【正文】 1011 存放同業(yè) ※ 企業(yè)（銀行）存放于境內(nèi)、境外銀行和非銀行金融機構的款項　　　　5 1012 其他貨幣資金 其他貨幣資金 企業(yè)的銀行匯票存款、銀行本票存款、信用卡存款、信用證保證金存款、存出投資款、外埠存款等其他貨幣資金?！　　爸R風暴”戰(zhàn)術對應付兩種失敗都有自身的作用，相對而言，對前者有更大的作用。這里的知識包括被自己接受了的知識、個人分析處理問題的工具、個人思想境界等等……　　一、決定考試勝負的是知識不是個人主觀能動性，　　二、知識和個人的主觀能動性相輔相成才能勝利。你的智能、個人能力、心理狀態(tài)等等也會對考試起作用，但考試考的主要還是你知識的積累和對其運用的熟練程度?！　　　?　　3我們面對一筆會計業(yè)務的時候，怎樣向復式記帳法、向會計科目靠攏呢？筆者在《由連續(xù)層次行為系統(tǒng)看形式邏輯的局限性》帖子里面提高了一個逆推法，這是應對形式邏輯的局限性的時候提出其中一個應對辦法，那么，我們面對一項會計業(yè)務的時候，數(shù)字就是它的結果，我們用逆推法，推測其來源和用途，我們先把一個數(shù)字先一分為二，分為借方和貸方，然后再看看其借方涉及到了哪些科目，其貸方又涉及到了哪些科目，即是一分為二后再細分層次，分成具體的科目，這是連續(xù)層次的行為系統(tǒng)和逆推法的綜合運用。為什么有一個損益類呢？這反應了損和益配對原則，會計往往重視的是利潤有多少嘛，那么，需要考慮會計資源損的時候，也是為了得出利潤的大小，那么就必然要考慮到益，同理，考慮到益，就一定要考慮到損，否則，就沒多少必要考慮它們，損益是相對應的，筆者猜測，所以會計的學者們將損類和益類科目放到一起，成為一個損益類科目?！　?因此，我們看到了，貸方即“資金來源”有兩種情況：　　 企業(yè)有權控制的資源減少　　 企業(yè)無權利控制的資源增多　　 而借即“資金用途”有兩種情況：　　 企業(yè)有權控制的資源增多　　 企業(yè)無權控制的資源減少　　 （其實“有權控制”“無權控制”這樣的表達是不夠嚴謹?shù)?，希望大家意會筆者的意思就行）　　 了解的復式記帳法的基本情況，并且創(chuàng)造性地將視覺放到一個企業(yè)所擁有的帳戶這樣的角度上來，下面認識一下復式記帳法需要用到的基礎材料：會計科目。我們的復式記帳法都是站在一個會計主體的角度來看的嘛。但是，首先這個帳戶是A企業(yè)擁有的，只不過其他單位對其擁有控制權而已，可以獲取期中的資金而已。雖然現(xiàn)在部分企業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)了較高的會計電算化，用會計軟件記錄帳目，之后財務賬本和財務報表的編制同樣可以利用軟件自動完成，因此，部分企業(yè)的管理帳簿工作主要只是負責收取各部門的收據(jù)，利用電腦會計軟件錄入帳簿即可，輕松多了，但是，筆者認為，仍然有必要學好手工做賬的知識，否則就不是合格的會計。會計一般負責預算計劃和現(xiàn)金管理等這些與企業(yè)的經(jīng)營計劃密切相關的工作。一個報表就是一個系統(tǒng)，研究報表，就得研究其中的 “勾稽關系”，主要有兩種，一種是表內(nèi)的“勾稽關系”，另一種是表間“勾稽關系”，第一種很簡單，就是表內(nèi)各項目之間的加加減減，看一看加減得對不對，匯總是否有誤等；第二種較復雜一點，就是，一張報有的某一項或幾項，與另一張報表的某一項或幾項，有一個確定的關系　　表內(nèi)關系　　資產(chǎn)負債表的表內(nèi)重要“勾稽關系”：“資產(chǎn)＝負債＋所有者權益”（筆者不明白為何這條等式能夠成為會計的基本等式，其實“資產(chǎn)＋費用＝負債＋所有者權益＋收入”才是大部分資金運動的體現(xiàn)）　　利潤表的表內(nèi)重要“勾稽關系”：“收入減去成本費用，等于利潤”　　現(xiàn)金流量表的表內(nèi)重要“勾稽關系”：“流入的現(xiàn)金減去流出的現(xiàn)金，等于余下的現(xiàn)金”　　　　