二年級語文教學(xué)評價工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 己平時學(xué)習(xí)態(tài)度如何，收獲怎樣，我讓學(xué)生對自己的每一項測試都客觀的作出評價。每份試題只考查一種說話法，口試由學(xué)生自己抽簽決定測試題。目的是考查學(xué)生閱讀的情況。朗讀要求學(xué)生讀正確、流利、有感情?！ 《⒃诳荚嚪绞缴蠈崿F(xiàn)“兩個結(jié)合”， 即口試與筆試相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合。在深化教育改革的今天，如何改革和完善考試的內(nèi)容和方法，改進(jìn)和完善考試的評價手段，讓考試真正成為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的有效手段呢？ 我們新村小學(xué)從小學(xué)語文考試的基礎(chǔ)性、全面性和科學(xué)性出發(fā)，近兩年來進(jìn)行了學(xué)生語文考試評價改革，積極探索出了一套體現(xiàn)我校小學(xué)語文整體改革和學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的考試內(nèi)容。考試、評價作為素質(zhì)教育過程中的重要組成部分和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對教育教學(xué)活動起著導(dǎo)向和制約的作用。小學(xué)語文考試應(yīng)該成為一種激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，成為學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的活動，成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、體驗成功樂趣的活動，成為對人的素質(zhì)的一種培
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1