【正文】 透到每一名學生心中，使學生從小提高保護環(huán)境的責任感和使命感。 通過環(huán)保、美術(shù)一體化的系列教學活動，學生的創(chuàng)作激情得到充分體現(xiàn)，學生的審美情趣在不斷提高，學生的環(huán)保意識在潛移默化中得到加強。這些作品不僅設計精美，內(nèi)容也十分豐富，涉及到造林綠化、清潔衛(wèi)生等現(xiàn)象，還表現(xiàn)了各種污染的危害、生態(tài)環(huán)境的惡化、全球人口的爆炸、地球自然資源的短缺……有的同學針對社會現(xiàn)實，用漫畫的形式來鞭撻有礙環(huán)保的行為習慣。如《藝術(shù)作品中的動物》、《中外兒童美術(shù)作品欣賞》、《中國現(xiàn)代民間繪畫作品欣賞》等，這對培養(yǎng)學生保護小動物，熱愛大自然的情感，能起到潛移默化的作用。如教學人美版二年級第一課《添畫》、第三課《紙盒變家具》、第七課《節(jié)節(jié)蟲》、第九課《頭飾設計》、第十四課《做筆筒》，人美版五年級第六課《臺歷、掛歷的設計》、第十課《便箋盒的設計》、第十九課《科學創(chuàng)造新生活》時，學生通過自己收集身邊的廢舊材料制作出各種有創(chuàng)意的美術(shù)作品，并在制作過程中，時刻提醒他們把剪下來的垃圾放入垃圾桶中，進一步增強了他們的環(huán)保意識。通過這兩張漫畫的欣賞，使學生更加形象更直觀地了解樹和鳥的關(guān)系，以及鳥護樹，樹養(yǎng)鳥的道理，從而使學生懂得了保護樹木，愛護鳥類的重要性?！苯又矣殖鍪镜诙埉?，畫面上是一片樹林，但這些樹一棵棵都耷拉著腦袋顯得無精打采，眼里充滿了無限的惆悵，似乎在等待什么。 在繪畫課中利用范畫進行教學，能直觀地向?qū)W生傳授環(huán)境知識，有效地提高學生的環(huán)境保護意識?！彼裕岣邔W生的環(huán)保意識，是每一個教育工作者應盡的職責。因此，環(huán)境保護成為當今世界談論最多的話題。 　　總之，信息技術(shù)課中環(huán)境教育具有其它的學科無法代替的知識，在當前學校環(huán)境教育普遍展開時，我們信息技術(shù)教師應抓住這機遇，積極投身，盡己之長為環(huán)境教育作出貢獻。 一臺計算機中對環(huán)境影響最大的莫過于顯示器。 二是增強計算機原料認識的教育。某些外國居心不良的入口商對我國入口大批電腦垃圾，造成我國的計算機垃圾越來越多，由此可見，如何合理對待和再利用計算機垃圾迫在眉睫，以這種危機感來激發(fā)我們的學生，愛護環(huán)境，愛我中華的愛國主義熱情。 我國地大物博，人口眾多，我國計算機水平一日千里，數(shù)量增長更是驚人。 一是強化國情教育，讓學生了解我國的計算機的發(fā)展水平與現(xiàn)狀問題。應該說，隨著全世界，全社會對環(huán)境的日益重視，環(huán)境教育必將普及，計算機對環(huán)境的影響也必將為人們重新認識。 本校已經(jīng)得到了綠色學校的稱號，更應該不斷在各學科中滲透環(huán)境教育，貫徹落實教育部門的方針政策。第27屆聯(lián)合國大會確定把每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”。 張 范 總而言之，環(huán)境污染問題是一個全球性的問題，而不是一個人能夠解決得了的，它需要全人類都來關(guān)注。 課外英語活動是課堂教學的延伸，可以把英語知識用于實踐，使學生在玩中學，學中樂，既增強了學英語的興趣，又培養(yǎng)了學生環(huán)保意識，如五六年級的學生完全可以結(jié)合所學的書本知識給校園花壇、草坪制作英語的環(huán)保標語： Don 39。我們曾經(jīng)作過這樣的練習題，將這幾個單詞放在一幅畫面中，讓學生來辨認涂色。 小學英語教材中小詩、兒歌等也占有著主要的地位，這些教學內(nèi)容深受小學生喜歡。（二）在會話教學中如新標準英語第二冊中，出現(xiàn)了panda、 bird、lion、elephant等動物類的單詞。 將環(huán)保教育滲透在英語課堂教學之中，可使學生從多方面、多層次、多角度地了解到環(huán)保的重要性，讓“環(huán)?！痹趯W生的心中生根發(fā)芽，并真正地落實在行動上。如：當長城上一些老外撿拾垃圾，國人熟視無睹，還嘲笑：有病！“Who is ill?（誰有病？）”；夏令營活動，中國學生到美國的拉斯維加斯住酒店時，由于噪音大、影響他人，被趕了出來。王 麗淺談如何在小學英語教學中滲透環(huán)保教育一、在教學前滲透環(huán)保教育 當我看到教室里的滿地垃圾，而學生那幅滿不在乎的樣兒，我常會給他們講一些有關(guān)環(huán)保的小故事。二、.結(jié)合教材,滲透環(huán)保知識.　 激發(fā)學生環(huán)保情感 詞匯教學是英語教學的重要組成部分之一，因此可以將環(huán)保教育滲透到詞匯教學中。從這些詞匯教學中，可以教育學生愛護動物，保護生態(tài)環(huán)境。（三）在小詩、兒歌等教學中 課堂練習，除了鞏固所學知識，也可設計環(huán)保教育滲透其中。三、在課外活動中滲透環(huán)保教育 　　環(huán)境保護，教育為本，早在1987年聯(lián)合國就提出把20世紀的最后10年定為環(huán)境教育，1997年聯(lián)合國再度召開世界環(huán)境大會，并制定21世紀第一感“環(huán)境教育10年”?！苯逃块T要把環(huán)境保護滲透到學校，要大力開展中小學的環(huán)境教育，支持建立一批中小學環(huán)境教育基地，學校要將環(huán)境教育貫徹于基礎教育，專業(yè)教育和繼續(xù)教育的全過程。隨著人們環(huán)境意識的提高,環(huán)境保護成為世界共同的話題，學校環(huán)境教育被逐漸普及，信息技術(shù)課上的環(huán)境教育勢在必行。更有報道說：有一些落后的地區(qū)專門收購計算機垃圾進行燃燒提純其中的金屬，所產(chǎn)生的異味和氣體大大污染了環(huán)境。眾所周知，只有通過TCO95以上認證的顯示器才可以進行回收，進行安全處理，而據(jù)一份權(quán)威資料顯示，目前在全球范圍內(nèi)，沒有通過TCO95以上認證的CRT球面顯示器達到兩億臺左右，其中中國占了大概4000萬臺，如果沒有妥善的回收措施，其所帶來的危害將是不可估量的。 長久以來，CRT顯示器一直存在功耗高的缺陷，因為其采用陰極管發(fā)射電子束來獲得圖像，并且其各方面屬性的