歷史總復(fù)習(xí)優(yōu)化探究-選4-2(001)-全文預(yù)覽
【正文】 役被侵略國家，違背了民族自決的原則。第(1)問有效信息“征服、行政家、立法家”，由此可以歸納對拿破侖的評價；第(2)問論證觀點，從材料中幾個破壞用史實舉例說明?！獜堉ヂ?lián)主編《法國通史》請回答：(1)據(jù)材料一概括梯也爾對拿破侖的評價。他們是特定時代的產(chǎn)物，并以其各自的個性和活動，從不同側(cè)面有力影響了人類歷史的發(fā)展進程。答案：(1)領(lǐng)導(dǎo)獨立戰(zhàn)爭取得勝利后拒絕做國王，堅持將美國建成民主聯(lián)邦共和國；主持制定1787年憲法，以成文憲法作為國家根本制度；推動成立聯(lián)邦最高法院，確立司法自治傳統(tǒng)；主持通過憲法前十條修正案，完成政教分離，實現(xiàn)宗教信仰自由等。鮑曼《美國總統(tǒng)記》(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識，分析華盛頓對美國民主制度有哪些開創(chuàng)性建設(shè)？美國是如何紀(jì)念華盛頓的？(要求：各回答出其中兩點)(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識，指出華盛頓“第二任期卻比第一個四年多了許多風(fēng)云變幻”的國際國內(nèi)形勢。杰伊在此之前曾與英國就條約事宜進行了磋商?！妈F川《國家拐點》材料二 第二屆總統(tǒng)選舉時(1793年)，華盛頓又一次得到全體選民的支持。2．(2014年大理模擬)閱讀下列材料，回答問題。答案：(1)材料一：認(rèn)為克倫威爾是野心勃勃的軍事獨裁者，他破壞了資產(chǎn)階級的共和制；材料二：認(rèn)為克倫威爾領(lǐng)導(dǎo)推翻斯圖亞特王朝，建立共和國，是為國家自由而奮斗的戰(zhàn)士；材料三：認(rèn)為克倫威爾曾拯救議會，但他畢竟是專制的獨裁者，實際上持否定態(tài)度。克魯奇認(rèn)為克倫威爾領(lǐng)導(dǎo)推翻斯圖亞特王朝，建立共和國，是為國家自由而奮斗的戰(zhàn)士；由材料三“克倫威爾的寶劍曾拯救了議會事業(yè)的話，那么畢竟他在歷史面前是一個以獨裁和軍事統(tǒng)治者面貌而出現(xiàn)的”看出丘吉爾認(rèn)為克倫威爾曾拯救議會，但他畢竟是專制的獨裁者，實際上也是持否定態(tài)度?！辈牧隙?962年出版的納薩爾尼材料一 英國資產(chǎn)階級革命時期進步的共和主義者賴德洛指出：“國家本來可能在一個短時期達到人類所向往的幸福境界，然而由于一個人的野心而使所有善良的人的希望破滅了?！?1)材料一、二、三分別是如何評價克倫威爾的？(2)利用史實說明材料一和材料三評價克倫威爾的共同點？(3)上述材料在對克倫威爾的評價問題上存在的主要問題是什么？評價克倫威爾的分歧反映了什么問題？解析：第(1)問由材料一“然而由于一個人的野心而使所有善良的人的希望破滅了”看出共和主
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