【摘要】 ?。?)43+7+16○65 (2)54-(24-14)○44 ?。?)36+40-35○32 ?。?)75-(85-25)○20 (5)27+(50-5)○70?。?)67-60+9○16 (7)84-(18+29)○37?。?)82-(9-9)○80 二、計算題 1.看誰算得又對又快. ?。?)78-50-9=(2)72-2-
2025-03-24 01:57
【摘要】復習整數加減混合運算的運算順序是怎樣的?整數加減混合運算順序是從左往右依次計算.遇到有括號的,應該先算括號里面的.新授分數加減混合運算的運算順序又是什么?分數加減混合運算的運算順序與整數加減混合運算的運算順序的相同..新授1234310+
2024-11-11 07:18
【摘要】小數混合運算專項訓練1、解方程。(1)5x=450(2)12(6-x)=42(3)×6+4x=12(4)-x=2、用簡便方法計算。(1)××(2)36×(3)×44
2025-03-24 02:01
【摘要】分數四則混合運算練習題1、一根鐵絲用去的長度與剩下長度比是5:3,剩下長度是全長的幾分之幾。,原來長度是多少?2、某班語文及格率90%,數學率87%,語數全及格率的最高是______,最低是______?1.一件工程,甲隊單獨做要15天完成,乙隊單獨做要20天完成。兩隊合做要多少天完成?2.一件工作,甲單獨做要6小時完成,乙單獨做要4小時
2025-08-05 03:00
【摘要】分數加減混合運算第一課時一、教學內容分數加減混合運算教材第117、118的內容及第120頁練習二十三的第1一4題。二、教學目標:通過教學,使學生掌握分數加減混合運算的順序和計算方法,并掌握帶有小括號的分數加減混合運算的順序及算法。:培養(yǎng)學生遷移、類推的能力和歸納、概括的能力。:養(yǎng)成用簡明、靈活的方法解
2024-12-03 04:37
【摘要】分數加減混合運算第二課時一、教學內容分數加減混合運算(二)教材第119頁的內容及第121頁練習二十三第5?8題。二、教學目標,使學生理解整數加法的運算定律對分數加法同樣適用,并能靈活運用加法運算定律進行簡便運算。。。三、重點難點正確應用加法運算定律進行簡算。四、教具準備投影。
2024-11-29 08:58
【摘要】北師大版五年級下冊分數混合運算練習題及答案 一、填空.(20分) (1)一個數的是30,這個數的是(). (2)15分鐘占1時的;時=()分. (3)一個長方形長12分米,寬是長的,它的面積是()平方分米. (4)一個長方體的長米,寬米,高米,它的體積是()立方米. (5)比15噸多是()噸. (6)比20千克的多千克,是()千克
2025-06-24 19:34
【摘要】授課內容分數加減乘除混合運算習題課(一)課時安排2H教學目的要求1.掌握分數加減法法則,能利用法則進行計算。2.讓學生自己探索,尋找解決問題的方法。鼓勵學生,啟示學生,讓學生更有積極性。3.能靈活運用各種簡便方法進行計算。教學重點難點分數加減法則,能利用法則進行計算。教學內容提綱分數的加減法法則:(1)相
2025-03-24 12:23
【摘要】異分母分數加減法練習題(一)一、口算。二、填空。(1)2個是(),里面有()個。(2)比米短米是()米,米比()米長米。(3)分數單位是的所有最簡真分數的和是()。(4)(5)一個最簡真分
2025-03-25 01:46
【摘要】冀教版五年級數學下冊分數混和運算教學目標,經歷畫線段圖分析問題、自主解決問題、列綜合算式等學習分數混合運算的過程。,會進行分數乘加、乘減混合運算。,獲得積極的情感體驗,感受分數、整數混合運算順序的一致性。1、計算下列各題2、計算。在給希望工程捐錢的過程中,小明捐
2024-12-12 23:30
【摘要】分數加減法混合運算練習題1(能簡算的要簡算)+++(-)-+--+-1-(+)-----+++
【摘要】第一篇:五年級上冊分數混合運算測試題(定稿) 一、填空。(26分) 1、“在空氣中,氧氣占15。”,表示()是()的15。 2、“一件商品打七折出售?!?,在這個條件中把()看作單位“1”。表示(...
2025-10-08 21:13
【摘要】第一篇:分數加減混合運算--教學設計 一教學內容分數加減混合運算 教材第117、118的內容及第120頁練習二十三的第1一4題。二教學目標.通過教學,使學生掌握分數加減混合運算的順序和計算方法,并...
2025-10-08 14:17
【摘要】分數、小數的加減混合運算1分數化成有限小數的規(guī)律?一個最簡分數,如果分母中只含有素因數2和5,再無其他質因數,那么這個分數可以化成有限小數;否則就不能化成有限小數。221能化為有限小數159不能化為有限小數××53159?103525
2024-12-11 08:27
【摘要】第一篇:《分數加減混合運算》教學設計 《分數加減混合運算》教學設計 教學內容:人教版五年級數學下冊P97~98頁以及相應的練習。教學目標: 知識與能力:理解混合運算的意義,培養(yǎng)學生遷移,類推和歸...
2025-10-08 11:53