思想政治學(xué)科評(píng)價(jià)論-全文預(yù)覽
【正文】 主要功能： 通過考查學(xué)生的閱讀能力、分析能力、評(píng)價(jià)能力、概括能力、判斷推理能力、實(shí)踐能力、價(jià)值取向等，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生形成正確價(jià)值觀。 周口師范學(xué)院政法系 思想政治學(xué)科教學(xué)論 （ 4）判斷改錯(cuò)題 此類題型一般是列出一句話，讓考生在判斷正確與否的基礎(chǔ)上，對(duì)其錯(cuò)誤的地方進(jìn)行改正。 周口師范學(xué)院政法系 思想政治學(xué)科教學(xué)論 ? 例如： 某班課外活動(dòng)小組發(fā)現(xiàn)一些標(biāo)語與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)，于是記錄下來，在班會(huì)上進(jìn)行展示、討論。 周口師范學(xué)院政法系 思想政治學(xué)科教學(xué)論 （ 2）填空題 該題型一般特征為：給出一段文字，其中空出幾處（一般不應(yīng)超過三處），讓考生答出這幾處應(yīng)該有的文字，而這往往是重要的原理、概念等關(guān)鍵知識(shí)要素，重在考查識(shí)記能力和學(xué)科知識(shí)面中的核心內(nèi)容。 單項(xiàng)選擇題是只有一個(gè)正確答案的選擇題；多項(xiàng)選擇題是有兩個(gè)以上（含兩個(gè)）正確答案的選擇題；而不定項(xiàng)選擇題則可能是有一個(gè)、兩個(gè)甚至是三個(gè)、四個(gè)正確答案的選擇題。 周口師范學(xué)院政法系 思想政治學(xué)科教學(xué)論 客觀性試題，主要是指其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)即答案唯一，評(píng)分不受主觀因素的影響。這是思想政治新課程自身特點(diǎn)的要求。 無論什么類型的考試，其試題都要有一定的難易區(qū)分度，即不能都是難題，也不能都是簡單題。 周口師范學(xué)院政法系 思想政治學(xué)科教學(xué)論 4．試題要有一定的難度 即 試題的難易程度要適當(dāng)，既不能過難，也不能過易。 周口師范學(xué)院政法系 思想政治學(xué)科教學(xué)論 2．試題要有較高的效度 試題的效度是指測驗(yàn)所測量的內(nèi)容與該測驗(yàn)所要求測量的東西的符合程度。 它是命題者按照一定的考核目的編寫出來的 三、如何編制思想政治課試卷 周口師范學(xué)院政法系 思想政治學(xué)科教學(xué)論 （一）試卷編制的基本要求 1．試題要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) 考試的功能之一，就是要檢查學(xué)生的學(xué)業(yè)是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。 在學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)進(jìn)行的復(fù)習(xí)。 建立以教師自我評(píng)價(jià)為主，學(xué)生、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長共同參與的教師評(píng)價(jià)制度。記錄學(xué)生在本課程學(xué)習(xí)中的各種表現(xiàn)，主要是進(jìn)步和成就。 談話 周口師范學(xué)院政法系 思想政治學(xué)科教學(xué)論 按照不同項(xiàng)目將學(xué)生分成若干小組，由學(xué)生自主設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃，可以圍繞真實(shí)的社會(huì)生活問題進(jìn)行活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合， （五）實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移。 周口師范學(xué)院政法系 思想政治學(xué)科教學(xué)論 三、教學(xué)評(píng)價(jià)的分類 為找出學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的原因和了解學(xué)生的認(rèn)知能力方面水平進(jìn)行評(píng)估 診斷性評(píng)價(jià) 在教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中使用的系統(tǒng)性評(píng)價(jià)，用于學(xué)習(xí)過程中的及時(shí)反饋 為了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)做出結(jié)論，從而區(qū)別優(yōu)劣，評(píng)出等級(jí) 形成性評(píng)價(jià) 終結(jié)性評(píng)價(jià) 依據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)活動(dòng)中的具體作用 周口師范學(xué)院政法系 思想政治學(xué)科教學(xué)論 以評(píng)價(jià)對(duì)象群體的整體水平作為參照系數(shù)確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的評(píng)價(jià) 相對(duì)性評(píng)價(jià) 以一定客觀的、標(biāo)準(zhǔn)化的目標(biāo)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià)形式 以個(gè)體的自身情況為參照系數(shù)，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的過去與現(xiàn)在進(jìn)行比較 決定性評(píng)價(jià) 個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià) 依據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 周口師范學(xué)院政法系 思想政治學(xué)科教學(xué)論 第二節(jié) 素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系 一、傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)中存在的主要問題 1 、評(píng)價(jià)功能：過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能 評(píng)價(jià)內(nèi)容：過多注重智育 評(píng)價(jià)方式：把筆試作為惟一的評(píng)價(jià)方式 評(píng)價(jià)主體：評(píng)價(jià)主體單一、錯(cuò)位 評(píng)價(jià)重心：過于關(guān)注結(jié)果 周口師范學(xué)院政法系 思想政治學(xué)科教學(xué)論 二、素質(zhì)教育發(fā)展性評(píng)價(jià)體系 （一）實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能的轉(zhuǎn)化。 被評(píng)價(jià)對(duì)象常常是一個(gè)群體，教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果會(huì)通過數(shù)字或文字表達(dá)出來，因此這些數(shù)字或文字可以為個(gè)體間的比較提供依據(jù)。 周口師范學(xué)院政法系 思想政治學(xué)科教學(xué)論 思想政治學(xué)科 教學(xué)論 周口師范學(xué)院 政法系 宋慧敏 周口師范學(xué)院政法系 思想政治學(xué)科教學(xué)論 思想政治學(xué)科 教學(xué)評(píng)價(jià)論 周口師范學(xué)院政法系 思想政治學(xué)科教學(xué)論 在一定教育思想指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及其標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)及其效果給予價(jià)值上的判斷和評(píng)估。 （二）比較功能。 對(duì)一
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1