【正文】 言（引出討論的主題（X），提出兩種對(duì)立的觀點(diǎn)（A和B），有時(shí)還可略提及支持這兩種觀點(diǎn)的理由）　　第二段：正文（表明自己的看法，闡述自己支持某一觀點(diǎn)的理由，或/和駁斥自己反對(duì)的觀點(diǎn)）　　第三段：結(jié)論（總結(jié)全文，重申自己的觀點(diǎn)）　　這種篇章結(jié)構(gòu)的重點(diǎn)放在表達(dá)自己的觀點(diǎn)上，更能充分地闡述自己的觀點(diǎn)，使自己的觀點(diǎn)更充實(shí)、更有說服力?！　〉谝欢巍　here is no denying the fact that .描述現(xiàn)象，引起話題　　To begin with, .主題展開句1　　What’s more, .主題展開句2　　第二段　　There are many reasons accounting for .承上啟下,解釋這一現(xiàn)象的原因　　The main reason is .說明原因一　　Furthermore, .原因二　　The last but not the least, .原因三　　As a result, .講述導(dǎo)致的結(jié)果　　第三段　　As far as I’m concerned, .作者的態(tài)度　　For one thing, .觀點(diǎn)一　　For another, .觀點(diǎn)二　　In conclusion, .總結(jié)全文我對(duì)1991到2001年間的四級(jí)考試的作文題做了一番分析，發(fā)現(xiàn)這11年里的二十二次的寫作題目除1991年6月的試題為圖表作文和2001年6月的試題為書信作文外，其余的二十次均為中文提綱式作文。 environment protection)　　Examples: bamboobased books replaced by paperbased books　　Para. 3：(possible version 2)　　My view: disagree　　Reasons: advantages of traditional books　　Examples: reading traditional books is good for eyes/healthy　　Para. 3：(possible version 3)　　My view: (neither totally agree nor totally disagree) coexist　　Reasons: both has its advantages of existing　　Examples: young people like Ebooks, while the old like traditional books。 immediate reading newly headline information　　Para. 3：(possible version 1)　　My view: agree　　Reasons: advantages of Ebooks?？梢酝ㄟ^講道理，但最好運(yùn)用講道理和擺事實(shí)相結(jié)合的方法予以論證。所以，可以初步確定本文可以分為兩大部分、三個(gè)段落，即“提出問題”和“分析問題”(別人和自己的觀點(diǎn))兩個(gè)部分，現(xiàn)象解釋、別人的觀點(diǎn)、自己的觀點(diǎn)三個(gè)段落。同學(xué)們可以按照自己的想法，提出“Ebooks will replace traditional books”或“Ebooks won’t replace traditional books”的看法。還有，在一些連接副詞前后都需要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，常見的有however, moreover, therefore, consequently等。這樣隨便亂點(diǎn)，不僅是書寫潦草的問題，而且很可能造成句子結(jié)構(gòu)的不完整，出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。四種句子的轉(zhuǎn)換關(guān)系如下：簡單句→并列句(加并列連詞)→復(fù)合句(加表示邏輯關(guān)系的連詞或代詞等)→拓展句(加非謂語等結(jié)構(gòu))。(“拓展句”不是一個(gè)正規(guī)的語法概念，只是為了各位考生應(yīng)用和理解英語句子結(jié)構(gòu)的方便而提出的)。通常地，也可以理解為文章結(jié)構(gòu)形式的三個(gè)部分，即：開頭(起)、中間(承、轉(zhuǎn))、結(jié)尾(合)。總之，要記住句為段服務(wù)、段為篇服務(wù)、篇為中心或題目服務(wù)，也就是所說的“一定中心”。有的同學(xué)，鑒于自己詞匯量有限，為了湊字?jǐn)?shù)，或有的同學(xué)，為了賣弄筆墨，可能會(huì)利用一些復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)不斷地重復(fù)某個(gè)中心意思。第三點(diǎn)，我的看法如何呢，要么同意，要么不同意，再加以簡單解釋?！　±?， 請(qǐng)以“Will Ebooks replace traditional books”為題，按照下面的提綱寫一篇文章，即1).隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電子圖書越來越多。陳述式標(biāo)題的作文“The Importance of Reading Classics”，就不能選擇，必須對(duì)該標(biāo)題直接予以解釋或論述。但是受自小培養(yǎng)的中文習(xí)慣的影響，許多學(xué)生習(xí)慣用中文的思維方式來用英文表達(dá)思想，寫出來的作文就不符合英語作文的要求。英語國家的人寫作喜歡開門見山，中國人喜歡循序漸進(jìn)，這也是中西方人思維不同的表現(xiàn)。雖然本節(jié)講述的作文“四步定位法”與總論中所講的“定位法”的步驟有所不同，但這只是針對(duì)具體題型的靈活變化，貫穿其中的精神實(shí)質(zhì)沒有絲毫改變，所以為了突出定位法在四級(jí)應(yīng)試中的地位，使各位考生更容易理解定位法的實(shí)質(zhì)，并能熟練掌握和運(yùn)用，仍將“作文定位法”簡稱為“定位法”。不僅要注意段落和句義的表達(dá)，而且還要避免出現(xiàn)語言錯(cuò)誤，主要包括：詞義、語法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的誤用等等。也就是說，要用通順的文字清楚地表達(dá)自己的思想，防止用詞不當(dāng)、詞不達(dá)意和思想混亂。很多同學(xué)說自己的文章湊不夠字?jǐn)?shù)或是沒有文采，那么采用詞組進(jìn)行寫作是不是就可以解決以上問題了呢?寫作應(yīng)試指導(dǎo)——“四步定位法”　　四級(jí)作文屬于應(yīng)試作文，要想獲得高分，最簡單的方法就是依據(jù)《大綱》14分的要求(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))來寫作。如果我們能夠在單詞的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步想到與之同義的詞組，那么文章就會(huì)顯得與眾不同，更具有英語的味道。比如，眼睛大，這個(gè)“大的”形容詞，我們首先會(huì)想到big,近而想到great, large, huge, vast, titanic, enormous etc?！　〉谌瑢W(xué)會(huì)遣詞造句。　　　　作為主旨句就是英語文章的中心思想句?！　?3)結(jié)尾句：所謂結(jié)尾句就是總結(jié)句。我們都知道英語文章一般喜歡開門見山，所以主題句一般位于英語文章段落的句首。采用論點(diǎn)加論據(jù)寫作形式。比如，以議論文舉例來說：　　　?。宏U述主題型作文(Topic)。英語四級(jí)考試要求考生在30分鐘內(nèi)寫出120字的文章?；蚴呛唵螡h語邏輯思維寫作，不符合英語寫作標(biāo)準(zhǔn)，近而沒有文采。筆者認(rèn)為主要是存在以下兩個(gè)原因：一是考生的確無話可說。對(duì)于新四級(jí)考試，我們可以清楚地看到，雖然考試難度較之以前有所偏易，但是考試本身對(duì)于英語的全面考察卻是加強(qiáng)了。2006年6月實(shí)行新四級(jí)考試，12月份開始全國將全面推行新四級(jí)考試。　　下面就讓我們學(xué)習(xí)英語四級(jí)的寫作　　一、四級(jí)寫作的問題　　(一