【正文】 和判斷過程中運(yùn)用．表1會使用實(shí)驗(yàn)儀器，會觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對結(jié)論進(jìn)行一定的分析和評價(jià)．能在實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，對解決問題的方式和問題的答案提出假設(shè)；能制定實(shí)驗(yàn)方案，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測．能運(yùn)用已學(xué)過的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和所給的實(shí)驗(yàn)儀器去解決問題，包括簡單的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)．以上五個(gè)方面的能力要求不是孤立的，著重對某一種能力進(jìn)行考察的同時(shí)，在不同程度上也考查了與之相關(guān)的能力。能夠把較復(fù)雜的問題分解為若干個(gè)比較簡單的問題，并找出它們之間的聯(lián)系，作出正確的判斷或得出合理的結(jié)論能夠關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就，關(guān)注生產(chǎn)、生活和社會中的實(shí)際問題,理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用物理知識和科學(xué)方法,初步解決實(shí)際問題.4．應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力能夠根據(jù)具體的問題找出物理量之間的數(shù)學(xué)關(guān)系，根據(jù)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)、規(guī)律進(jìn)行推導(dǎo)、求解和合理外推，并根據(jù)結(jié)果做出物理判斷，進(jìn)行物理解釋或得出物理結(jié)論。目前，高考物理要求考查能力主要包括以下幾個(gè)方面：1．理解能力理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義,能夠清楚的認(rèn)識概念和規(guī)律的表達(dá)形式，能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法，理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。 高等學(xué)校根據(jù)考生成績，德、智、體全面衡量，按已確定的招生計(jì)劃擇優(yōu)錄取．高考，是大學(xué)選拔考生的主要依據(jù)，同時(shí)對中學(xué)教學(xué)又具有較強(qiáng)的導(dǎo)向性。 閉卷、筆試。 （一）要求考生讀懂簡易的英語文學(xué)作品，科普文章、公告，說明，廣告以及書、報(bào)、雜志中關(guān)于于一般性話題的簡短文章并回答相關(guān)問題。 二、考試內(nèi)容及要求 根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部頒布的《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，參照《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》，結(jié)合江蘇省普通高中課程教學(xué)要求，按照江蘇省高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試方案，制定命題方案，確定考試內(nèi)容與要求。因此，普通高等學(xué)校招生考試試卷應(yīng)具有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。 老舍24．《哈姆雷特》 郭沫若*17．普希金詩*18．泰戈?duì)栐?19．魯迅雜文*20．朱自清散文*21．《西廂記》 列夫葛朗臺》吉訶德》 魯迅*4．《子夜》 羅貫中2．《紅樓夢》 李煜13．《念奴嬌》（大江東去） 李白9．《登高》 蘇軾6．《氓》 荀子2．《逍遙游》（北冥有魚……圣人無名）秋思》(枯藤老樹昏鴉) 李賀*35．《赤壁》 白居易33．《錢塘湖春行》 韓愈*31．《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》 杜甫28．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 杜甫*29．《白雪歌送武判官歸京》 王灣23．《使至塞上》 陶淵明21．《送杜少府之任蜀州》 《詩經(jīng)》18．《蒹葭》 孟子* 4．《曹劌論戰(zhàn)》 《論語》*2．《魚我所欲也》包含要點(diǎn)歸納題和表述題。其中古文斷句題6分；簡答題4分。其中包含簡答題和表述題。其中單項(xiàng)選擇題3題9分，古文翻譯題10分；古詩詞鑒賞簡答題10分；名句名篇填空題8分。（二）試題類型單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡答題、表述題、要點(diǎn)歸納題、寫作題等。四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)（一）考試形式閉卷、筆試。2．名著名篇閱讀要求考生在上述某個(gè)方面或某些方面發(fā)揮創(chuàng)造性，有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。材料豐富，論據(jù)充實(shí)，要求議論性文章有理有據(jù)，引證豐富，確切有力；形象豐滿，要求記敘性文章形象豐滿生動(dòng)，敘事具體完整；意境深遠(yuǎn)，要求文學(xué)體裁的作品情景交融，含意深遠(yuǎn)。要求提出自己領(lǐng)悟的正確觀點(diǎn)，表達(dá)自己的深切體會。內(nèi)容充實(shí)要求記敘文記敘完整，人物事件具體實(shí)在；議論文說理充分，論據(jù)充足。表達(dá)運(yùn)用 E1．基礎(chǔ)等級（1）符合題意能符合題目中所列的各項(xiàng)要求。（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度作者的觀點(diǎn)態(tài)度，有的直接表述，有的間接表述；有的集中，有的分散；有的明朗，有的含蓄。