【摘要】上岡高級中學(xué)歡迎您--------西方人文精神的起源走近課堂探索歷史奧秘制作:歷史備課組人民版歷史必修1專題三近代中國的民主革命第2課C:\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\孫中山.wmv上岡高級中學(xué)
2025-09-20 15:18
【摘要】近代中國舊民主主義革命(1)1840—1900年間列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭(2)戊戌變法(選修)(3)辛亥革命(1)晚清中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起(1)維新思想(2)新文化運(yùn)動(3)孫中山的三民主義(1)物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變化(2)交通、通訊工具的進(jìn)步
2025-08-01 14:14
【摘要】第31課時近代中國思想解放的潮流【江蘇省考試說明】1.“師夷長技”的主張:①林則徐與魏源的主張;②“中學(xué)為體,西學(xué)為用”。2.維新思想:①嚴(yán)復(fù)、康有為和梁啟超的維新思想;②維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進(jìn)程中的歷史作用。3.新文化運(yùn)動:①新文化運(yùn)動的發(fā)生、代表人物和主要內(nèi)容;②新文化運(yùn)動的影響。4.馬克思
2024-10-24 15:19
【摘要】?四近代中國創(chuàng)建民主制度的斗爭?從1906年到1908年,革命派發(fā)動多次起義,推動群眾反清斗爭的高漲,一場更大規(guī)模的革命風(fēng)暴正在擴(kuò)張醞釀。1911年,黃花崗之役、武昌起義浪翻波連,匯成激情澎湃的辛亥風(fēng)云。經(jīng)過庚子以來十年的千曲萬折之后,歷史在改良、革命和清朝的自我挽救之間終于做出了自己的選擇。革命派以一往無
2024-11-18 00:55
【摘要】課標(biāo):簡述康有為、梁啟超和孫中山關(guān)于民主的主要論述,比較其觀點(diǎn)的異同。專題一民主與專制的思想淵源中國近代對民主的理論探索背景:對君主專制的反思(明清之際的進(jìn)步思想家)表現(xiàn)萌芽:民權(quán)思想的啟蒙(資產(chǎn)階級維新派)成熟:孫中山的民權(quán)思
2025-01-03 23:38
【摘要】考點(diǎn)3近代中國的民主革命主干系統(tǒng)整合要點(diǎn)史料探究考點(diǎn)即時演練命題視角透析最新考綱課程標(biāo)準(zhǔn)辛亥革命簡述辛亥革命的主要過程,認(rèn)識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義五四運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨的成立概述五四運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨成立的史實,認(rèn)識其對中國社會變革的影響新民主主義革命概述中國共
2025-02-21 22:43
【摘要】歷史選修二專題一三近代中國對民主的理論探索(共30張PPT)三近代中國對民主的理論探索要點(diǎn)輕巧突破考向互動探究速效提能演練三教材研讀學(xué)案課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)簡述康有為、梁啟超和孫中山關(guān)于民主的主要論述,比較其觀點(diǎn)的異同。教材研讀學(xué)案一、對君主專制的反思1.歷史背景
2024-11-12 18:41
【摘要】專題二、三近代史(1840-1949)列強(qiáng)侵略與反侵略中國近代史舊民主主義革命時期新民主主義革命時期1840年1919年1949年鴉片戰(zhàn)爭五四運(yùn)動新中國成立半封建半殖民地社會中國近代史兩個階段(商品-資本輸出)五大戰(zhàn)爭(鴉戰(zhàn)1、2、甲午
2025-07-18 00:14
【摘要】專題三走向民主的歷史步伐四近代中國創(chuàng)建民主制度的斗爭?一、師夷長技以制夷——開眼看世界(19世紀(jì)40、50年代)?二、中體西用——洋務(wù)運(yùn)動(19世紀(jì)60-90年代)?三、維新變法——戊戌變法(19世紀(jì)90年代——19世紀(jì)末)?四、民主共和——辛亥革命(19世紀(jì)90年代——20世紀(jì)初)?五、
2024-11-17 19:56
【摘要】近代中國的版圖在康乾年間基本奠定1858年中俄《璦琿條約》1860年《北京條約》中俄《北京條約》和中俄《勘分西北界約記》1881年中俄《改訂條約》及以后五個勘界議定書侵占的7萬多平方千米俄國侵占我國北方的大片領(lǐng)土專題二近代中國維護(hù)國家主權(quán)的斗爭中國近代史舊民主主義革命時期新民主主義革命時期
2025-01-18 00:20
【摘要】一、鴉片戰(zhàn)爭后,中國國門洞開,列強(qiáng)侵略不斷加強(qiáng),西方文化對中國的沖擊也日益強(qiáng)勁。那么晚晴社會各階層對西方文化的態(tài)度如何?:(1)態(tài)度:(2)代表人物:林則徐、魏源(4)缺陷:沒有考慮如何處理西方文化和中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系主張開眼看世界,向西方學(xué)習(xí),提出“師夷長技以制夷”的思想(3)影響:引導(dǎo)人們關(guān)注世界
2025-05-12 18:22
【摘要】第三講外國侵略與反侵略斗爭第一節(jié)資本—帝國主義對中國的侵略第二節(jié)抵御外國武裝侵略爭取民族獨(dú)立的斗爭第三節(jié)反侵略戰(zhàn)爭的失敗與民族的覺醒課堂提問:有人說:“鴉片戰(zhàn)爭一聲炮響,給中國帶來了近代文明”,也有人說:“殖民主義在世界范圍推動了現(xiàn)代化進(jìn)程”,還有人說:“沒有西
2025-05-02 05:38
【摘要】第五單元近代中國爭取民主的斗爭第15課近代中國民主思想的萌生一、洋務(wù)派:中學(xué)為體,西學(xué)為用1.背景師夷長技以制夷洋務(wù)(1)鴉片戰(zhàn)爭時期,魏源提出“________________”的主張。(2)19世紀(jì)60年代,清政府為擺脫危機(jī)興辦“______”。2.含義君主專制
2024-11-18 12:48
【摘要】合作探究:地主階級洋務(wù)派和抵抗派的思想主張有何異同?一、洋務(wù)派:中學(xué)為體,西學(xué)為用1背景⑴鴉片戰(zhàn)爭后___________⑵清政府狀況___________探究一:“中學(xué)為體,西學(xué)為用”是針對圖片中的什么狀況提出的?魏源探究二:何謂“中學(xué)為體,西學(xué)為用”?2提出:洋務(wù)派主張
2024-11-17 11:52
2024-11-09 04:18