情況（15分鐘） 各學生團隊討論、繪制綠色化工公司的組織結構圖（60分鐘） 教師對各團隊的任務成果進行點評（9分鐘） 布置本項目作業(yè)（1分鐘）評價標準 原組織結構圖繪制準確 新組織結構圖設計合理課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理 第 5 單元（節(jié)）， 4 學時，授課時間 年 月 日，地點 項目/主題： 崗位分析/調查收集資料 能力目標：F 能夠進行崗位信息的收集知識目標：F 掌握崗位分析的基本概念F 了解崗位分析的公式F 掌握訪談法、問卷調查法、觀察法、工作日志法四種收集崗位信息方法的含義、優(yōu)缺點與適用范圍F 熟悉崗位說明書的內容重點難點與解決方案：重點：收集崗位信息的方法難點：收集崗位信息的方法解決方案：通過案例講授、實操讓學生掌握相關知識與技能教材、參考資料與媒體：教材：《人力資源管理實務》.參考資料：《人力資源開發(fā)與管理》. 《人力資源管理》. 《人力資源管理綜合實訓演練》. 教學活動設計概要：（包括實施步驟、教學內容、方法手段、學生活動、時間分配、課堂小結、學習成果評價標準）工作任務：調查收集資料任務描述學生分組，每組至少有一位班委。教學內容人力資源管理工作者的工作單位人力資源管理部門與崗位人力資源管理者的職業(yè)通道人力資源專業(yè)人員的職業(yè)素質與職業(yè)技能人力資源的基本概念人力資源管理的含義人力資源管理的基本任務人力資源管理的內容教學方法講授，案例教學法，任務教學法，小組討論實施步驟 教師以情景劇表演為導入素材，介紹人力資源管理工作者的工作單位、部門與崗位、職業(yè)通道職業(yè)素質與職業(yè)技能；布置收集人力資源管理案例的工作任務（2學時） 小組合作收集人力資源管理案例，制作成PPT，并上臺進行案例的演示（2學時） 教師結合學生所收集的案例，講授人力資源的基本概念、人力資源管理的含義、基本任務及人力資源管理的內容（2學時）評價標準所收集案例符合主題；案例完整，具體；點評準確；演示時表達清楚、通順，PPT制作規(guī)范課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理 第 3 單元（節(jié)）， 6 學時，授課時間 年 月 日，地點 項目/主題： 人力資源規(guī)劃/人力資源供需預測 能力目標：F 熟悉人力資源規(guī)劃的流程，能夠制訂組織的人力資源規(guī)劃F 能夠運用科學的方法對組織的人力資源供需進行預測F 能夠編制人力資源管理費用的預算知識目標：F 了解人力資源規(guī)劃的含義與作用F 掌握人力資源規(guī)劃的程序F 掌握人力資源經理人員判斷法、勞動定額法、比率分析法等供需求預測的主要方法和基本內容F 熟悉人力資源費用的構成F 了解人力資源預算的制定程序和方法重點難點與解決方案：重點：人力資源規(guī)劃的程序，供需預測的方法難點：勞動定額法、比率分析法等需求預測法解決方案：通過邊學邊做的實訓方式，讓學生掌握相關知識和技能。教材、參考資料與媒體：教材：《人力資源管理實務》.參考資料：《人力資源開發(fā)與管理》. 《人力資源管理》. 《人力資源管理綜合實訓演練》. 教學活動設計概要：（包括實施步驟、教學內容、方法手段、學生活動