【正文】 語言?！?（4 分）課文前部分寫托爾斯泰的外貌的平庸甚至丑陋，原來粗鄙的外表是用來保護精美的珠寶的。1（4 分）選文第一段抓住目光托爾斯泰犀利去寫。)（3 分）C （3 分）B(《我的第一本書》的作者是牛漢。第一單元檢測題參考答案一、（20 分）（3 分）C(A“畸”字音為“jī“詰”字音為“ji233。（3 分） 1第二段中畫橫線句表現(xiàn)了父親 __________________________________________________________（2 分）1當?shù)弥赣H躲起來注視頒獎大會，“我木然”，怎樣理解“我”當時的感受？ （2 分）父親說“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，怎樣理解這句話？（2 分） 2“ 父親一生積攢的種種力量”指的是 ___________________________________________________________（2 分）2“我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)”這句話的含義是 （3 分）2作者從父親身上究竟“讀”到了什么？（2 分） 2讀了上面這篇文章，你最大的感觸是什么？（4 分） 三、作文（50 分）2作文（50 分）題目：忘不了______________________ 要求：①請將題目補充完整。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向了我。伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機。我心一軟，兩手空空連夜趕回學校。剛入大學的時候，寢室里住了四個同學，每個人都有一只袖珍收錄機，聽聽節(jié)目學學英語，很 讓人眼饞。父親猶疑思忖了片刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這 就不去了?？僧敻赣H已跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了。一 時半晌，父 親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進屋，便忙不迭解開衣襟，從 懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我。在我十歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想讓父親給我買冰棍吃。認真品讀選文，試找出一些精美語句加以賞析。作為一個始終具有善于觀察并能看透事物本質的眼光的人，他肯定缺少一樣東西，那就是屬于自己的那一份幸福。它們容不得幻影，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進最陰暗的靈魂深處?！碧澋糜羞@么一對眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術刀、像 x 射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。新課 標第 一網這種穿透心靈的審視儀僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍人鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。仿佛被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何俺飾郜抵擋不住?！拔摇睂μ僖跋壬鷳涯钪榈脑~語。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。（3 分）二、閱讀理解：（50 分）（一）閱讀下面的文字，回答文后問題（16 分）但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵的一個。愛是早晨的陽光拂面，輕而柔；愛是午夜的月光如水，靜靜地在水中閃耀。凱勒——莎莉文老師D．《列夫B. 體育考試時，李明考試成績優(yōu)秀，無獨有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。) 桀然(c242。) 黝黑(yǒu) 一綹綹(liǚ ) 頷首(h224。??！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？ １、在括號內選擇恰當?shù)脑~填在橫線上： ⑴?。?、跳動?。隆⒓な帯。谩⒒匦。?、徘徊 ⑵?。痢⑹尽。?、啟事?。?、啟蒙　Ｄ、啟發(fā) ２、“我”為什么會無緣無故的發(fā)脾氣？?。?、“我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣東西”，句中提到的這種眼光是指什么眼光？４、“這是生平第一次”這句話中的“這”具體指代什么？　?。怠⒃谶@一天里，“我”對生活的態(tài)度有了徹底的轉變，請你具體說說有什么變化？　轉變前： 轉變后： 八年級語文下冊第一單元檢測題命題人：劉長華 班級 ____________姓名___________學號_____________題 次 一 二 三 總分（一） （二） （三）得 分一、積累與運用（20 分）選擇下列加點字注音完全正確的一項 ( ) （3 分） (q237。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。??！原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能⑵________我新的思想。我靜靜地站著，注意她手指的動作。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習布娃娃“doll”這個詞。本文是海倫獻給老師的厚禮。這個“再塑生命”奇跡的創(chuàng)造，在很大程度上，可以說是莎莉文老師雋永深沉的愛心和科學的教育方法結出的碩果。1．海倫能走出黑暗，成為一個不平凡的人，莎莉文老師是光明的引領者，但同時也是海倫自己努力的結果。