書香校園讀書工程實施方案-全文預覽
【正文】 萬字； 第三學段（五 六年級） ，背誦《論語》等啟蒙讀物，每學期背誦古詩文 20 首（篇），閱讀程度適合的推薦讀物和自選讀物， 課外閱讀總量不少于 100 萬字。 常言說，“讀書使人明智”。在各級領導的關懷指導下，經(jīng)過全校師生幾年來的不懈努力，我校經(jīng)典詩文誦讀活動初步取得了可喜的成績，校園讀書氛圍日漸濃厚，學生在各級各類誦讀比賽中嶄露頭角，受到了各級領導的充分肯定和社會的一致認可。 二、活動主題 讀一篇名著，塑一身雅氣。 組 長： 校長 副組長： 主任 第 2 頁 共 12 頁 組 員：各班班主任及語文教師 各班班主任為主要負責人，負責日?；顒拥慕M織、管理、執(zhí)行和落實。②學校圖書室要按時對學生開放，保證每周每班借閱圖書不少于 2次。 ①每天第一節(jié)課統(tǒng)一調整為 閱讀課， 語文學科課時不足的 從 地方 課 、活動 課中 安排；②每天兩次大課間操前后及放學路隊各班組織背誦古詩詞、散文名篇等；③每學期利用節(jié)假日時間安排學生閱讀一部名著或 5 篇以上優(yōu)秀文章。 廣泛開展評價活動。 第 3 頁 共 12 頁 正杰希望小學“書香校園”讀書工程實施細則 為保證“書香校園”讀書工程的順利實施，現(xiàn)根據(jù)《正杰希望小學“書香校園”讀書工程實施方案》制定實施細則。 作好學校圖書發(fā)放借閱的準備。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶。如《人民教育》《小學語文教師》《班主任》等等。教師的職責是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識等對學生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。 課間操“站背”活動 利用每天課間操前幾分鐘的準備時間，讓每個班級根據(jù)自己的實際情況制定背誦內(nèi)容。并隨身攜帶，隨時記憶中華經(jīng)典。 讀書征文活動 35 年級參加，在每 人至少讀一篇好書的基礎上，寫一篇讀后感，先在各班進行交流評比，然后擇優(yōu)上交學校評比展出。讀書之星主要以成績優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會為標準進行評選。班級學生能夠主動借閱圖書等等。 三、鞏固提高階段（ 2020 年 1 月 — 7 月） 在前兩個階段工作的基礎上，通過舉辦相應的活動及評比來對讀書工程效果的鞏固，讓廣大老師和學生能真正的喜歡讀書，多讀書、讀好書、好讀書。評級分四步： ，學生的背誦可以由家長考核，也可以由同班同學考核，完成規(guī)定篇目，做好相應的記載； 、數(shù)教師進行全面評定； 間向學?？技壭〗M申報； 、現(xiàn)場抽查背誦或筆試的方法對申報者的成績進行評定。 （獲得六級證書的同時授予“正杰希望小學小博士”稱號） 三、根據(jù)考級測試結果，由學校填寫并頒發(fā)《讀書工程等級證書》，張榜公布“正杰希望小學小學士”“正杰希望小學小博士”稱號。班級大多數(shù)學生有較廣的閱讀視野，達到 — 定的閱讀量。 按時到班級圖書角借閱圖書，并能珍惜圖書，愛護圖書，做到借閱圖書無丟失。 家長有經(jīng)常與學生交流讀書心得的 習慣。 2．各班自評，推薦 1～ 3 個家庭參加校級評選，學校在此基礎上評選出校級“書 香家 庭”，表彰并頒發(fā)“書香家庭”證書。（可附有：家庭書桌照片、家庭書目單、 讀書計劃表、作息時間表、讀書筆記、讀書摘錄本等） 附件 4： “書香校園”讀書工程推薦書目 第 9 頁 共 12 頁 第一部分： 《語文課程標準》 推薦的古今優(yōu)秀詩文（小學段） 1 江南（江南可采蓮） 漢樂府 2 長歌行（青青園中葵） 漢樂府 3 敕勒歌（敕勒川） 北朝民歌 4 詠鵝（鵝鵝鵝） 駱賓王 5 風（解落三秋葉） 李嶠 6 詠柳（碧玉妝成一樹高） 賀知章 7 回鄉(xiāng)偶書（少小離家老大回） 賀知章 8 涼州詞（黃河遠上白云間） 王之渙 9 登鸛雀樓（白日依山盡） 王之渙 10 春曉（春眠不覺曉） 孟浩然 11 涼州詞（葡萄美酒夜光杯） 王翰 12 出塞（秦時明月漢時關） 王昌齡 13 芙蓉樓送辛漸（寒雨連江夜入?yún)牵? 王昌齡 14 鹿柴（空山不見人）
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