【正文】 病人能排尿但不能控制，意識(shí)恢復(fù)后可控制考點(diǎn)：腦的高級(jí)功能．分析：本題主要考查神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞在大腦皮層，低級(jí)中樞位于大腦皮層以下的部位（如脊髓），高級(jí)中樞能夠控制低級(jí)中樞的活動(dòng)．解答： 解：A、針刺指尖引起縮手反射，屬于非條件反射，是低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，神經(jīng)中樞位于大腦皮層以下的部位（如脊髓），不能說(shuō)明高級(jí)中樞能夠控制低級(jí)中樞，A錯(cuò)誤；B、記憶種類包括瞬時(shí)記憶、短期記憶、長(zhǎng)期記憶、永久記憶，短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶，但不能說(shuō)明高級(jí)中樞能夠控制低級(jí)中樞，B錯(cuò)誤；C、大腦皮層語(yǔ)言S區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能說(shuō)話，僅與大腦皮層的高級(jí)中樞﹣﹣語(yǔ)言中樞有關(guān)，C錯(cuò)誤；D、排尿的初級(jí)中樞是脊髓，高級(jí)中樞是大腦皮層，所以意識(shí)喪失不能控制排尿，意識(shí)恢復(fù)能夠控制，說(shuō)明脊髓的活動(dòng)受大腦皮層控制．D正確故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查了腦的高級(jí)功能，大腦皮層的高級(jí)神經(jīng)中樞除了對(duì)外部世界感知（感覺(jué)中樞在大腦皮層）還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能，語(yǔ)言文字是人類進(jìn)行思維的主要工具，是人類特有的高級(jí)功能（在言語(yǔ)區(qū)）．28．在下列調(diào)控機(jī)制中，不能使胰島B細(xì)胞興奮的是() A．血液中的血糖濃度過(guò)高 B．下丘腦中有關(guān)神經(jīng)興奮 C．垂體分泌的促激素增多 D．血液中胰高血糖素濃度升高考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)．分析：與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高．據(jù)此答題．解答： 解：A、血液中的血糖濃度過(guò)高能直接使胰島B細(xì)胞興奮，A正確；B、血糖濃度升高會(huì)使下丘腦的副交感神經(jīng)興奮，進(jìn)而使胰島B細(xì)胞興奮，B正確；C、垂體不能對(duì)胰島B細(xì)胞分泌胰島素進(jìn)行調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；D、胰高血糖素濃度升高能促進(jìn)胰島素的分泌，D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程，掌握胰島素和胰高血糖素的分泌細(xì)胞、具體作用及相互關(guān)系，再根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．29．研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測(cè)缺硒時(shí)下列生理過(guò)程受影響最大的是() A．質(zhì)壁分離與復(fù)原 B．興奮在突觸中的傳遞 C．光合作用暗反應(yīng) D．成熟紅細(xì)胞運(yùn)輸O2考點(diǎn)：ATP在能量代謝中的作用的綜合．分析：線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，細(xì)胞需要的能量有90%以上來(lái)自線粒體，耗能多的細(xì)胞中線粒體的含量多．由題意知，硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用，線粒體是細(xì)胞的動(dòng)力車間，因此人體缺硒時(shí)最容易受損的細(xì)胞是需要能量多的細(xì)胞．解答： 解：A、質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)利用的滲透作用原理，不需要消耗能量，A錯(cuò)誤；B、興奮在突觸中的傳遞過(guò)程中，神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)胞吐釋放到突觸間隙需要消耗能量，B正確；C、光合作用暗反應(yīng)需要的能量是由光反應(yīng)提供的，C錯(cuò)誤；D、成熟紅細(xì)胞隨著血液運(yùn)輸O2不需要線粒體供能，D錯(cuò)誤；故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是無(wú)機(jī)鹽的功能，線粒體的結(jié)構(gòu)和功能，細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)，本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷的能力．30．決定反射時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素是() A．刺激強(qiáng)度的大小 B．感受器的興奮性 C．中樞突觸數(shù)目的多少 D．效應(yīng)器的興奮性考點(diǎn)：反射的過(guò)程；神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．分析：突觸在傳遞興奮的過(guò)程中，有電信號(hào)﹣化學(xué)信號(hào)﹣電信號(hào)的變化，在突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙作用于突觸后膜需要的時(shí)間比興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的時(shí)間長(zhǎng)，所以突觸越多，需要的時(shí)間越長(zhǎng)．解答： 解：決定反射時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素是中樞突觸數(shù)目的多少．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題考查突觸相關(guān)知識(shí)，解題關(guān)鍵是理解信息在神經(jīng)元間和神經(jīng)纖維上傳遞速度不同．31．如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是() A．該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng) B．感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧 C．①過(guò)程既有電信號(hào)的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號(hào)的傳導(dǎo) D．如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的增加考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．