《病人入院護(hù)理》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 E．介紹病室環(huán)境 2．張女士，因大出血休克急診入院，則護(hù)士巡視病人的時(shí)間間隔為 A． 24小時(shí)專(zhuān)人看護(hù) B．每隔 15～ 30min巡視一次 C．每隔 1h巡視一次 D．每隔 2h巡視一次 E．每隔 4h巡視一次 X型題 1．屬于住院處的工作的是 A．通知病房護(hù)士準(zhǔn)備接納新病人 B．建立病歷 C．護(hù)送病人入病室 D．填寫(xiě)入院時(shí)間 E．衛(wèi)生處置 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 作業(yè)布置 一般病人入病區(qū)初步護(hù)理的步驟 列表對(duì)比分級(jí)護(hù)理的適應(yīng)范圍及護(hù)理措施 患者，男， 26歲，門(mén)診擬“大葉性肺炎”收入病區(qū)，病區(qū)護(hù)士應(yīng)做好哪些初步護(hù)理工作 附：板書(shū) 設(shè)計(jì) 病人入院的護(hù)理 一、 入院護(hù)理的定義及目的 二、入院程序 三、入病區(qū)后的初步護(hù)理工作 一般病人的護(hù)理 急診、危重病人的護(hù)理 分級(jí)護(hù)理 準(zhǔn)備床單位 迎接新患者 執(zhí)行入院 護(hù)理常規(guī) 準(zhǔn)備床單位 介紹與指導(dǎo) 測(cè)量體溫、脈搏、呼吸、血壓及體重，需要時(shí)測(cè)量身高 填寫(xiě)入院登記本、診斷卡、 床頭 (尾 )卡。 說(shuō)教材 說(shuō)教材 學(xué)情分析 :本教材適用于五年一貫制護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生，理解力較好，由于是分層次教學(xué)中的差生班級(jí)，在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上存在差距，利用多媒體教學(xué)等方式調(diào)動(dòng)其積極性，參與教學(xué)過(guò)程?！?病人入院護(hù)理 》 說(shuō)課稿 說(shuō)教材 說(shuō)學(xué)法 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 說(shuō)教法 《病人入院護(hù)理護(hù)理》說(shuō)課稿 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 學(xué)情分析 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)舊課 導(dǎo)入新課 教學(xué)內(nèi)容展示 新知落實(shí) 評(píng)價(jià)與反饋 布置作業(yè) 說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 說(shuō)教材 教材簡(jiǎn)析： 基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)是滿(mǎn)足護(hù)理對(duì)象對(duì)生理、心理和治療需求的基本理論、基本知識(shí)和基本技能的一門(mén)學(xué)科，是護(hù)理教育的主干課，它貫穿于臨床護(hù)理對(duì)象的始終。借助多媒體課件加深視覺(jué)直觀印象，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握效果較好。 說(shuō)學(xué)法 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問(wèn) 導(dǎo)入新課 門(mén)診的護(hù)理工作程序 急診的護(hù)理工作程序 床單位的種類(lèi)及目的 用設(shè)疑的方式，由舊課過(guò)渡到新課 上節(jié)課講述了病區(qū)環(huán)境，那么有沒(méi)有同學(xué)可以根據(jù)自己以往經(jīng)驗(yàn)， 設(shè)問(wèn)：病人需要住院治療應(yīng)由誰(shuí)決定？如何入住病房？ 制造課堂氣氛，進(jìn)入課堂教學(xué)活動(dòng) 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 Company
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