月心理咨詢師三級(jí)技能案例問(wèn)答題復(fù)習(xí)-全文預(yù)覽
【正文】 2） 行為主義認(rèn)為一個(gè)習(xí)得行為如果得以持續(xù)，一定是被它的結(jié)果所強(qiáng)化。其二，該求助者具有想證實(shí)自己與眾不同或咨詢師對(duì)自己無(wú)能為力的動(dòng)機(jī)。 （ 4）咨詢關(guān)系上的阻抗。（三級(jí)技能 P98104） 阻抗是求助者在心理咨詢過(guò)程中對(duì)自我暴露與自我變化的抵抗，其意義在于增強(qiáng)自我防御。 避免無(wú)情攻擊。（三級(jí)技能 P8788） 面質(zhì)，又稱質(zhì)疑、對(duì)質(zhì)、對(duì)峙、對(duì)抗、正視現(xiàn)實(shí)等，是指咨詢師指出求助者身上存在的矛盾。 3．咨詢方案是雙方商定的，不能由咨詢師或求助者單方制定。 ? 四、心理咨詢師怎樣就咨詢目標(biāo)的有效特征與求助者商定咨詢目標(biāo)？ 咨詢目標(biāo)由心理咨詢師與求助者共同商定 1. 具體 2. 可行 3. 積極 4．雙方可以接受5．屬于心理學(xué)性質(zhì) ? 6．可以評(píng)估 ? 7. 多層次統(tǒng)一 咨詢目標(biāo)可以進(jìn)行修改，但需雙方重新商定。 4．當(dāng)求助者與咨詢師的意見(jiàn)不一致時(shí)，以求助者的意見(jiàn)為主。 表達(dá)共同應(yīng)考慮到求助者的特點(diǎn)和文化背景。 咨詢師必要時(shí)要驗(yàn)證自己是否做到共情。 “癥狀”的“自知”程度來(lái)分析，可知本案例中求助者能認(rèn)識(shí)到自己的心理行為異常，也能分析其產(chǎn)生的原因，希望通過(guò)一定的方法來(lái)解決。 。 ? 四、與該求助者進(jìn)行攝入性談話時(shí)，要注意些什么 ?（三級(jí)技能 P13） 。 。 ? 三、與該求助者進(jìn)行談話時(shí)，對(duì)會(huì)談內(nèi)容的選擇應(yīng)把握什么原則 ?（三級(jí)技能 P12） ，符合求助者的興趣。 避免多重問(wèn)題。 話目標(biāo)。案例問(wèn)答題最容易得分，關(guān)鍵是要留出足夠的答題時(shí)間。 案例問(wèn)答答題技巧 ：兩部分各占一小時(shí)。與診斷有關(guān)的無(wú)癥狀，如無(wú)幻覺(jué)妄想也給出。 ：先框架，再填內(nèi)容，再括號(hào)內(nèi)引案例原話。案例問(wèn)答題目約一千字，完成四道問(wèn)答論述題。 ：填多填錯(cuò)不扣分，少填要扣分。 分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行談話。 避免多重選擇性問(wèn)題。 避免解釋性問(wèn)題。 。 ，會(huì)談法有效實(shí)施的關(guān)鍵在于咨詢師是否能正確把握求助者的精神狀態(tài)和行為特點(diǎn)。 、批判性語(yǔ)言阻止或轉(zhuǎn)移該求助者的談話內(nèi)容。 “求醫(yī)行為”來(lái)判斷，可知本案例中求助者表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求治愿望而
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