【正文】 信息 包括： 學(xué)生信息導(dǎo)入 、 學(xué)生信息 、 教師信息 ； 課程管理 包括： 課程設(shè)置、班級(jí)設(shè)置 ； 信息查詢 包括： 學(xué)生信息查詢、教師信息查詢 ； 課程安排管理 包括： 課程安排；成績(jī)管理包括：成績(jī)添加、基于 Web 的學(xué)業(yè)成就測(cè)評(píng)系統(tǒng)的研究設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 14 成績(jī)維護(hù)、成績(jī)查詢；成績(jī)分析包括：成績(jī)段人數(shù)分析、年段分?jǐn)?shù)段分析、年段平局分分析；作業(yè)管理包括：作業(yè)添加、作業(yè)維護(hù)；系統(tǒng)管理包括：用戶設(shè)置 。 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo) 本系統(tǒng)針對(duì)綜合測(cè)評(píng)的最基本的需求而開(kāi)發(fā)，通過(guò)對(duì)用戶、成績(jī)、課程、信息反饋等各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施全面管理，不僅能使管理工作人員準(zhǔn)確高效地執(zhí)行各項(xiàng)活動(dòng)，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，而且能夠讓學(xué)生及時(shí)了解本自己的學(xué)習(xí)情況，從而達(dá)到完善綜合測(cè)評(píng)的目的。 本系統(tǒng)的基本操作流程如 圖 33 所示 。 根據(jù)上面的分析我們可以對(duì) 系統(tǒng)畫(huà)出如圖 32 所示的頂層數(shù)據(jù)流圖。 處理 (Process) 處理 (Process)：表示對(duì)數(shù)據(jù)多進(jìn)行的加工和變換，在圖中用圓形表示。數(shù)據(jù)流程分析的目的就是要發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)據(jù)流通中的問(wèn)題。 教師操作 1)查詢個(gè)人信息； 2)查詢學(xué)生各科成績(jī)； 3)查詢學(xué)生綜合測(cè)評(píng)成績(jī)； 4)查詢課程設(shè)置； 5)作業(yè)管理； 6)修改個(gè)人密碼。數(shù)據(jù)字典、 ER 圖是詳細(xì)描述系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)元素、數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、處理和數(shù)據(jù)概念模型的好工具。具體地說(shuō)，就是明確系統(tǒng)必須具有的功能和性能，以及系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境，并且預(yù)測(cè)系統(tǒng)今后的發(fā)展情景。 操作可行性 操作可行性主要是分析系統(tǒng)的運(yùn)行方式、操作規(guī)程在用戶組織內(nèi)是否可以有效、順利實(shí)施等問(wèn)題。 經(jīng)濟(jì)可行性 經(jīng)濟(jì)可行系主要從資源配置的角度衡量項(xiàng)目的價(jià)值，評(píng)價(jià)項(xiàng)目在實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)、有效配置經(jīng)濟(jì)資源、增加供應(yīng)、創(chuàng)造就業(yè)、改善環(huán)境、提高人民生活等方面的效益。作為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的本科畢業(yè)生，掌握了數(shù)據(jù)庫(kù)原理，計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言等課程，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用、維護(hù)與程序的編寫(xiě)、調(diào)試有了一定的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐能力，從一定程度上具備了開(kāi)發(fā)該系統(tǒng)的能力。為了論證的需要，經(jīng)?？赡芗由夏承└郊?，比如試驗(yàn)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)、論證的材料、計(jì)算后的圖表以及附圖等，用來(lái)增加報(bào)告的說(shuō)服力。系統(tǒng)分析所確定的內(nèi)容是今后 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。 基于 Web 的學(xué)業(yè)成就測(cè)評(píng)系統(tǒng)的研究設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 6 第 3 章 系統(tǒng)分析 系統(tǒng)分析主要是將在系統(tǒng) 在 詳細(xì)調(diào)查中所得到的文檔資料集中到一起 ,對(duì) 系統(tǒng) 內(nèi)部 的 整體管理狀況 以及 信息 的 處理過(guò)程進(jìn)行分析。它是不僅是一個(gè)功能豐富、完善的 JavaEE 集成開(kāi)發(fā)編譯環(huán)境 ，而且包括了完備的調(diào)試、編碼、測(cè)試以及發(fā)布功能，還完整支持 HTML， JSP，CSS， Javascript， Spring， SQL 以及 Hibernate。 JSP 技術(shù)是一種簡(jiǎn)捷而快速的方法生成 Web 頁(yè)面。 JSP 簡(jiǎn)介 JSP（ Java Server Pages）技術(shù)是由 Sun 公司發(fā)布的用于開(kāi)發(fā)動(dòng)態(tài) Web應(yīng)用的一項(xiàng)技術(shù)。 SQL Server 20xx 簡(jiǎn)介 SQL Server 20xx 建立在商業(yè)智能市場(chǎng)中的強(qiáng)大要素基礎(chǔ)之上，在提供了一個(gè)可擴(kuò)展的基礎(chǔ)架構(gòu)同時(shí)，使信息技術(shù)可以在整個(gè)公司中領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)商業(yè)智能的實(shí)施，而且在用戶需要的時(shí)候?yàn)槠涮峁┥虡I(yè)智能。 在本次開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)中，選擇基于 B/S 結(jié)構(gòu)的體系，采用 JSP 技術(shù)，使用 SQL Server 20xx 數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)完成本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。 2)從科學(xué)性來(lái)說(shuō)，測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)的收集和測(cè)評(píng)結(jié)果用統(tǒng)一的方式進(jìn)行管理，能不斷提高測(cè)評(píng)的效度和信度，提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)可信度支撐。但一直以來(lái)，很多學(xué)校都不是使用計(jì)算機(jī)方式來(lái)管理學(xué)生學(xué)業(yè)成就測(cè)評(píng)成績(jī)，人工這種管理方式存在著許多不足，比如說(shuō)如：效率低、保密性差。所以開(kāi)發(fā)一個(gè)具有處理信息功能的系統(tǒng)完全有必要，有需求。SQL Server 20xx 基于 Web 的學(xué)業(yè)成就測(cè)評(píng)系統(tǒng)的研究設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) III 目 錄 摘要 ........................................................ I ABSTRACT .................................................. II 第 1 章 緒 論 ............................................... 1 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)背景 ......................................... 1 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)意義 ......................................... 1 重要性 .......................................... 1 必要性 .......................................... 1 第 2 章 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境介紹 .................................. 3 B/S 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介 .......................................... 