微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)練習(xí)題(學(xué)生)-全文預(yù)覽
【正文】 接種方法是 ，一同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是 ?。ù鸪鲆粭l即可）．（3）“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源來(lái)自培養(yǎng)基中的 ，其同化作用類(lèi)型是 ?。?）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選到 ，這種培養(yǎng)基從功能上屬于 培養(yǎng)基．20．2011年，荷蘭皇家航空公司宣布，從9月份起，啟用以生物柴油（即俗稱(chēng)的“地溝油”）為燃料的客機(jī)執(zhí)飛阿姆斯特丹至巴黎的航班，以減少碳排放．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在微生物M（單細(xì)胞）產(chǎn)生的脂肪酶作用下，可以將地溝油提取的植物油與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油．（1）用培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時(shí)，培養(yǎng)基中應(yīng)有 、 、 和 等營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)還必須滿(mǎn)足微生物生長(zhǎng)對(duì) 、 、 的要求．在篩選產(chǎn)脂肪酶的微生物M時(shí)，應(yīng)用 培養(yǎng)基，可以在培養(yǎng)基中添加 作為唯一碳源．（2）培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是 法．（3）圖示是采用純化微生物M培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，過(guò)程一的接種方法是 ，過(guò)程二的接種方法是 ，此方法計(jì)數(shù)的微生物M的數(shù)目 （＞、=、＜）實(shí)際活菌數(shù)，接種后應(yīng)注意培皿基要 放置．（三）分解纖維素的微生物的分離21．[生物﹣﹣選修l生物技術(shù)實(shí)踐]下列是對(duì)土壤微生物開(kāi)展探究活動(dòng)的三個(gè)案例，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的空白處作答．（1）案例l：探究落葉在土壤微生物的作用下是否發(fā)生腐爛（分解）．設(shè)計(jì)思路：組別對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組處理情況不做處理的帶落葉的土壤處理過(guò)的帶落葉的土壤將等量的帶落葉的土壤，用帶有編號(hào)的相同的塑料袋分別包扎好，并埋在5cm深的土壤中對(duì)實(shí)驗(yàn)組土壤應(yīng)該進(jìn)行 處理，盡可能排除 的作用．（2）案例Ⅱ：探究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用．實(shí)驗(yàn)步驟：①將取自農(nóng)田的土壤制成土壤浸出液，放在燒杯中靜置一段時(shí)間．②另取兩只燒杯，編號(hào)為A、B，放入等量的淀粉糊．在A燒杯中加入30mL土壤浸出液，B燒杯中加入 ?。墼谑覝貤l件下放置7天后，從A燒杯中取20mL溶液，分別加入A1和A2兩支試管各10mL；從B燒杯中取20mL溶液，分別加入B1和B2兩支試管各10mL．④在A1和B1中加入碘液；在A2和B2中加入 ，并進(jìn)行 處理．⑤觀察各試管的 ，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．（3）案例Ⅲ：探究土壤微生物中是否含有分解纖維素的細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)將土壤浸出液接種在以 為惟一碳源的培養(yǎng)基上，并用 （試劑）加以鑒別．22．某些農(nóng)作物秸稈富含纖維素，纖維素經(jīng)過(guò)水解可以形成葡萄糖，葡萄糖再經(jīng)過(guò)發(fā)酵可以生產(chǎn)酒精．如圖是利用農(nóng)作物秸稈生產(chǎn)酒精的大致流程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）農(nóng)作物秸稈含有豐富的纖維素，纖維素要經(jīng)過(guò)纖維素分解菌分解成葡萄糖．人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌．分離纖維素分解菌常用的方法是 ?。鋵?shí)驗(yàn)流程是；土壤取樣→選擇培養(yǎng)→ →將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生 的菌落．（2）纖維素分解菌能合成纖維素酶，纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少含有三種組分，即 ．前兩種酶使纖維素分解成 ，第三種酶將它分解成葡萄糖．