【正文】 炫 耀 拋 開 p232。ng sh232。 文章采用了多種說明 方法：舉例、作比較、列數(shù)字、語言描述。 這些石塊磨得（很平整），石塊與石塊之間（ 砌合）得很（ 緊密），幾千年過去了，這些石塊的接縫處連（鋒利的刀片）都插不進(jìn)去。它們（巍然屹立），（傲對碧空）。 大（ 廈） l ） 《秦兵馬俑》是一篇狀物類的散文，生動地描繪了 秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明 的特點，反映了中華民族的聰明才智，再現(xiàn)了中華民族一段強(qiáng)盛輝煌的歷史。那（神態(tài)自若）的樣子，一看就知道是（ 久經(jīng)沙場）、（ 肩負(fù)重任）的高級將領(lǐng)。 反義詞：發(fā)掘（埋沒） 所向披靡（望風(fēng)而逃） 近義詞：發(fā)掘（挖掘） 折服（信服） 舉世聞名（聞名遐邇） 惟妙惟肖（栩栩如生） 六、按課文內(nèi)容填空： 兵馬俑（規(guī)模宏大），已發(fā)掘的三個俑坑，總面積達(dá)（ 19120）平方米，足有（兩個半）足球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近（ 8000）個，在三個俑坑中，一號坑最大，東西長（ 230 ）米，南北寬（ 62）米，總面積有（ 14260）平方米。 久經(jīng)沙場：形容參 加過多次戰(zhàn)斗。好像在思考著什么。比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。 舉世無雙：全世界找不到第二個。 總之，本試卷較全面地體現(xiàn)了課程目標(biāo)，它既關(guān)注知識，技能方面的考查，又努力做到了 “依托文本，放眼生活，加強(qiáng)整合 ”，力求通過命題和考試，全面了解 學(xué)生一學(xué)期來課內(nèi)、課外學(xué)習(xí)語文的情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。 縱觀整份試卷，透出濃濃的書香，命題內(nèi)容開放，彰顯學(xué)生個性。 在試卷與學(xué)生之間建立起了一個相互溝通的平臺，采用洋溢關(guān)懷充滿情趣的呈現(xiàn)形式，讓學(xué)生一展身手。 [習(xí)作的命題采用 “二選一 ”的做法，減少審題障礙，給學(xué)生自主選材的自由，有利于學(xué)生充分發(fā)揮寫作水平。 面對浩瀚的星空和皎潔的月色，你肯定也有過無穿的遐思和美妙的想象；或是神秘的仙境，或是動人的故事 …… 將它們寫下來，一定能打動人。 ] 九、習(xí)作：（ 30 分） 下面二個作文題，請你選擇一個，你最喜歡的寫下來。（ 2 分） （ ）的秋天 （ ）的冬天 （ ）地說 （ ）地玩 （ 4）聯(lián)系上下文，說說蟋蟀應(yīng)該接受什么教訓(xùn)。 ”螞蟻看著蟋蟀的可憐相，心里很同情，但它覺得應(yīng)當(dāng)讓蟋蟀吸取一點教訓(xùn)，于是說： “你現(xiàn)在才知道日子難過了，當(dāng)初為什么不聽我的勸告呢？ ” 蟋蟀羞得說不出一句話來。為了找到一點吃的，不得不冒著嚴(yán)寒四處奔走。螞蟻呢？望著只顧眼前享樂的蟋蟀的背影，輕輕嘆了一口氣，又背起沉重的糧食向家里爬去。它爬到這兒，爬到那兒，到處去找過冬的糧食。（ 2 分） 答： “月光 ”往往給人以美好的意境，月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對美好生活 的向往與追求。（ 2 分） 聰明（ ） 糊涂（ ） 聯(lián)系上下文，寫出帶點詞語的意思。母親天資聰穎，一聽就會。（ 20 分） （一）月光啟蒙（節(jié)選） 母親用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書 ”這些理念。 你能從中選擇兩個成語寫一段通順的話嗎？（字?jǐn)?shù)不少于 50 個字） [成語是祖國語言中的一朵奇葩，蘇教版教材十分重視對成語的積累。（ 1 分） 你學(xué)了《愛如茉莉》一文，除了文中說的 “愛如茉莉 ”，你覺得愛還如 “ ”。 ] 五、課文傳真（根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問題）（ 7 分） 《游園不值》：春色滿園關(guān)不住， 。（ 2 分） [句子是由詞和詞組構(gòu)成的、能夠表達(dá)完整的意思的語言單位。新詞兒的出現(xiàn)，反映了當(dāng)今時尚生活的詞語。ng( ) jiě( ) 落 籠 解 l224。雖然課文中沒有出現(xiàn)這兩個詞語，但是學(xué)生在生活中常見這兩個詞語。o chē b249。 m242。 P49；看看和聽聽表現(xiàn) “將相和 ”內(nèi)容的戲曲錄象 P95 展示臺：回顧 .拓展（三） P66 溫馨提示：親愛的同學(xué)，下面的題目，會使你對自己的學(xué)習(xí)有一個很好的評價。 P82 （ 6）、寫簡單的研究報告。 P12 （ 2）、從課本中選 一首喜歡的古詩詞，改寫成一篇短文。 P43 （ 3）、勸說別人改掉不良習(xí)慣。 日積月累： P19； 課外書屋： P46； P114。 背誦的：第 1 課 “背誦課文第一、二自然段 ”P5；第 3 課 “背誦爸爸介紹白楊的那段話 ”P12；第 5 課 “背誦三首古詩 ”P25；第 6 課 “背誦自己喜歡的部分 ”P30；第 10 課 “背誦課文 ”P49；第 14課 “背誦喜歡的段落 ”P71；第 26 課 “背誦課文第 4——6 自然段 ”P155。拓展（四） “日積月累 ”P88 （ 5）描寫人物的各類詞語：（外貌、神態(tài)，表情、人物行動、說話時的情態(tài)等）回顧 .拓展（七） “日積月累 ”P147 （ 6）、程 門立雪：回顧 .拓展（四） “成語故事 ”P89 （ 7）、入木三分：回顧 .拓展（七） “成語故事 ”P148 體會加點詞的表達(dá)效果：第 26 課課后 “思考練習(xí) ”第 2 題 P155 四、句子： 積累佳句： （ 1）、課文中的優(yōu)美語句： 53 課文中形象、生動的語句：第 1 課 “課后思考練習(xí) ”第 2 題 P5；第 3 課 “課后思考練習(xí) ”第 3 題 P12；第 6 課 “課后思考練習(xí) ”第 3 題 P30；第 14 課 “課后思考練習(xí) ”第 4 題 P71；第 18課 “課后思考練習(xí) ”第 4 題 P95；第 22 課 “課后選做題 ”P137；第 25課 “課后思考練習(xí)第 4 題P152；第 26 課 ”課后 思考練習(xí) “第 4 題 P155 （ 2）、立志、好學(xué)、惜時、求索的名言和詩句：回顧 .拓展（二）日積月累 P45—46 （ 3）、對聯(lián)：回顧 .拓展（三）日積月累 P65—66 （ 4）、歇后語：回顧 .拓展（五）日積月累 P113 （ 5）、有關(guān)樂于奉獻(xiàn)、樂觀向上的名人名言：回顧 .拓展（八）日積月累 P166—167 理解句子意思： （方法：聯(lián)系上下文、聯(lián)系時代背景、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗、抓重點詞語仔細(xì)想等。 會運用音序查字法和部首查字法查字典、詞典。 袁枚《所見》牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 作品：《狂人日記》《孔乙己》《藥》 ： 杜甫《絕句》：兩個黃 鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。這首詩通過描寫 ______________來表現(xiàn)夏景的特點。（舉 2 個） 五、按課文內(nèi)容填空。 （ 2）司馬談（淚流滿面地拉著兒子的手）說： “你千萬不要忘記我平生想要完成的史書哇！ ” 我 說 “爸爸，你怎么不在陪床上睡？ ” 雪山不是已經(jīng)走過來了嗎？草地又算得了什么！ 改成另一種說法，意思不變： 。改成擬人句： 照樣子，完成練習(xí)： （ 1）寫月亮的詩 很多． ． 。 _________________________ (2)史家之絕唱 ,_________________(3)游人不解春何在， _______________ 寫出關(guān)于 “月亮 ”的詩句： (1)__________________ _________________ (2)__________________________ ________________________________ 加上合適的關(guān)聯(lián)詞。（在原句上修改） （ 1） 他誠實地接受了大家的批評。 （ 2）人固有一死，或 重 ． 于泰山，或者輕于鴻毛。 （ 2）你會用禮貌用語嗎？好久不見說 “ ”，別人很忙，問問題時先說 “ ”，有問題求人說“ ”， 表示歉意要說 “ ”，表示祝賀說 “ ”。 星 ( )棋 ( ) 莫 ( )其妙 ( )幽默風(fēng)趣 一 ( )胡涂 ( )朋 ( )伴 不 ( )思索 ( )然開朗 日夜 ( )程 辨識 組詞。ng qi225。ng ） 荊（ jīn jīng）草 趿（ tā jī）拉 裹挾（ xi225。 jiǎn yǐng wn bǎo jīng fēng shuāng （ ） （ ） （ ） （ ） p233。（ 10 分） chuān d224。 魯迅珍惜時間的 班級 ___________ 姓名 ___________ 成績 ___________ 一、看拼音寫詞語。 ěr p224。 xi233。 怔（ zhēng zh232。ng xiǎng）用 倔強(qiáng)（ ji224。 嚴(yán)陣以（ ）： ________________ 化險為（ ）： _______________ 一元復(fù)（ ）： ________________ 搖搖欲（ ）： ________________ 寫出四個貶義成語： _________ __________ __________ _________ 寫 出形容口才好的成語 :_________ _________ _________ ________ 寫出關(guān)于節(jié)水的成語： _________ __________ _________ _________ 對對子： 清風(fēng)對（ ） 雨雪對（ ） 青山對（ ） 補(bǔ)充詞語。我還知道的新詞有： 、 、 。 “長 ”字讀音 ，意思是： 。）（ 3+3+2+1+1=10 分） 修改病句。 請接出下句： (1)風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。 輕風(fēng)吹過，小樹搖擺著。 埠子小學(xué)的校園 。除此之 外你還知道哪些城市的別稱： 。 (3 分 ) 請默寫出描寫夏天景色的詩： _________________ __________________ _______________ ___________________這首詩的題目是 ____________作者是 ____________。 53 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上。 ： 白居易《池上》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。 （二）、容易讀錯的字 邊鼻音：勒 厘 梁 乃 妮 藍(lán) 諾魯郎憐尼 53 平翹舌：澀 傘 紹 蓑 遮 醉 鋤傻癡汁詣 臣 枳 嫂 獰 呻 攙 趙 召 瑟 諸 曹 私 寨丞侄騷宗 艙 擻 前后鼻韻：吟 襟 疆 禽 瘋 獰 淌瞪荊扳錦 艇 其它：蹄 剝 綻 憐 癡 禽 役 二、漢字 要求會認(rèn)會寫會用生字表（二）中的 150 個生字，能辨別它們的形近字并分別組詞；能認(rèn)識生字表（一）中的 200個生字。回顧。 53 默讀的：第 3 課 P12；第 4 課 P14；第 7 課 P31；第 8 課 P38；第 15課 P72；第 17 課 P82；第 18 課 P95；第 19 課 P100；第 25課 P152；第 26 課 P155；第 27 課 P157。 趣味語文： P20； P167。 P18 （ 2）、討論交流怎樣入情入境地朗讀課文的問題。 P146 53 （ 7）、聊聊最近大家關(guān)注的大事小事 P165 七、習(xí)作 小練筆： （ 1）、用 “哪兒 …… 哪兒 ……” “ 不管 …… 不管 …… 總是 ……” 等詞語寫幾句話夸夸像爸爸那樣的建設(shè)者