3 B/S 結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn) .................................. 3 SQL Server 20xx 簡(jiǎn)介 .................................. 4 JSP 簡(jiǎn)介 .............................................. 4 MyEclipse 簡(jiǎn)介 ........................................ 4 第 3 章 系統(tǒng)分析 ........................................... 6 可行性研究 ........................................... 6 技術(shù)可行性 ...................................... 7 經(jīng)濟(jì)可行性 ...................................... 7 操作可行性 ...................................... 7 需求分析 ............................................. 8 管理員操作 ...................................... 8 教師操作 ........................................ 9 學(xué)生操作 ........................................ 9 數(shù)據(jù)流程分析 .......................................... 9 數(shù)據(jù)流 (Data Flow) ............................... 9 處理 (Process) .................................. 10 數(shù)據(jù)存儲(chǔ) ....................................... 10 數(shù)據(jù)源及數(shù)據(jù)終點(diǎn) ............................... 10 基于 Web 的學(xué)業(yè)成就測(cè)評(píng)系統(tǒng)的研究設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) IV 系統(tǒng)流程分析 ......................................... 11 第 4 章 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) ...................................... 13 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo) ...................................... 13 系統(tǒng)功能模塊劃分 .................................... 13 管理員功能模塊 ................................. 13 學(xué)生功能模塊 ................................... 14 教師功能模塊 ................................... 15 第 5 章 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) ........................................ 17 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析 ...................................... 17 數(shù)據(jù)庫(kù)概念設(shè)計(jì) ...................................... 17 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì) ...................................... 20 kc 課程信息列表 ................................ 20 bj 班級(jí)信息列表 ................................ 20 cj 成績(jī)信息列表 ................................ 21 kcpz 課程配置表 ................................ 22 student 學(xué)生表 ................................. 22 teacher 教師信息表 ............................. 23 user 用戶信 息表 ................................ 23 第 6 章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) ............................... 24 首頁(yè)面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) .................................. 24 管理員功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) ........................... 25 管理界面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) ........................... 25 基本信息的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) ........................... 26 課程 /班級(jí)管理的實(shí)現(xiàn) ............................ 30 課程安排的實(shí)現(xiàn) ................................. 31 成績(jī)管理的實(shí)現(xiàn) ................................. 31 系統(tǒng)管理的實(shí)現(xiàn) ................................. 32 教師功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) ............................. 33 課程安排的實(shí)現(xiàn) ................................. 34 基于 Web 的學(xué)業(yè)成就測(cè)評(píng)系統(tǒng)的研究設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) V 成績(jī)管理的實(shí)現(xiàn) ................................. 35 成績(jī)分析的實(shí)現(xiàn) ................................. 36 作業(yè)管理的實(shí)現(xiàn) ................................. 41 學(xué)生功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) ............................. 42 進(jìn)入系統(tǒng)后操作 ................................. 42 成績(jī)查詢的實(shí)現(xiàn) ................................. 43 作業(yè)查詢的實(shí)現(xiàn) ................................. 43 第 7 章 軟件測(cè)試 .......................................... 45 概述 ................................................. 45 系統(tǒng)測(cè)試 ............................................. 45 系統(tǒng)測(cè)試的目的及原則 ........................... 45 系統(tǒng)測(cè)試的測(cè)試用例 ............................. 46 測(cè)試總結(jié) ............................................. 48 總結(jié) ....................................................... 49 致謝 ....................................... 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 through process analysis systems, has been the system flow chart. Secondly, the paper describes the overall design, database design and detailed design and implementation of the system, through the system overall design of the system to be drawn dividing module (administr