搓捻( ) 遷徙( ) 覓食( ) 譬如( ) 棲息( ) 小憩( ) 遨游( )2．解釋下列詞語。凱勒的人生經歷及其品質。 ③當這一副寒光四射的匕首轉而對準它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。n( )然失色 。n ( )然 長r225。yǒu( )黑 xuān ( )昂 xī( )利 侏 r100 字左右。（一）品味語言①托爾斯泰眼睛里有一百只眼珠。學習過程一、積累運用1．給加點的字注音胡髭( ) 長髯( ) 鬈( ) 發(fā)黝( ) 禁錮( ) 锃( )亮 甲胄( ) 粲( )然 盎( )然 犀( )利 2．解釋詞語粗制濫造：鶴立雞群：正襟危坐：廣袤無垠：藏污納垢：郁郁寡歡：誠惶誠恐：頷首低眉：3. 請搜集有關列夫4.《列夫⑴　他把我們兩個半本書修修補補 ⑵　他居然把我們兩個的半本書修修補補　 選__________，理由是_____________________________________________３、第二自然段的開頭的那一句“這就是我的第一本書”含有怎樣的感情？它在文章中有什么作用？請說說你的理解。對于元貞來說，是他一生惟一的一本書。父親的手真巧，____________________，裝訂成了兩本完完整整的書，補寫的字跟印上去的一樣好看。表達作者怎樣的感情?四、 拓展延伸 “我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎?你還可以作怎樣的理解? 你能把你的“第一本書”拿出來與大家分享嗎？五、課堂小結課文通過“第一本書”回憶了父親對“我”的愛以及朋友間的友誼和 20世紀初艱難中的溫情，告訴我們“人不能忘本”，我們應好好珍惜現(xiàn)在的生活。我的第一本書實在應當寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。 d、同學之間互相補充、評議。學習過程一、 積累運用給加點的字注音：迢迢（ ）( ）晾曬（ ）摻和（ ） （ ）馬鬃（ ）淚水盈眶（ ） （ ）哄堂大笑（ ）挎著（ ）解釋詞語迢迢： 揮之不去： 摻和：磨磨蹭蹭： 哄堂大笑：二、 自主探究五分鐘內默讀課文，復述“第一本書”的故事。 （用原句回答）　　　　　?。?、評論作者母親教子的方式。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來?！　?我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。　　?。?、如果我能寬怒人，體諒人──我都得感謝我的慈母。）　　　嬉戲（x237。n）　　綽號（chu242。 朗讀最后一部分，母親對我的影響是怎樣的？作者想起母親時，有著怎樣的感情？ 文章寫對母親深切的懷念，但是沒有直接抒情的語句，那種感情是如何體現(xiàn)的？ 作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓導之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形？她與家人相處有哪些特殊的困難？ 四、拓展延伸請你就作者母親的為人、教子方法，談談自己的理解與看法，并聯(lián)系自己實際，簡要評價一下你的父母對你的教育。請用一句話概括母親的形象特點。4. 聯(lián)系生活體驗，體會母親的關愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感。誰言寸草心，報得三春暉? （ 唐 孟郊《游子吟》 ）學習目標： 1．理解文意。“這樣” 指代 ,這一句在結構和內容上有什么作用？3.“上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的‘清國留學生’的速成班……”這兒的“確”和“但”在語氣和內容上有什么作用？4.“實在標致極了。 中國留學生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。五、課堂小結盤點新知識： 六、達標檢測閱讀選文，完成 15 題東京也無非是這樣。（“偉大”與“ 姓名并不為許多人知道”矛不矛盾？為什么？）　四、拓展延伸從下邊兩題中，選做一題?！　。ㄎ澹┢肺断旅娴木渥??！　?．文章寫了藤野先生的哪幾件事？這些事表現(xiàn)了藤野先生怎樣的品質？（用自己的話概括）　　 　?。ɑ蜃髡邨夅t(yī)從文的原因是什么）？這表現(xiàn)了他什么樣的精神？　　 　　 　?。ㄈ┘氉x 36——38 自然段，思考以下問題。三、討論交流，合作釋疑?！　? 緋紅（ ） 不遜（ ） 詰責（ ） 匿名（ ） 油光可鑒（ ）畸形（ ） 瞥見( ) 杳無消息( ) 深惡痛疾( ) 發(fā)髻( )　抑揚頓挫（ ） 驛站( )，解釋下列詞語的含義。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅” ——魯迅《 自題小像》學習目標　　，理清文章思路、線索，找出文中主要事例。學習過程一、積累運用?！　〉谝徊糠郑?3）： 　第二部分（435）： 　 　第三部分（3638）： 　 　提示：文中 “我 ”的活動變換了 3 個地點，請根據(jù)地點的變化來劃分。這些事情與寫藤野先生有什么聯(lián)系？　　2．為什么作者對在仙臺所受到的優(yōu)待用“大概是物以稀為貴罷”來解釋呢？ 　?。ǘ┘氉x課文 4——35 自然段，思考以下問題?！　》椒ㄦ溄樱骸　「爬ㄖ黝}的格式：通過 （內容、情節(jié)），表達了 （情感、思想）。（注意加點詞語的感情色彩）　　 　　8．他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人知道。2．對于自己的老師，魯迅只寫過三個人，一個是三味書屋的壽鏡吾，一個是《關于太炎先生二三事》中的章太炎，再就是這篇課文所寫的藤野先生，把他們放在一起比較一下，看看魯迅筆下的這三位老師各有什么特點。實在標致極了。 2.“東京也無非是這樣”中的“無非”理解為 ,表達出作者 的感情?！　? 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 3．感悟胡適及其作品所