小學(xué)英語集體備課心得體會[1]-全文預(yù)覽
【正文】 我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。這兩位老師流暢自然的教學(xué)語言、極強(qiáng)的和學(xué)生互動的能力、新穎的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)能力等等，都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒的。c、利用任務(wù)型活動，創(chuàng)設(shè)不同語境，進(jìn)行有意義的對話活動。e、操練量要大，學(xué)生參與面要寬，詞句融合自然，活動形式要豐富有趣。可引入反義詞、近義詞、同類屬詞進(jìn)行對比。聽錄音，手指單詞跟讀，眼到，手到，口到，心到。Let’s do聽聽做做。操練環(huán)節(jié)，老師也介紹了如下幾種方法：請學(xué)生把單詞與圖片(實物)匹配。融單詞于語句中教，強(qiáng)調(diào)語意。 Let’s sing 。Let’s play(活動 操練)。而要做好小學(xué)英語教學(xué)工作就要了解新課程對小學(xué)英語的要求，以指導(dǎo)教學(xué)實踐。曹潔老師簡明扼要的介紹了新舊課標(biāo)的相同與區(qū)別，幫我們梳理了整個新課標(biāo)的核心所在，更利于我們對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)?！ ∷?、總結(jié) 經(jīng)過培訓(xùn)，使我更新了觀念，學(xué)到了很多知識，在今后的教學(xué)實踐中，我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把學(xué)到的知識盡快的消化，吸收變成自己的教學(xué)方法。其目的是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)合作精神?？茖W(xué)的評價體系是實現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。在短短一天的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的解讀和新課程的解讀，切身體會到了新時期的教學(xué)任務(wù)和要求，明白了自己肩負(fù)的責(zé)任。通過這次聽課，我學(xué)習(xí)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀老師的差距。引入，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)；三是學(xué)習(xí)資源選用，調(diào)動與促進(jìn)學(xué)習(xí)熱情的提高。教師在上課之前備課是否認(rèn)真細(xì)致，設(shè)計是否科學(xué)合理……會在課堂上直接體現(xiàn)出來。聽課之后，我的感觸頗深，并且收益很多。教研室選了六位較優(yōu)秀的英語老師來給我們展示真實的英語課堂。課堂教學(xué)是教師教授知識、學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，同時也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教學(xué)水平。六位教師教學(xué)過程安排科學(xué)、合理：一是情景引入，以歌曲或者Let’s chant。小學(xué)
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