表間關系　　資產(chǎn)負債表和利潤表主要是資產(chǎn)負債表中未分配利潤的期未數(shù)減去期初數(shù)，等于損益表的未分配利潤項（未分配利潤就是企業(yè)支付成本費用，取得收入，然后交了稅金，付完利息后，將余下的利潤分給股東之后，最后余下的錢，企業(yè)的所有活動產(chǎn)生的經(jīng)濟效果，到最后，都要體現(xiàn)到未分配利潤下來，做個最后的了結）　　資產(chǎn)負債表同現(xiàn)金流量表之間的關系，主要是資產(chǎn)負債表的現(xiàn)金，銀行存款及其他貨幣資金等項目的期末數(shù)減去期初數(shù)，應該等于現(xiàn)金流量表最后的現(xiàn)金及現(xiàn)金等價物凈流量?！　∵€有一個重要的表，現(xiàn)金流量表。即使左邊兩個顯示牌的數(shù)字加起來等于右邊兩個顯示牌的數(shù)字之和，但是資產(chǎn)和資金來源之間可能會有差額，這個差額就是等于利潤產(chǎn)生的現(xiàn)金增加。按照上面的資產(chǎn)負債表，“資產(chǎn)、財產(chǎn)”電子顯示牌上顯示的數(shù)字應該等于表上的“資產(chǎn)總計”的數(shù)字。財務總帳的最終余額將成為財務報表的基礎?！笔聦嵣希梢员磉_為“資產(chǎn)系統(tǒng)的科目，“借”表示增加，“貸”表示減少；負債系統(tǒng)的科目，“借”表示減少，“貸”表示增加”，還可以表達為：企業(yè)有權利控制的資源，增加記“借”方，減少記“貸”方；權利不在企業(yè)的資源，增加記“貸”方，減少記“借”方。積極、消極之分只是現(xiàn)象的區(qū)別，積極資產(chǎn)和消極資產(chǎn)本質(zhì)是一樣的，也就是負債和資產(chǎn)的本質(zhì)是一樣的，就是都是企業(yè)有權利控制的經(jīng)濟資源；而消極負債和積極負債本質(zhì)也是一樣，即是負債和收入本質(zhì)一樣，都是企業(yè)沒有權利控制的經(jīng)濟資源。其實所有者權益不過是一種特殊的負債而已，所以我們把“負債＋所有者權益”就統(tǒng)一為“負債”，因此，構成會計的要素，就是“資產(chǎn)＋費用”和“負債＋收入”。會計學有一條公式，反映期間關系的，資產(chǎn)＝負債＋所有者權益＋收入－費用，事實上，這條公式反映的事實是經(jīng)常出現(xiàn)的。而且兩者本質(zhì)構成陰陽對應關系?！　∷?、復式記帳法研究　　 理論上能夠搞清楚會計的復式記帳法和一些基本概念了，實際操作的方式，也就是怎樣復式記帳才能準確合理，中國的很多課本都有所展示，但是，它們幾乎不會給一個基本的東西出來統(tǒng)馭這種方式，這樣的話，課本的習題例題不過是為了實現(xiàn)課本的某個教學目的而設立而已，一旦離開了課本習題例題設置的那種情況，遇到新的情況，不少人就茫然不知道所措了，筆者認為，得找出那個基本的東西統(tǒng)馭會計的實操，讓我們能夠隨機應變，無往而不勝，而這個基本的東西，才能有資格成為基礎會計學的精華。但是，這個“利益”絕對不能是狹義的“利益”，例如對人類而言，它根本就是由人來定義的，例如筆者曾經(jīng)喜歡一個女孩，只要她開心，這就是筆者的“利益”，筆者也因此開心，事實上，筆者并沒有得到金錢權力等等，但心靈上就需要并且希望這樣一個“利益”?！　?★成本與費用★　　 在營業(yè)活動中，公司提供勞務或商品的相關成本?！　?★負債★　　 指的是公司對外在其他組織所承受的經(jīng)濟負擔，也包括部分的估計值。復式記帳法，反應出一個交易同時影響兩個或兩個以上的會計科目，由于是同一個交易，所以記錄的時候肯定是用相等的金額的。” 企業(yè)資金的流動過程是：資金來源→資產(chǎn)財產(chǎn)→費用支出→收益→分配?！　〕橄笏季S是會計的本質(zhì)思維，會計區(qū)別于其他學科特別是記帳類學科的本質(zhì)特征是會計分錄，會計分錄是會計的本質(zhì)所在?！　∵€有具備系統(tǒng)的觀念，這是人類正確思維的基本觀念之一，這是筆者在《人類正確的思維初探》里面提及的。