老師基本功教育理論考試試題6-全文預(yù)覽
【正文】 小。學(xué)生這一時期，是一個人的生理、心理發(fā)育和定型的關(guān)鍵時期，是一個人從不成熟到基本成熟、從不定型到基本定型的成長發(fā)育時期，也是一個人生長發(fā)育特別旺盛的時期。課堂教學(xué)所采用的有意義學(xué)習(xí)活動多偏重于接受學(xué)習(xí)，這是有原因的：一方面，由于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)費時太多，一般不宜作為獲取大量信息的手段。(2)高智商可能有高創(chuàng)造性，也可能有低創(chuàng)造性。，但是必要條件。第一，傳授給學(xué)生的知識應(yīng)該是科學(xué)的規(guī)律性的知識。學(xué)生具有一定的認識能力，是他們進一步掌握科學(xué)文化知識的必要條件。掌握知識與發(fā)展智力是相互依存、相互促進的，二者統(tǒng)一在教學(xué)活動中。而教學(xué)原則是人們在認識教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上制定的一些教學(xué)的基本準則，它反映教學(xué)規(guī)律。學(xué)生認識的特殊性表現(xiàn)在：認識的間接性、交往性、教育性及有領(lǐng)導(dǎo)的認識。答案：晶態(tài) 語言、_____現(xiàn)實生活中重要人物行為來完成的。答案：周課時，一般指人們的認識能力，即認識客觀事物的基本能力，是認識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的__________。三、填空題，即國家的教育目的、__________的培養(yǎng)目標和__________的教學(xué)目標。( )。答案：ABCD。23.“三個面向”主要是指( )。(3)激勵作用。?( )答案：ABCD解析：(1)導(dǎo)向作用。解析：多動癥高峰發(fā)病年齡為8～10歲，男童的患病率明顯高于女童。答案：D。答案：B。，說明了下列哪種因素對人發(fā)展的影響?( )答案：A。答案：B。14. 最早的教育理論著作是( )。本階段以人際和諧或“好孩子”為定向。12. 根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，第三階段的道德或道德推理( )。答案：A。答案：C。9. ( )是學(xué)校情境中通過自然環(huán)境和社會環(huán)境以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程，學(xué)生大多是無意接受隱含于環(huán)境中的經(jīng)驗。8. 在教育活動中，教師負責組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展?！边@種課堂氣氛是( )。這種做法對班級的正常運作會起到不利的作用，學(xué)生感到無所適從。解析：19世紀末德國心理學(xué)家艾賓浩斯通過實驗，提出了著名的“遺忘曲線”。答案：D。答案：B。( )。對該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)( )?？啥煲坏?，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。因此，對該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)其道德意志。，這是一種( )。這是( )。答案：C。解析：放任自流型的領(lǐng)導(dǎo)方式是指教師主張對班級管理不要過多地干預(yù)，以容忍的態(tài)度對待班級生活中的沖突，不主動組織班級活動。課堂紀律松散，學(xué)生心不在焉。因此，正確答案選C。解析：教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。，來評價學(xué)生對與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為( )。11. 在教育起源問題上，認為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點是( )。能。第三個階段成為尋求認可定向階段或“好孩子”定向階段。解析：教師對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進學(xué)生的自我發(fā)展的意識和能力。15. 貝爾一蘭喀斯特制又被稱為( )。解析：膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的特征是：強，不均衡。( )。、情感、態(tài)度和行為上主動接受他
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