分析：體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺活動(dòng)都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制，圖中所示過(guò)程為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，由圖可知，內(nèi)分泌腺受④和⑦兩個(gè)過(guò)程控制．解答： 解：A、由⑦過(guò)程可知，神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)，A正確；B、效應(yīng)器指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等．由圖可知，感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧，B正確；C、興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間以化學(xué)信號(hào)傳遞，所以①過(guò)程既有電信號(hào)的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號(hào)的傳導(dǎo)，C正確；D、若內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可通過(guò)反饋?zhàn)饔靡稷酆廷艿臏p少，D錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．32．實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有一群基因突變的小白鼠，這些小白鼠只要按時(shí)喂食并且不讓它們運(yùn)動(dòng)，它們就能維持正常．當(dāng)它們進(jìn)食后，它們的血糖濃度會(huì)輕微上升，然后下降至一個(gè)恒定狀態(tài)，然而只要讓小白鼠運(yùn)動(dòng)或禁食一餐，它們的血糖濃度就會(huì)迅速下降，進(jìn)而昏迷．這些突變小白鼠出現(xiàn)上述狀況的原因最可能是() A．胰島B細(xì)胞受損 B．甲狀腺被切除 C．無(wú)法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原 D．體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)；基因突變的特征．分析：胰島素和胰高血糖素作用于靶細(xì)胞上的受體才能調(diào)節(jié)血糖．胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．胰高血糖素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．解答： 解：A、根據(jù)題干信息“小白鼠只要按時(shí)喂食并且不讓它們運(yùn)動(dòng)，它們就能維持正?！?，消化吸收后血糖濃度升高，而血糖能維持正常，說(shuō)明突變小白鼠能降低血糖，則胰島B細(xì)胞分泌胰島素正常，故A錯(cuò)誤；B、甲狀腺被切除則甲狀腺激素分泌減少，甲狀腺激素的功能一是促進(jìn)幼年動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育；二是促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解；三是提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，本題相關(guān)信息未涉及，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)A選項(xiàng)中分析胰島素分泌正常，說(shuō)明血糖能氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、只要讓小白鼠運(yùn)動(dòng)或禁食一餐，它們的血糖濃度就會(huì)迅速下降，說(shuō)明血糖不能升，說(shuō)明胰高血糖素分泌異?；蛘呒?xì)胞缺乏胰高血糖素的受體，故D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)：試題以信息的方式呈現(xiàn)考生陌生的問(wèn)題背景，考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，提升了學(xué)生獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．33．圖示甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，圖中TRH為促甲狀腺激素釋放激素．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是() A．血液中TH過(guò)量時(shí)會(huì)抑制TRH和TSH分泌 B．TSH是直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的關(guān)鍵激素 C．TH和TRH通過(guò)拮抗作用共同調(diào)節(jié)TSH的分泌 D．缺碘性的甲狀腺功能減退時(shí)，血液中TSH水平會(huì)降低考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)．分析：圖示過(guò)程為下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌．血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少．解答： 解：A、血液中的TH過(guò)量會(huì)抑制下丘腦分泌TRH和抑制垂體分泌TSH，A正確；B、TSH是促甲狀腺激素，能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，B正確；C、TRH可促進(jìn)TSH釋放，TH可抑制TSH釋放，所以TH對(duì)垂體的反饋抑制與TRH相互拮抗共同調(diào)節(jié)TSH分泌，C正確；D、甲狀腺功能減退時(shí)，甲狀腺激素分泌減少，反饋?zhàn)饔脺p弱，TSH增多，D錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過(guò)程，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度一般．34．對(duì)小鼠按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①注射放射性碘，②注射一定量促甲狀腺素．定時(shí)進(jìn)行甲狀腺放射性強(qiáng)度檢測(cè)，結(jié)果如圖所示，下列分析正確的是() A．放射性碘經(jīng)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞 B．若不注射促甲狀腺素，曲線下降速度加大 C．圖示時(shí)間內(nèi)，小鼠血液中甲狀腺激素不含放射性碘 D．曲線下降段，小鼠代謝產(chǎn)物中能檢測(cè)到放射性碘考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)；物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅治觯喝梭w內(nèi)激素的分泌通過(guò)反饋調(diào)節(jié)的方式調(diào)節(jié)．