除法，我們能在兩個數(shù)的基礎上，得出第三個數(shù)，是很有價值和意義的一種運算方法。而另外一種會計，納稅會計，它是國家為了避免企業(yè)偷稅漏稅而強制性設置的一種會計。這個題目是簡單化的流程，一般企業(yè)資金的運轉(zhuǎn)過程為：企業(yè)資金的流動過程是：資金來源→資產(chǎn)財產(chǎn)→費用支出→收益→分配。他第二次進貨花了14元，再以16元賣出。在這里運用的“損益”平衡的思維方式，從高處著眼是一分為二的思想，一陰一陽兩個面，有著必然的關系，例如出與進、原因和結果、現(xiàn)象與本質(zhì)等等，這就是會計要具備的基本的思維方式之一?！　?第一種方法，要研究小明最終賺了多少，根據(jù)周易的陰陽平衡哲學，這里用損益代替陰陽，那么其實就是損益平衡。筆者認為如果能找到兩種方法做出下面的題目，從中可以就歸納出基礎會計的幾個基本思維方式?！　?一、會計思維編　　 二、基礎知識編　　 三、統(tǒng)馭會計學的東西　　 四、復式記帳法研究　　 五、現(xiàn)金流動的四種情況及其會計分錄形式　　 六、會計報表研究　　 七、會計工作的基本模型　　　　 一、會計思維編　　 筆者曾經(jīng)發(fā)帖子認為，世界的任何事物都是“混沌”。企業(yè)在發(fā)展中出現(xiàn)了委托－代理關系，才產(chǎn)生出現(xiàn)會計的必要，有了會計，隨著社會的發(fā)展，會計逐漸發(fā)展成為一個社會性的而且具有統(tǒng)一性的理論。那么，學會計也一樣，具有會計的思維無非是“能發(fā)現(xiàn)決算表中有疑點的地方”，并“能快速記憶復雜的交易”等能力?！　?筆者用周易的哲學指導來思考解決這個問題。　　 小甲是贏利的，贏利的金額是：10－x（元）　　 小乙很明顯是贏利的，金額是：14－12＝2（元）　　 小丙是虧損的，因為他用16元買了價值為X元的彈弓，當然了，你要說做彈弓的小甲是傻瓜，做了個成本大于16元的彈弓卻以10元賣給小明，那我無話說，但算法是基本相似的，小丙虧損的金額是：16－x（元）　　 由此上面的分析可見，小甲和小乙都是贏利者，贏利之和為：A=10－x＋2＝12－x（元）；小丙是虧損者，虧損的金額為：B=16－x（元）　　 B－A=16－x－（12－x）＝4（元）　　 可見，如果沒算上小明，那么虧損金額是大于贏利金額的，根據(jù)損益平衡，虧損必然等于贏利的，可見小明一定是贏利的，才能平衡，贏利了多少呢，就是上面的4 元。小明第一次進貨花了10元，而銷售出去收入了12元，這就是一個資金運轉(zhuǎn)的流程，他賺了 12－10＝2元。這就是會計學需要的基本思維方式之二，著眼于資金運轉(zhuǎn)過程。企業(yè)會計的一個重要目的，就是為了得到正確的利潤值。已知兩個因數(shù)的積和其中的一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算，叫做除法。XX是電子數(shù)字，數(shù)字的值隨著資金運動變化而變化，一般而言，企業(yè)的資金就是這樣流動的，是依靠資金的流動來運轉(zhuǎn)的。筆者認為，當你用著抽象思維的時候，就不要用具像思維；用具像思維的時候，就不要用抽象思維，否則，將可能發(fā)生矛盾，從而發(fā)生錯誤?！　?二、基礎知識編　　 復式記帳法、基本會計等式　　 上面已經(jīng)提到：“會計區(qū)別于其他學科特別是記帳類學科的本質(zhì)特征是會計分錄，會計分錄是會計的本質(zhì)所在。筆者認為，復式記帳法就是基于這個考慮而創(chuàng)立的，也同時體現(xiàn)了周易一分為二的哲學?！　?舉例：　　 創(chuàng)造未來現(xiàn)金流入，例如貨幣資金（能取得利息）、存貨（能通過銷售得到現(xiàn)金）、投資性房地產(chǎn)（能得到租金）、設備（能制造貨品以供銷售）　　 減少未來現(xiàn)金流出，例如預付房租、保險費等各種預付項目，由于已預先付清，未來可享受居住服務及保險保障，不必再付出現(xiàn)金?！　?