（3）圖中發(fā)酵階段常用的菌種是酵母菌，在酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在 ℃．發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用 來(lái)檢驗(yàn)．（4）利用葡萄能生產(chǎn)果酒，進(jìn)而生產(chǎn)果醋，生產(chǎn)果醋常用的菌種是醋酸桿菌，醋酸桿菌與酵母菌在代謝類(lèi)型上的區(qū)別是 ?。?3．食物中的纖維素（即膳食纖維）對(duì)人體的健康有著重要的作用，其主要存在于蔬菜和粗加工的谷類(lèi)中，有促進(jìn)腸道蠕動(dòng)、利于糞便排出等功能．但纖維素不能被人體吸收，因?yàn)槿梭w缺乏分解纖維素的酶．某校生物興趣小組開(kāi)展了以下探究纖維素酶研究的工作，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）纖維素酶是一種 酶，包括C1酶、Cx酶和葡萄糖昔酶三種，其中能夠?qū)⒗w維二糖分解為葡萄糖的是 ?。?）自然界中不少微生物都具有分解纖維素的能力．要從土壤中篩選含有纖維素酶的微生物即纖維素分解菌，應(yīng)在含有纖維素豐富的 土中采樣．取回的土樣中含有多種微生物，興趣小組可在培養(yǎng)基中加入 來(lái)幫助篩選纖維素分解菌，目標(biāo)菌落的特征是 ?。疄榱颂岣呙傅漠a(chǎn)量，研究人員欲利用誘變育種的方法獲得能產(chǎn)生較多纖維素酶的菌株，把實(shí)驗(yàn)組的菌株接種于多個(gè)配制好的培養(yǎng)基中，同時(shí)接種對(duì)照組，相同條件下培養(yǎng)，觀察兩組菌株菌落周?chē)那闆r，選出 （填“透明圈大的”“透明圈小的”或“無(wú)透明固的”）菌株即為所需菌株．（3）馬、牛、羊等食草動(dòng)物也具有消化纖維素的能力．若從馬的胃中分離出纖維素分解菌，與從土壤中分離出的纖維素分解菌相比較，除了要調(diào)整培養(yǎng)基的pH外，還必須控制的條件是 ?。渲坪玫呐囵B(yǎng)基還應(yīng)進(jìn)行滅菌處理，一般采用的方法是 ?。畯墓δ苌峡矗撆囵B(yǎng)基是 培養(yǎng)基．（4）對(duì)篩選得到的微生物還需進(jìn)一步純化培養(yǎng)以增加菌種的數(shù)量，為方便后續(xù)的計(jì)數(shù)，宜采用的純化方法是 ?。?）用物理和化學(xué)的方法使篩選出的纖維素分解菌破裂后，用 的方法可將纖維素酶溶液與其他細(xì)胞成分分離開(kāi)．分離出的纖維素酶還需進(jìn)一步鑒定．纖維素酶能催化纖維素分解為還原性的葡萄糖，根據(jù)這一特性，可加入 試劑并水浴加熱，判斷提取物是否起到了降解纖維素的作用．24．纖維素是地球上含量最豐富的多糖類(lèi)物質(zhì)，下列是關(guān)于分離土壤中能夠分解纖維素的微生物的相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)回答：（1）自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物是 ?。承┪⑸锬芊纸饫w維素，因?yàn)樗麄兡墚a(chǎn)生纖維素酶，纖維素酶至少包括三種組分，即 ?。?）實(shí)驗(yàn)室中篩選微生物的原理是 ?。Y選纖維素分解菌應(yīng)先將從土壤中獲得的微生物，在以纖維素為唯一碳源的 ?。ㄌ睢肮腆w”或“液體”）培養(yǎng)基上進(jìn)行選擇培養(yǎng)，選擇培養(yǎng)的目的是 ?。?）用剛果紅染色法對(duì)分離出的微生物進(jìn)行篩選，剛果紅可以與纖維素形成 ，當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的 ?。畯呐囵B(yǎng)基的用途上分類(lèi)，剛果紅培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基．25．某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)給予合理的補(bǔ)充．（1）采樣與培養(yǎng)：將采集的土樣混勻后稱(chēng)取1g，置于經(jīng)過(guò) 法滅菌處理的 ?。ㄌ睢肮腆w”或“液體”）培養(yǎng)基中，28℃振蕩培養(yǎng)．（2）接種與選擇：為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過(guò)高，需將培養(yǎng)液進(jìn)行 處理．之后，將菌液涂布接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，30℃條件下培養(yǎng)．為避免污染，需將培養(yǎng)皿呈 狀態(tài)放置．此外，為排除其他因素的影響，提高實(shí)驗(yàn)可信度，本步驟需設(shè)計(jì) 作為空白對(duì)照．（3）篩選與純化：將適量的碘液滴加在平板中的菌落周?chē)?，如果菌落周?chē)默F(xiàn)象是 ，則說(shuō)明此種菌能夠 ?。畯钠桨逯刑羧?shí)驗(yàn)效果明顯的目的菌株，采用 法接種于新的培養(yǎng)基平板，可對(duì)菌株進(jìn)行進(jìn)一步的純化．26．飼養(yǎng)動(dòng)物常用的植物
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