重要信息包括文章的基本觀點(diǎn)，以及最能表達(dá)文章主旨和作者寫作意圖的語句等。要注意這些概念在文中的具體含義。（3）探究文本中的某些問題，提出自己的見解要求立足自我，感悟和體驗(yàn)文本，獨(dú)立思考，發(fā)表看法。（2）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力“形象”要求把握作品中塑造的人物形象；“內(nèi)涵”要求注意作品中蘊(yùn)含的思想感情，尤其是運(yùn)用比喻、象征等手法表達(dá)的言外之意；“藝術(shù)魅力”要求理解思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一體現(xiàn)。1．分析綜合 C （1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題注意作品的整體構(gòu)思、貫穿線索，以及各個(gè)部分和各個(gè)方面之間的關(guān)聯(lián)和安排。（三）現(xiàn)代文閱讀A．文學(xué)類文本閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思重點(diǎn)考查對文章的層次、段落或整體的把握能力。不同的句式和用法，主要結(jié)合文意理解和文句翻譯進(jìn)行考查。（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞：而、何、乃、其、且、若、所、為、焉、以、因、于、與、則、之。（二）古代詩文閱讀閱讀淺易的古代詩文。（6）正確運(yùn)用常見的修辭手法常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)。（3）辨析并修改病句病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。1．識記 A （1）識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音考查識記字音，不要求拼寫；重點(diǎn)考查聲母和韻母，注意讀音與意義的相關(guān)性。三、考試內(nèi)容及要求按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個(gè)目標(biāo)的“語文1”至“語文5”五個(gè)模塊，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個(gè)系列，組成必考內(nèi)容。D．鑒賞評價(jià)：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。二、考試能力要求高考語文考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級。 普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文科（江蘇卷）命題將依據(jù)中華人民共和國教育部頒發(fā)的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，參照《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》，結(jié)合江蘇省普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求，按照“有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)社會公平”的原則，注重語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的考查，貼近現(xiàn)實(shí)生活，富有時(shí)代氣息，著力引導(dǎo)考生獲得較為全面的語文素養(yǎng)，從而有利于實(shí)施中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，有利于推進(jìn)中學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育。C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級。對A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級均可有難易不同的考查。甲、必考內(nèi)容必考內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：（一）語言文字運(yùn)用準(zhǔn)確、熟練、有效地運(yùn)用語言文字。（2）正確使用詞語（包括成語）正確理解詞語（包括成語）在具體語境中的意義，并能正確使用。（5）選用、仿用、變換句式主要考查按照具體要求進(jìn)行語言表達(dá)的能力。語言表達(dá)的“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”，主要考查推敲、錘煉語言的能力。2．理解 B （1）理解常見文言實(shí)詞在文中的含義主要考查常見文言實(shí)詞在具體語境中的意義。（3）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用。3．分析綜合 C（1）篩選文中的信息考查重點(diǎn)主要包括指明信息的具體內(nèi)容，判斷信息所屬的性質(zhì)，根據(jù)要求提取相關(guān)信息。（2）評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度用現(xiàn)代觀念審視作品，評價(jià)其積極意義和歷史局限?？疾椴牧弦陨⑽?、小說為主，也可以選擇合適的詩歌或戲劇作品。2．鑒賞評價(jià) D（1）體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)豐富含意重在思想性，語言表達(dá)重在藝術(shù)表現(xiàn)力。（2）探討作品的創(chuàng)作背景和作者的創(chuàng)作意圖要求從作者經(jīng)歷、所處時(shí)代、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)及作品影響進(jìn)行分析。1．理解 B （1）理解文中重要概念的含義重要概念指準(zhǔn)確把握文意時(shí)必須理解的概念。2．分析綜合 C（1）篩選并整合文中的信息重點(diǎn)考查辨別、篩選并整合重要信息的能力。