促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，但甲狀腺激素濃度高時(shí)，反過(guò)來(lái)抑制促甲狀腺激素的分泌．因此注射放射性碘后，可合成甲狀腺激素并分泌，給小鼠注射促甲狀腺激素后，由于無(wú)放射性的促甲狀腺激素將促進(jìn)甲狀腺合成分泌甲狀腺激素，故放射性強(qiáng)度降低更快．解答： 解：A、放射性碘經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、若不注射促甲狀腺素，甲狀腺激素分泌減慢，曲線下降速度減小，B錯(cuò)誤；C、圖示時(shí)間內(nèi)，由于甲狀腺激素的分泌，小鼠血液中甲狀腺激素含有放射性碘，C錯(cuò)誤；D、曲線下降段，由于具有放射性的甲狀腺激素的分泌，小鼠代謝產(chǎn)物中能檢測(cè)到放射性碘，D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題以探究實(shí)驗(yàn)為背景，考查甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，意在考查考生的識(shí)記能力和實(shí)驗(yàn)分析能力，屬于中等難度題．35．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過(guò)度肥胖的動(dòng)物往往血糖濃度過(guò)高，給老鼠注入胰島素后，發(fā)現(xiàn)血糖濃度并未下降．有人推測(cè)阿司匹林可能對(duì)降低肥胖動(dòng)物血糖有效果，他們用肥胖老鼠做實(shí)驗(yàn)，方法如下：先給老鼠服用三周的阿司匹林后，再注射胰島素，一段時(shí)間后，血糖開(kāi)始下降．該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)還缺少一個(gè)對(duì)照組，你認(rèn)為以下設(shè)置對(duì)照組的方法，最合理的是() A．給老鼠服用三周阿司匹林后，注射等量生理鹽水，一段時(shí)間后測(cè)試血糖濃度 B．既不服用阿司匹林，也不注射胰島素，三周后測(cè)試血糖濃度 C．給老鼠在服用阿司匹林的同時(shí)注射胰島素，三周后測(cè)試血糖濃度 D．給老鼠服用三周阿司匹林，在停藥一段時(shí)間后，測(cè)試血糖濃度考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．分析：實(shí)驗(yàn)組：經(jīng)過(guò)處理的組是實(shí)驗(yàn)組．對(duì)照組：未經(jīng)過(guò)處理的組是對(duì)照組．變量：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱為變量．自變量：想研究且可人為改變的變量稱為自變量．因變量：隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量．無(wú)關(guān)變量：在實(shí)驗(yàn)中，除了自變量外，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一些可變因素，能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱為無(wú)關(guān)變量．解答： 解：根據(jù)題干中“過(guò)度肥胖的動(dòng)物往往血糖濃度過(guò)高，給老鼠注入胰島素后，發(fā)現(xiàn)血糖濃度并未下降”，說(shuō)明胰島素對(duì)過(guò)度肥胖的動(dòng)物不能起降血糖的作用．該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰鞍⑺酒チ挚赡軐?duì)降低肥胖動(dòng)物血糖有效果”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意單一變量原則和對(duì)照原則，實(shí)驗(yàn)組先給老鼠服用三周的阿司匹林后，再注射胰島素，一段時(shí)間后，血糖開(kāi)始下降，對(duì)照組應(yīng)給老鼠服用三周阿司匹林后，注射等量生理鹽水，一段時(shí)間后測(cè)試血糖濃度．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力，具備對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)、分析的能力．要注意無(wú)關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意單一變量原則和對(duì)照原則．二、非選擇題（4小題，除標(biāo)注外，每空1分，共45分．）36．如圖甲為有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線圖，乙為有絲分裂各時(shí)期圖象（順序已打亂），請(qǐng)回答：（1）圖甲中可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是gn段，圖乙中1的形成與高爾基體（細(xì)胞器）有關(guān)．（2）圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是C→E→D→A→B→F．（3）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則甲圖中的2N=6．（4）圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖A，引起不同的原因是著絲點(diǎn)分裂，兩條染色單體變成兩條染色體（5）細(xì)胞周期分為間期和分裂期（M期）兩個(gè)階段，間期又分為G1期、S期和G2期，其中S期為DNA復(fù)制期，G1期和G2期合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)．Ⅰ．若實(shí)驗(yàn)中統(tǒng)計(jì)了600個(gè)細(xì)胞，測(cè)定每個(gè)細(xì)胞的DNA含量，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖丙．處于S期的細(xì)胞是C（B、C、D），G2期和M期的細(xì)胞共有150個(gè)．Ⅱ．若一個(gè)細(xì)胞周期總時(shí)間為20小時(shí)，處于M期的細(xì)胞數(shù)為30個(gè)，則該細(xì)胞完成分裂間期需要19小時(shí)．考點(diǎn)：有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律；細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)．分析：分析題圖：甲圖：表示有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線圖，其中oa和gh表示G1期；ab和hi表示S期；bc和ij表示G2期；cd和jk表示前期；de和kl表示中期；ef和lm表示后期；fg和mn表示末期．分乙圖：A細(xì)胞處于有絲分裂后期；B細(xì)胞處于有絲分裂末期，其中1是細(xì)胞板；C細(xì)胞處于間期，其中2是細(xì)胞核；D細(xì)胞處于中期，其中3是紡錘體，4是染色體；E細(xì)胞處于前期；F細(xì)胞處于末期，其中5為細(xì)胞壁．解答： 解：（1）細(xì)胞