創(chuàng)新意識學員管理手冊-全文預覽
【正文】 五、創(chuàng)造力的構成 人在解決問題時，需要一系列能力的相互作用與結合。：u 清單 u 定語列表法。操作階段和合成階段僅僅是把分析階段所得到的想法加以實施的過程。u 最初的觀念：u 準備階段： u 醞釀階段：u 開竅階段：這是創(chuàng)造過程的最高階段。如果是偶然做成，人們會說你運氣好；如果是有計劃地做成，人們便說你有創(chuàng)造性。u 群體水平的創(chuàng)造力――是指其成果的新穎性，就一個群體來說是前所未有的，而且具有一定的社會價值。模擬訓練 三、開發(fā)右腦小組討論：“左撇子”為什么“聰明”？模擬訓練 四、創(chuàng)造力是可以通過培訓提高的人人都有創(chuàng)造潛力――創(chuàng)造能力是一種創(chuàng)新能力，它是用新穎獨特的方法解決問題的能力。一、 創(chuàng)新的信念管理——信念為何物——怎樣改變信念——學習創(chuàng)新的信念——小改進，大變化——動感的信念的力量模擬訓練 二、認識人類的內宇宙左腦半球：“理性腦”――在語言、抽象思維、集中思維機分析能力等方面起決定作用；――主管語言、閱讀、書寫、計算、排列、分類、時間――具有連續(xù)性、有序性和分析性特點右腦半球：“感性腦” ――在視知覺、形象記憶、確定空間關系、識別幾何圖形、想象、做夢、理解隱喻、模仿、音樂、節(jié)奏、舞蹈、態(tài)度、情感等方面起決定作用； ――是處理表象、進行形象細微、發(fā)散思維、直覺思維的中樞 ――具有連續(xù)性、彌漫性、整體性的特點簡單地說，左腦善于分析、抽象計算和求同，在抽象思維方面占優(yōu)勢；右腦更傾向綜合、想象、虛構和求異，在形象思維方面占優(yōu)勢。 u 社會水平的創(chuàng)造力――是指產生歷史上前所未有的，具有重要社會價值成果的能力?！ ?——［法］畢加索 所有的新思想，歸根結底，都是借鑒于舊思想的，都是在舊思想的基礎上添加一些東西，把它們結合起來或進行修改?！ ?，新思想的產生大約要經過5個步驟。ARIZ的三個階段中最關鍵的就是分析階段。這需要很大的支撐橡皮管的臺架；為便于移動，在兩側的臺架下安上輪子等，結果使結構復雜化；尋求有無其他更好的辦法。否則你就等于是一邊拼命踩油門，一邊剎車。 與復合思維不同，發(fā)散思維的方向是分散的，是一種產生多種正確答案的思維能力。 創(chuàng)造性個性，包括獨立性、冒險敢為、自信心、表達欲等多種成分。其原理，類似于“集思廣益”。記錄員要記下所有方案、設想（包括平庸、荒唐、古怪的設想），不得遺漏。 （4）會議地點應選在安靜不受干擾的場所。即使是對幼稚的、錯誤的、荒誕的想法，也不得批評。有時看似荒唐的設想，卻是打開創(chuàng)意大門的鑰匙?？梢岳盟讼敕?，提出更新、更奇、更妙的構想。（3）按順序“一個接一個”輪流發(fā)表構想。（5）參加會議的人員應定期輪
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