【正文】 到貧窮，我就想象我將要富有。 ? 說(shuō)出來(lái)，唱出來(lái)，喊出來(lái)。 調(diào)查表明，我們當(dāng)中 70%的人在生活中時(shí)間有臨床性的抑郁現(xiàn)象。 贊美也是這個(gè)道理。多少次，你聽(tīng)見(jiàn)人們?yōu)檫@為那說(shuō)“我忙死了。 問(wèn)問(wèn)自己，你有多少次傾聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)兒的歌唱。它意味著開(kāi)心地工作，渴望更多的知識(shí)和進(jìn)步。教育不可以，受過(guò)良好教育的沒(méi)落者更是隨處可見(jiàn)。很多人已經(jīng)推動(dòng)了堅(jiān)定的信念，而正是堅(jiān)定的信念為勝利者創(chuàng)造了優(yōu)勢(shì)。我們每個(gè)人都希望能發(fā)自?xún)?nèi)心地相信自已有一種特殊的天賦，相信自己能發(fā)揮重要的作用，相信自己能以一種特殊的方式感動(dòng)他人，相信自己能夠把世界變得更加美好。我堅(jiān)信自尊由我掌控，這讓我毫無(wú)戒心地去聽(tīng)取別人的反饋，想看看是否有我可以學(xué)習(xí)的東西。無(wú)論何時(shí)，當(dāng)我被可怕的失敗擊倒，在最初的陣痛過(guò)去之后，我都要想方設(shè)法將苦難變成好事。我再也不會(huì)逃避現(xiàn)實(shí)，也不會(huì)拒絕從以往的錯(cuò)誤中獲取經(jīng)驗(yàn)，我不再因此而促成自己的失敗。 行動(dòng)起來(lái)，忙碌起來(lái)。 2022年 2月 14日 人生成功第 2課 ? 令自己感到沮喪的秘訣就是用空閑時(shí)間去煩惱自己是否快樂(lè)。 積極地尋求支援和建議，突破停滯期。 成功人生的十堂課 2022年 2月 14日 人生成功第 1課 ? 做一個(gè)終生學(xué)習(xí)的人，離開(kāi)學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)就結(jié)束了。 ? 將希望寄予「等到方便的時(shí)間才享受」 2022年 2月 14日 人生太短，聰明太晚 (8) ? 我們不知失去了多少可能的幸福 ? 不要再等待有一天你「可以松口氣」，或是「麻煩都過(guò)去了」。 ? 遺憾的事一再發(fā)生，但過(guò)后再追悔「早知道如何如何」是沒(méi)有用的，「那時(shí)候」已經(jīng)過(guò)去，你追念的人也已走過(guò)了你。逝者不可追，來(lái)者猶未卜，最珍貴、最需要實(shí)時(shí)掌握的「當(dāng)下」，往往在這兩者蹉跎間，轉(zhuǎn)眼錯(cuò)失。那么我們要如何面對(duì)生命呢？我們毋需等到生活完美無(wú)瑕，也毋需等到一切都平穩(wěn)，想做什么，現(xiàn)在就可以開(kāi)始做起。 2022年 2月 14日 人生太短，聰明太晚 (4) ? 然而，生活總是一直變動(dòng)，環(huán)境總是不可預(yù)知，現(xiàn)實(shí)生活中，各種突發(fā)狀況總是層出不窮。這不是太蠢愚了嗎？！ ? 等到 ......、等到 .....，似乎我們所有的生命，都用在等待。 2022年 2月 14日 人生太短，聰明太晚 (2) ? 當(dāng)自己有足夠的能力善待自己時(shí)，就立刻去做，老年人有時(shí)候是無(wú)法做中年人或是青少年人可以做的事，年紀(jì)和健康就是一大因素。從兩個(gè)班各抽取 10人測(cè)量身高，如果甲班的平均身高大于乙班，能否推論甲班所有同學(xué)的平均身高也大于乙班？為什么？ ? 3．用 A， B兩種藥物分別治療一批患者。 1948年 ， 郭祖超 教授（ 1912~1999）編著的 《 醫(yī)學(xué)與生物統(tǒng)計(jì)方法 》 ，是我國(guó)第一部醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法的教科書(shū)。設(shè)在相同條件下，獨(dú)立重復(fù)進(jìn)行 n次試驗(yàn)，事件 A出現(xiàn) f 次，則事件 A出現(xiàn)的頻率為 f / n。 隨機(jī)事件的特征：① 隨機(jī)性 ；② 規(guī)律性 ：每次發(fā)生的可能性的大小是確定的。 2022年 2月 14日 第四軍醫(yī)大學(xué)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室 6. 概率 probability 確定性現(xiàn)象 ：在一定條件下， 一定 會(huì)發(fā)生或一定不會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象。 2022年 2月 14日 第四軍醫(yī)大學(xué)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室 （ 2） 隨機(jī)誤差 random error 排除上述誤差后尚存的誤差，受多種無(wú)法控制的因素的影響。 SX、2022年 2月 14日 第四軍醫(yī)大學(xué)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室 5. 誤差 error 誤差 ：實(shí)際 觀察值 與客觀 真實(shí)值 之差 （ 1）系統(tǒng)誤差 （ 2）隨機(jī)誤差 2022年 2月 14日 第四軍醫(yī)大學(xué)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室 （ 1）系統(tǒng)誤差 systematic error 在實(shí)際觀測(cè)過(guò)程中，由受試對(duì)象、研究者、儀器設(shè)備、研究方法、非實(shí)驗(yàn)因素影響等原因造成的有一定傾向性或規(guī)律性的誤差。分有限總體與無(wú)限總體 樣本 ：從總體中隨機(jī)抽取的部分觀察單位 2022年 2月 14日 第四軍醫(yī)大學(xué)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室 隨機(jī)抽樣 random sampling 為了保證樣本的 可靠性 和 代表性 ，需要采用隨機(jī)的抽樣方法（在總體中每個(gè)個(gè)體具有 相同的機(jī)會(huì) 被抽到）。 