【正文】 取有效的措施規(guī)范學(xué)生在公共場(chǎng)所的行為，禁止學(xué)生在公共場(chǎng)所亂扔瓜果紙屑、言語(yǔ)粗俗、舉止不當(dāng)、帶早餐入教室等等。雙手要有 節(jié)奏地相擊，鼓掌要適時(shí)適度。朋友間可邊問(wèn)候邊緊握雙手。 握手：是與人見(jiàn)面或離別時(shí)最常用的禮節(jié)，也是向人表示感謝、慰問(wèn)、祝賀或鼓勵(lì)的禮節(jié)。 學(xué)生交際目標(biāo)： 微笑：是對(duì)他人表示友好的表情，不露牙齒、嘴角微上翹。對(duì)同學(xué) 的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。 8）教師總結(jié) 希望同學(xué)們能夠通過(guò)這節(jié)課增加自己在禮儀方面的知識(shí)，在今后的生活、學(xué)習(xí)、工作中和社會(huì)交往中禮貌待人，做一個(gè)社會(huì)文明人。 沒(méi)有被淘汰的小隊(duì)繼續(xù)玩第四輪知識(shí)問(wèn)答。 3）第二輪禮儀知識(shí)問(wèn)答 游戲規(guī)則：各代表對(duì)所問(wèn)和問(wèn)題只需回答”對(duì)“還是”錯(cuò)“ 4）小品表演 使用公共電話應(yīng)互諒互讓?zhuān)擞邢葋?lái)后到的次序外，還應(yīng)主動(dòng)禮讓?zhuān)層屑笔碌娜讼却?，但下面這位小朋友，卻借故有急事，而占用電話。各小組輪流回答三次后說(shuō)：“本輪問(wèn)答暫告一段落，請(qǐng)各位代表返座位。禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。 第三階段：特色班級(jí)創(chuàng)建的成果和總結(jié) “禮儀”主題班級(jí) 創(chuàng)建 方案 一、活動(dòng)創(chuàng)建主題背景： 古人云：“禮者，人道之極也”。 在班級(jí)中開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)，提倡節(jié)約每一滴水，不浪費(fèi)每一滴水，飲水機(jī)旁無(wú)水漬活動(dòng)，來(lái)保護(hù)和珍惜我們寶貴的水資源。 隨著創(chuàng)建工作的深入，同學(xué)們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，可以影響到他們身邊的人，做一個(gè)環(huán)保義務(wù)宣傳員，將環(huán)保知識(shí)，環(huán)保意識(shí)向社會(huì)傳播，更有著深遠(yuǎn)的意義?！甭膶W(xué)生形成了強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。 從身邊的小事做起，從個(gè)人衛(wèi)生做起，從班級(jí)衛(wèi)生做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這也是從進(jìn)校就開(kāi)始不斷強(qiáng)調(diào)的，并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展已久的“日常行為規(guī)范評(píng)比”活動(dòng)，開(kāi)展起來(lái) 也相對(duì)容易些。 讓學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生，不亂扔垃圾的習(xí)慣 第一階段：宣傳發(fā)動(dòng) 創(chuàng)建特色班級(jí)主題班會(huì)上我們確立了“綠色環(huán)保”作為班級(jí)特色進(jìn)行創(chuàng)建，學(xué)生也僅僅是了解班級(jí)要?jiǎng)?chuàng)建這樣一個(gè)班級(jí)特色。學(xué)生的思維是活躍的，學(xué)生的想法是新奇的，在班會(huì)中學(xué)生提出了“書(shū)香”、“環(huán)?！?、“勤”、“體育特色”、“愛(ài)班如愛(ài)我家”，等一系列的主題。班級(jí)是學(xué)校的基本單位，一個(gè)班級(jí)的好壞關(guān)系到整個(gè)學(xué)校。 （六）、拓展延伸，真情回饋 回家?guī)图议L(zhǎng)做力所能及的小事； 讓我們從 現(xiàn)在開(kāi)始更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好各門(mén)功課，不斷積累知識(shí)，不斷提高自己的能力。 你們對(duì)父母是否有一顆感恩的心呢？（現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試） 出示三個(gè)問(wèn)題：你每年過(guò)生日，父母都為你做了什么？你知道父母的生日是每年的幾月幾日嗎？父母過(guò)生日，你為父母做了什么？ 通過(guò)剛才的親情小測(cè)試，你有什么感想？（板書(shū)：學(xué)會(huì)） 學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。 （聽(tīng)后讓學(xué)生交流、小組討論，產(chǎn)生情感的共鳴，從而產(chǎn)生感恩的愿望。 五、活動(dòng)形式： 激情導(dǎo)入、故事感召、現(xiàn)場(chǎng)采訪、師生互動(dòng)、真情回饋 六、活動(dòng)過(guò)程： （一）。 