明日名師jane英語工作室三月常規(guī)研訓(xùn)活動記錄-全文預(yù)覽
【正文】 求學(xué)生能初步運用基本詞匯表達(dá)二級規(guī)定的相應(yīng)話題。（一）突出對學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)。《2011版標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)了英語課程是工具性和人文性相結(jié)合的課程，在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時，注意培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、實踐能力與創(chuàng)新精神，促進(jìn)他們形成良好的社會責(zé)任感和正確的價值觀。導(dǎo)師孟琴老師為全市參加小學(xué)英語90學(xué)時培訓(xùn)的246位老師作題為《2011版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》的講座，講座分三大版塊進(jìn)行。更多免費資料請訪問：豆丁教育百科明日名師Jane英語工作室的成員們懷著無比激動的心情來到教師進(jìn)修學(xué)校，因為今天對于我們工作室每個成員來說都有著非常重要的意義。修訂重點：加強社會主義核心價值體系在英語課程中的滲透。此次修訂特別對原有的六條課程基本理念進(jìn)行了重新描述，使之更加具體和有針對性，凸顯英語學(xué)科的特點，更有利于教師在英語課程實施中把握、理解和落實。 《2011版標(biāo)準(zhǔn)》在語言知識的要求上更好地體現(xiàn)對小學(xué)階段英語課程的指導(dǎo)性，如將原二級目標(biāo)中對“語音”的要求從“知道字母名稱的讀音”改為“正確讀出26個英文字母”，從強調(diào)語音知識轉(zhuǎn)為語音能力?！币郧暗恼n標(biāo)要求沒有明確小學(xué)還是初中，使得一些小學(xué)教師不清楚語法到底需要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，結(jié)果是增加了教學(xué)的難度、教材的難度和考試的難度。 《2011版標(biāo)準(zhǔn)》在語言技能（聽、說、讀、寫）的要求上進(jìn)行調(diào)整，有的適當(dāng)降低難度，有的要求略有提高。在二級“說”的要求中新增加了“能就日常生活話題做簡短敘述”，將二級目標(biāo)中“說”的要求“能在教師的幫助下講述簡單的小故事”改為“能在教師的幫助和圖片的提示下描述或講述簡單的小故事”；從把握好語言漸進(jìn)性規(guī)律出發(fā)，在一級“寫”的要求中，增加了“能模仿范例寫詞句”的要求，在二級“寫”的要求中將“能正確的使用大小寫字母和常用的標(biāo)點符號”提前，凸顯字母書寫的基礎(chǔ)要求，將二級“寫”的要求“能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標(biāo)題或描述”修改為“根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的語句”；
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