管理心理學(xué)領(lǐng)導(dǎo)心理-全文預(yù)覽
【正文】 、犧牲自我利益、言行一致，說到做到、嚴(yán)格要求自己等。 ? 授權(quán)型 (delegating)領(lǐng)導(dǎo) (低任務(wù)一低關(guān)系 )。 ? 說服型 (selling)領(lǐng)導(dǎo) (高任務(wù)一高關(guān)系 )。心理成熟度是下屬的自信心和自尊心。 赫塞 —— 布蘭查德的情境理論 依據(jù)下屬的成熟度水平選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)方式。 放任型領(lǐng)導(dǎo) —— 指領(lǐng)導(dǎo)者撒手不管，下屬愿意怎樣做就怎樣做，完全自由，他的職責(zé)僅僅是為下屬提供信息并與企業(yè)外部進(jìn)行聯(lián)系，以利于下屬的工作。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 關(guān) 心 生 產(chǎn) 9 8 7 6 5 4 3 2 1 關(guān) 心 人 管理者方格 鄉(xiāng)村俱樂部型管理 團(tuán)隊(duì)型管理 中間型管理 貧乏型管理 任務(wù)型管理 領(lǐng)導(dǎo)方式選擇 領(lǐng)導(dǎo)方式 (1eadership)是一個(gè)回答怎樣領(lǐng)導(dǎo)(leading)的問題，大體上有三種類型：獨(dú)裁型領(lǐng)導(dǎo)、民主型領(lǐng)導(dǎo)和放任型領(lǐng)導(dǎo)。 討論： ? 你覺得西游記里面的唐僧是否一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？ ? 為什么？ 二、領(lǐng)導(dǎo)者心理的相關(guān)理論 斯托格迪爾 1948年 曼恩 1956年 斯托格迪爾1974年 勞德、戴維德和埃利杰1986年 柯克帕特切克和洛克1991年 智力水平 智力水平 成就欲 智力水平 進(jìn)取性 應(yīng)變能力 男子氣 堅(jiān)韌性 男子氣 動(dòng)機(jī)因素 洞察力 適應(yīng)能力 洞察力 支配能力 正直 責(zé)任感 支配能力 創(chuàng)新精神 自信心 創(chuàng)新精神 外向特質(zhì) 自信心 認(rèn)知能力 堅(jiān)韌性 自控能力 合作精神 任務(wù)知識(shí) 自信心 忍耐力 社會(huì)交往能力 影響力 社會(huì)交往能力 新型領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)體心理素質(zhì) 戰(zhàn)略型觀念 創(chuàng)新型思維 主導(dǎo)型心理和行為 Step 2 Step 3 競(jìng)爭(zhēng)開放的性格 敢于決斷的氣質(zhì) 堅(jiān)忍不拔的意志 富蘭克林 新型領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì) ? 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)是指領(lǐng)導(dǎo)者從事領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)應(yīng)該具備的內(nèi)在基本條件，是領(lǐng)導(dǎo)者在先天生理、心理素質(zhì)基礎(chǔ)上，通過后天的學(xué)習(xí)培養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉形成的，在領(lǐng)導(dǎo)工作中經(jīng)常發(fā)揮作用的那些內(nèi)在本質(zhì)要素的總和。 （ 2）職位因素 職位因素是指?jìng)€(gè)人在組織中的職位和地位，居于領(lǐng)導(dǎo)地位的人，組織賦予他一定的權(quán)力，而權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)者具有強(qiáng)制下屬人員的力量，職位因素對(duì)權(quán)力的形成作用，是以法定為基礎(chǔ)的。 領(lǐng)導(dǎo)的功能 ? 正式領(lǐng)導(dǎo)者 — 領(lǐng)導(dǎo)員工達(dá)成組織目標(biāo) ? 非正式領(lǐng)導(dǎo)者 — 滿足員工個(gè)別需要 領(lǐng)導(dǎo)的主要功能 ? 組織 ? 協(xié)調(diào) ? 團(tuán)結(jié) ? 激勵(lì) ? 考核 領(lǐng)導(dǎo)者的影響力 影響力 指人在人際交往中影響和改變他人心理與行為的能力
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