二、活動(dòng)目的： 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道從小就 要愛(ài)父母，用自己真誠(chéng)、熱情的愛(ài)心來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。 十二月：整理收集資料，做 好有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的資料積累。 五、活動(dòng)具體安排： 九月：舉行暑期讀書(shū)故事比賽， 評(píng)出一等獎(jiǎng)五名、二等獎(jiǎng)十名、三等獎(jiǎng)十五名。 每周一 五的中午，為規(guī)定閱讀時(shí)間，每周安排一課時(shí)向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，形 成良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。 ３ 三、活動(dòng)對(duì)象： 六（ 1）班學(xué)生 四、活動(dòng)方法要求： 每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，制定相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)?；顒?dòng)目的： １。 主題特色活動(dòng)設(shè)計(jì)： 【主題特色活動(dòng)之一 好書(shū)伴我成長(zhǎng)】 一。 在感恩節(jié)，重陽(yáng)節(jié)之際，教育學(xué)生尊老愛(ài)幼，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)朋友，拒絕冷漠。 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，懂得感恩，拒絕冷漠。所以希望借此契機(jī)創(chuàng)設(shè)一些活動(dòng)，讓全班的同學(xué)都能在博愛(ài)中成長(zhǎng)，在博愛(ài)中學(xué)習(xí)，在博愛(ài)中生活。因?yàn)椴?ài)是人生活的哲學(xué)、崇高的信念，是人的思想、言論、工作、活動(dòng)的指南，可以把“五愛(ài)”由有意識(shí)的行為變成無(wú)意識(shí)的習(xí)慣。 （六）、拓展延伸，真情回饋 回家?guī)图议L(zhǎng)做力所能及的小事； 讓我們 從現(xiàn)在開(kāi)始 更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好各門(mén)功課，不斷積累知識(shí)，不斷提高自己的能力。 你們對(duì)父母是否有一顆感恩的心呢？（現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試） 出示三個(gè)問(wèn)題：你每年過(guò)生日，父母都為你做了什么？你知道父母的生日是每年的幾月幾日嗎？父母過(guò)生日，你為父母做了什么？ 通過(guò)剛才的親情小測(cè)試，你有什么感想？（板書(shū)：學(xué)會(huì)） 學(xué)會(huì)表達(dá)感恩 之情。 （聽(tīng)后讓學(xué)生交流、小組討論，產(chǎn)生情感的共鳴，從而產(chǎn)生感恩的愿望。 五、活動(dòng)形式： 激情導(dǎo)入、故事感召、現(xiàn)場(chǎng)采訪、師生互動(dòng)、真情回饋 六、活動(dòng)過(guò)程： （一）。 二、活動(dòng)目的： 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道從小就要愛(ài)父母，用自 己真誠(chéng)、熱情的愛(ài)心來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。 十二月：整理收集資料，做好有關(guān)讀書(shū)活 動(dòng)的資料積累。 五、活動(dòng)具體安排： 九月：舉行暑期讀書(shū)故事比賽， 評(píng)出一等獎(jiǎng)五名、二等獎(jiǎng)十名、三等獎(jiǎng)十五名。 每周一 五的中午，為規(guī)定閱讀時(shí)間，每周安排一課時(shí)向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí) 讀書(shū)氛圍。 ３ 三、活動(dòng)對(duì)象： 六（ 1）班學(xué) 生 四、活動(dòng)方法要求： 每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，制定相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)。 二 、 活動(dòng)目的： １。 在學(xué)習(xí)上，引導(dǎo)教育學(xué)生互相幫助，尤其是幫助一些后進(jìn)生，讓他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)的意識(shí)。 利用特殊的日子，教育學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)校的意識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)文明的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生文明出行，文明待人以及文明相處的良好行為習(xí)慣。 本班共有學(xué)生 36 人，其中男生 23 名，女生 13 名。 “博愛(ài)”主題班級(jí) 創(chuàng)建 方案 一、活動(dòng)創(chuàng)設(shè)背景 愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義是《憲法》對(duì)公民的要求，是公德，是每個(gè)公民都應(yīng)自覺(jué)做到的。擁有一顆愛(ài)心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛(ài)自己。 四、特色活動(dòng)： 召開(kāi)一個(gè)“放飛愛(ài)心，與愛(ài)同行”主題班會(huì)，讓學(xué)生算一次父母老師關(guān)愛(ài)自己的親情帳。 開(kāi)展“捐一張廢紙，獻(xiàn)一份愛(ài)心”活動(dòng)。 基于以上現(xiàn)狀，我們班的愛(ài)心教育就顯得尤為重要。各班可以根據(jù)活動(dòng)具體展開(kāi)情況自行設(shè)計(jì)表格等相關(guān)活動(dòng)記載材料。 三、做好總結(jié)工作 一學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)，積攢自己的經(jīng)驗(yàn)。還可以根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況、班級(jí)文化建設(shè)需求或班級(jí)急需解決的突出問(wèn)題等方面，來(lái)確立班級(jí)創(chuàng)建主題，以下主題供參考：文明、禮儀、守紀(jì)、自律、自理、衛(wèi)生、友愛(ài)、節(jié)儉、環(huán)保、博愛(ài)、勤勞、自學(xué)、自護(hù)、惜時(shí)等等 【 活動(dòng)要求 】 一、制定清晰明了的活動(dòng)計(jì)劃（一學(xué)年一份），包括以下內(nèi)容： 主題背景 活動(dòng)目標(biāo) 活動(dòng)內(nèi)容（要有常規(guī)活動(dòng)、主題活動(dòng)：活動(dòng)的名稱(chēng)、做法。 目 錄 學(xué)校主題班級(jí)創(chuàng)建總方案 ................................ 2 “愛(ài)心”主題班級(jí)創(chuàng)建方案 ............................... 4 “博愛(ài)”主題班級(jí)創(chuàng)建方案 ............................... 5 “環(huán)保”主題班級(jí)創(chuàng)建方案 .............................. 18 “禮儀”主題班級(jí)創(chuàng)建方案 .............................. 21 “ 勤學(xué)”主題班級(jí)創(chuàng)建方案 .............................. 26 “文明”主題班級(jí)創(chuàng)建方案 .............................. 28 “惜時(shí)”主題班級(jí)創(chuàng)建方案 .............................. 30 “自理”主題班級(jí)創(chuàng)建方案 .............................. 35 “ 自立 ” 主題班級(jí)創(chuàng)建方案 .............................. 36 “自信”主題班級(jí)創(chuàng)建方案 .............................. 39 小學(xué) 各類(lèi) 主題班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)方案匯總 學(xué)校主題班級(jí) 創(chuàng)建 總 方案 【 活動(dòng)意義 】 為了進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德素質(zhì)教育，推進(jìn)我校德育和少先隊(duì)工作的開(kāi)展，我們將在學(xué)校全面啟動(dòng)“主題班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。中高年級(jí)側(cè)重于學(xué)生內(nèi)在品質(zhì)培養(yǎng)。 注重主題班級(jí)氛圍的營(yíng)造。 注意活動(dòng)資料的收集、整理，要最大程度的留下活動(dòng)的痕跡。其癥狀是：與人打招呼總是”喂、喂、喂“地叫；對(duì)師長(zhǎng)反駁、頂嘴；對(duì)同學(xué)的困難漠不關(guān)心；集體主義觀念不強(qiáng)；不珍惜父母和老師的辛勤勞動(dòng)；誹謗他人；肆意破壞公物和環(huán)境；做事?lián)p人利己；等等。 三 、常規(guī)活動(dòng)： 利用黑板報(bào)、班級(jí)標(biāo)語(yǔ)、等途徑和形式發(fā)出愛(ài)心班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)倡議，召開(kāi)班干部會(huì)議進(jìn)行宣傳、動(dòng)員。 開(kāi)展一些創(chuàng)建愛(ài)心班級(jí)的宣傳活動(dòng)。擁有一顆愛(ài)心，我們才懂得去關(guān)心、幫助他人。通過(guò)全班同學(xué)的共同努力，一定能夠創(chuàng)建優(yōu)秀的“愛(ài)心”特色班級(jí)。如果“慎獨(dú)”是對(duì)人自律自省的 重要標(biāo)志，那么博愛(ài)是在很多情況下不需要克制自己的自由，這是一種持久的真