（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思要求歸納某一片段的思想內(nèi)容或整篇文章的中心。作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。（4）中心明確，內(nèi)容充實(shí)中心明確要求作文有一個(gè)清晰而確定的中心。2．發(fā)展等級（1）深刻透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。（2）豐富材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。（4）有創(chuàng)新見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。 B要求對一段課外古文的全部或部分?jǐn)嗑?，并回答有關(guān)問題。3．文本材料要點(diǎn)歸納、分析和鑒賞 D要求對所提供文本材料的要點(diǎn)進(jìn)行歸納，對所論問題進(jìn)行分析，并就藝術(shù)性進(jìn)行鑒賞。選考?xì)v史科目的考生要做加考題40分，考試延時(shí)30分鐘。2．古代詩文閱讀，6題，37分。B．論述類文本或?qū)嵱妙愇谋荆?題，18分。1．文言文閱讀，2題，10分。3．文本材料要點(diǎn)歸納、分析、鑒賞，15分。 《左傳》*5．《鄒忌諷齊王納諫》 諸葛亮 陶淵明*8．《三峽》 韓愈10．《陋室銘》 柳宗元12．《岳陽樓記》 歐陽修14．《愛蓮說》 蘇軾*16．《送東陽馬生序》《詩經(jīng)》19．《觀滄?！?李白25．《行路難》（金樽清酒斗十千） 杜牧36．《泊秦淮》 李商隱38．《無題》(相見時(shí)難別亦難) 李煜*40．《漁家傲》(塞下秋來風(fēng)景異) 晏殊*42．《登飛來峰》 蘇軾44．《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有) 陸游46．《破陣子》(醉里挑燈看劍) 文天祥48．《天凈沙潼關(guān)懷古》(峰巒如聚) 龔自珍（二）高中課程標(biāo)準(zhǔn)建議誦讀篇目1．《勸學(xué)》（君子曰：學(xué)不可以已……用心躁也） 杜牧5．《赤壁賦》 屈原8．《蜀道難》 李商隱12．《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）Ⅱ.名著目錄（加考）1．《三國演義》 沈從文*7．《堂 雨果9．《歐也妮亨利短篇小說16．《女神》 曹禺*23．《茶館》二、考試內(nèi)容及要求數(shù)學(xué)試題由必做題與附加題兩部分組成．選修測試歷史的考生僅需對試題中的必做題部分作答；選修測試物理的考生需對試題中必做題和附加題這兩部分作答．必做題部分考查的內(nèi)容是高中必修內(nèi)容和選修系列l(wèi)的內(nèi)容；附加題部分考查的內(nèi)容是選修系列2(不含選修系列1)中的內(nèi)容以及選修系列4中專題4—1《幾何證明選講》、4—2《矩陣與變換》、4—4《坐標(biāo)系與參數(shù)方程》、4—5《不等式選講》這4個(gè)專題的內(nèi)容(考生只需選考其中兩個(gè)專題)． 對知識的考查要求依次分為了解、理解、掌握三個(gè)層次(在下表中分別用A、B、C表示)．了解：要求對所列知識的含義有最基本的認(rèn)識，并能解決相關(guān)的簡單問題理解：要求對所列知識有較深刻的認(rèn)識，并能解決有一定綜合性的問題．掌握：要求系統(tǒng)地掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并能解決綜合性較強(qiáng)的或較為困難的問題．具體考查要求如下：1 必做題部分內(nèi) 容 要 求ABC1．集合集合及其表示√子集√交集、并集、補(bǔ)集√函數(shù)的概念√函數(shù)的基本性質(zhì) √指數(shù)與對數(shù)√指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)√對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)√冪函數(shù)√函數(shù)與方程 √函數(shù)模型及其應(yīng)用√3基本初等函數(shù)Ⅱ?。ㄈ呛瘮?shù)）、 三角恒等變換三角函數(shù)的有關(guān)概念√同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式√0正弦、余弦的誘導(dǎo)公式√正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象與性質(zhì) √函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象與性質(zhì)√兩角和(差)的正弦、余弦及正切√二倍角的正弦、余弦及正切√4．解三角形正弦定理、余弦定理及其應(yīng)用√5．平面向量平面向量的概念√平面向量的加法、減法及數(shù)乘運(yùn)算 √平面向量的坐標(biāo)表示√平面向量的數(shù)量積 √平面向量的平行與垂直√平面向量的應(yīng)用√6．?dāng)?shù)列數(shù)列的概念√等差數(shù)列 √等比數(shù)列√7．不等式基本不等式√一元二次不等式√線性規(guī)劃√8．復(fù)數(shù)復(fù)數(shù)的概念√復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算 √復(fù)數(shù)的幾何意義√9．導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用導(dǎo)數(shù)的概念√導(dǎo)數(shù)的幾何意義√導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算√利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和極值 √導(dǎo)數(shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用√續(xù)表內(nèi) 容要求ABC10．算法初步算法的含義√流程圖√基本算法語句√11．常用邏輯用語命題的四種形式√充分條件、必要條件、充分必要條件√簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞√全稱量詞與存在量詞√12．推理與證明合情推理與演繹推理√分析法與綜合法√反證法√13