如何提高初中生英語閱讀能力課題研究實施方案-全文預覽
【正文】 生學習語言的 內(nèi)驅(qū)力 ；沒有情感的投入，學生的良好學習潛力和積極性就難以開啟。總之，語言能力的形成需要大量的實踐，需要多方面的訓練。 閱讀能力：一般是通過理解和速度兩方面來體現(xiàn)的。 4．如何進一步激發(fā)學生對英語閱讀的興趣。由此可見，新課標將學生閱讀 能力培養(yǎng)擺到了一個非常突出的位置。指導學生進行英語泛讀，拓寬視野。因此，中學英語教學應高度重視學生閱讀能力的培養(yǎng)。新課標對七、八、九三個年級段閱讀能力目標進行了具體的描述，明確要求除教材外，七年級學生課外閱讀量應累計達到 4 萬詞 以上，八年級學生課外閱讀量應達到 10萬詞以上，九年級學生課外閱讀量應達到 15萬詞以上?；A教育階段英語課程的任務之一就是使學生掌握一定的英語基礎知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力，培養(yǎng)學生的觀察，記憶，思維，想象能力和創(chuàng)新精神。而閱讀能力的高低決定了他能否快速高效吸收有用信息，能否對語篇進行整體把握
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1