變量值 習(xí)慣 用小寫(xiě)拉丁字母表示 ，如性別x1＝ 1 （男） 、 x2 ＝ 1 （男）、 x3 ＝ 0 （女） 、 ? 。有大小順序，所以也叫 有序分類(lèi)資料 （ ordinal category data）。10) 解釋數(shù)據(jù) ： 根據(jù)專(zhuān)業(yè)等解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果 (穿插各個(gè)章節(jié) ) 呈現(xiàn)結(jié)果 ： 向雜志社、上級(jí)部門(mén)發(fā)表結(jié)果 (12) 2022年 2月 14日 第四軍醫(yī)大學(xué)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室 統(tǒng)計(jì)工作的 基本 步驟 1. 統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì) ：包括調(diào)查、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。 Statistics： “ a science dealing with the collection, analysis, interpretation and presentation of masses of numerical data” Webster 國(guó)際大辭典 2022年 2月 14日 第四軍醫(yī)大學(xué)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室 收集數(shù)據(jù) ： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、調(diào)查設(shè)計(jì) (8,9) 分析數(shù)據(jù) ： 統(tǒng)計(jì)學(xué)描述 (2)、統(tǒng)計(jì)學(xué)推斷(3~7。 也叫 定性數(shù)據(jù)Qualitative data 特點(diǎn)： 無(wú)固有計(jì)量單位 ，如膚色（黑、白）、血型（ ABO）、職業(yè)（工農(nóng)兵）、性別（男女） 2022年 2月 14日 第四軍醫(yī)大學(xué)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室 3. 等級(jí)資料 Rank data 半定性或半定量的觀察結(jié)果。 ③尿蛋白： ?,?,?,++,+++及以上 2022年 2月 14日 第四軍醫(yī)大學(xué)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室 實(shí)例數(shù)據(jù) 1 膽 管 癌 患 者 部 分 指 標(biāo) 編 號(hào) 性 別 年 齡 （ 歲 ） 部 位 分 化 程 度 分 期 肝 轉(zhuǎn) 移 PCNA 指 數(shù) 生 存 時(shí) 間 ( 月 ) （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） （ 5 ） （ 6 ） （ 7 ） （ 8 ） （ 9 ） 1 男 61 上 低 分 化 Ⅰ 陽(yáng) 性 52 14 2 女 58 中 高 分 化 Ⅱ 陰 性 89 20 3 女 63 上 高 分 化 Ⅳ 陰 性 93 19 4 女 71 下 中 分 化 Ⅱ 陽(yáng) 性 78 5 5 男 59 上 高 分 化 Ⅲ 陰 性 85 35 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2022年 2月 14日 第四軍醫(yī)大學(xué)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室 體 重 指 數(shù) 身 高 班 制 勞 動(dòng) 強(qiáng) 度 緊 張 程 度 心 率 嗜 肥 肉 史 收 縮 壓 舒 張 壓 中 風(fēng) 家 族 史 （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） （ 5 ） （ 6 ） （ 7 ） （ 8 ） （ 9 ） （ 10 ） 1 1 3 70 1 146 90 有 3 1 3 72 0 110 70 無(wú) 1 2 2 72 0 100 70 無(wú) 1 1 3 84 1 114 70 無(wú) 3 1 3 68 1 116 68 無(wú) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 實(shí)例數(shù)據(jù) 2 2022年 2月 14日 第四軍醫(yī)大學(xué)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室 4. 三類(lèi)資料間關(guān)系 例：一組 20?40歲成年人的血壓 以 12kPa為界分為正常與異常兩組，統(tǒng)計(jì)每組例數(shù) 8 低血壓 8? 正常血壓 12? 輕度高血壓 15? 中度高血壓 17? 重度高血壓 計(jì)量資料 等級(jí)資料 計(jì)數(shù)資料 2022年 2月 14日 第四軍醫(yī)大學(xué)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室 第三節(jié) 統(tǒng)計(jì)學(xué)基本概念 1. 隨機(jī)變量及其分類(lèi) 2. 同質(zhì)與變異 3. 總體與樣本 4. 參數(shù)與統(tǒng)計(jì)量 5. 誤差 6. 概率 2022年 2月 14日 1. 隨機(jī)變量 (random variable) 簡(jiǎn)稱(chēng) 變量 （ variable），統(tǒng)計(jì)上習(xí)慣用大寫(xiě)拉丁字母表示 ，如 X、 Y 、 Z、 ? 。 2022年 2月 14日 同質(zhì)與變異的例子 ? 例 1 調(diào)查 2022年西安市 7歲男童的身高和體重 同質(zhì) ： 2022年、西安市、 7歲男童 變異 ：身高和體重各不相同 ? 例 2 研究某降壓藥的療效 同質(zhì) ：高血壓患者、用某藥治療 變異 ：療效各不相同 2022年 2月 14日 表 11 120名正常成年男子紅細(xì)胞計(jì)數(shù)值 (1012/L)