[初中教育]第10章 德育-全文預覽
【正文】 生進行政治、思想、道德和個性心理品質(zhì)教育 ” n （見課本第 347348頁）n 道德教育： 指的是形成人們一定的道德意識和道德行為的教育，包括家庭倫理道德、社會公德、國民公德、職業(yè)道德、個人品行修養(yǎng)等方面的教育，強調(diào)人的良心、良知，強調(diào)義務感和責任心，強調(diào)自覺和自愿的統(tǒng)一。具體說來，它指的是教育者根據(jù) 一定社會的要求 和 教育者的個體需要 及 身心發(fā)展的特點與規(guī)律，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加影響，并通過受教育者積極主動的內(nèi)化與外化，促進其養(yǎng)成一定思想品德的教育活動。 德育學習要點：n 德育概念 德育的內(nèi)涵與外延 德育的基本功能 德育目標 德育方法 現(xiàn)代德育觀 德育過程 n 我國中小學德育常用方法及應用n 當代世界幾種主要德育模式學習方式及要求 :n 理論聯(lián)系實際n 師生共同參與教學過程n 廣泛閱讀教育論著和教育論文n 經(jīng)常關注德育發(fā)展狀況，思考德育問題n 積極參與有關德育熱點問題的討論思考題 :n 為什么說 “十年樹木，百年樹人 ”？n 你是如何理解德育的？n 良好的道德品質(zhì)是怎樣形成的？n 你認為當前我國中小學德育有哪些得與失？n 你認為當前我國中小學德育的難點是什么？如何解決？第一節(jié) 德育與現(xiàn)代德育觀一、德育的概念（一）德育的內(nèi)涵 ： 德育即道德教育（古代）n 德育即道德教育，也即宗教教育，倫理道德以及有關價值觀的教育。第十章 n德育即教育者培養(yǎng)受教育者一定思想品德的教育。德育的外延界定為：道德、思想、政治、法紀教育。n 個性心理品質(zhì)教育： 培養(yǎng)學生形成實現(xiàn)現(xiàn)實理想目標所需要的心理品質(zhì)。 制約個體社會化和個性化的方向；滿足個體自我完善的需要；激發(fā)和調(diào)節(jié)個體的智能發(fā)展；促進個體的心理健康。 （課本第 351352頁）n 狹義上說指的是 培育人們有效地參與國家和社會公共生活，培養(yǎng)明達公民的各種教育活動的綜合體 ；更狹義的理解則是指專門的公民學科。（二）德育與品德品德
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1